关于备课组长工作总结范文5篇

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备课组长工作总结范文1

转瞬间，高一上学期工作就要结束了。在这一学年中，我们高一班级物理集体备课组紧紧围绕学校工作计划、高一班级组的工作计划和学校教学科研工作计划，仔细组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学进展观，转变老师的教学行为，求真务实地开展课堂教学讨论，实践新课程的理念，确保教学质量稳步提高。现将这一学年工作回顾如下：

一.加强理论学习，学习先进教学理念

本学期中，我们高一备课组的全体老师，通过集中学习和自学的方式，学习新课改的教学理论，力求强大的理论物理备课组工作总结为指导，把新课改的理念应用到教学工作中，进行课堂有效教学，提高教学成果。

第一.全体学习，集中争论

在这学期，领导在百忙之中给全体老师做了许多课堂有效教学的讲座，我们每一位老师，都能仔细学习，并且回来后，利用教研活动时间，进行争论。并且能够依据学习的内容，应用到自己的教学实践中，力求提高课堂学习效率。

第二.以理论为导向，进行教学实践

通过集体争论学习，在这学期，我们备课组的全体老师，在一起争论了并解决了许多问题。总结收益大的有：老师怎么样指导，立足于课堂教学，克服“老师讲、同学听”的传统习惯方式?怎样突破教学重点和教学难点，以问题来引发同学的动机和行为?怎样合理恰当地确定教学目标?怎么样合理设计课堂提问?怎样处理导与学的关系?通过这学期的学习争论，许多老师都留意转变课堂不做无效提问，细心设计每一堂课，以同学为主体，充分发挥同学的积极性和主动性，以新课改的理念指导，进行有效教学。通过理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标。我们每一位高一物理老师，还自已大量阅读教育书籍，切实转变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高老师的理论水平和业务素养，力求把每一项工作都做得更好。

二.积极进行校本教研活动

为了提高学校的教学质量，提高办学层次，提高老师的专业技术水平，学校开展了校本教研活动，我们高一物理组的全体老师，积极参加其中，并取得了较好的收益。

第一.每名老师都养成进行教学反思的习惯。

教学反思包括教学前，教学中，教学后。事实上我们也是针对教学观念，教学行为和教学效果进行反思。通过反思、通过讨论，我们每一位老师不断更新教学观念，改善教学行为，提高教学工作的自主性和目的性，克服被动性、盲目性，提升教学水平。

第二.老师之间进行团结互助。

在开展校本教研的活动中，我们加强老师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同共享阅历，相互学习，彼此支持，共同成长。我们通过组内相互听课，包括同一班级，取长补短;跨班级，学习阅历;也组织听其它学科的，取道于他们的新方法，新理念。然后通过教研活动时行争论。在开展教研活动中，大家相互查缺补漏，信息交换，阅历共享，专题争论，使每个老师的专业水平在互补共生，互助合作中成长。

第三.进行集体备课集体听课集体并时行集体评价

集体备课、集体听课和集体评价是我们这学期高一班级物理教研活动的主要方式之一。其优点在于，老师有了相互切磋教学问题的伙伴，老师之间可以共享备课资料和课堂教学技巧，可以共同分析教学状况，共同磋商教学改进策略，以加强老师对自我教学的关注和改进，同时也可以学习同伴的教学阅历。

第四.积极开展新老老师结对子活动

本学期，我们积极响应学校开展的青蓝工程并参加其中。主要是指指教学阅历丰富、教学成果突出的优秀老师，指导新任老师或教学技能需要提升的老师，发挥传、帮、带的作用，使其尽快适应角色和环境的要求。学校各类骨干老师要在同伴互助中通过“老带青”、“结对子”等老师之间日常的相互合作形式发挥积极作用，防止和克服老师各自为战和孤立无助的现象，实现共同提高的目的。通过老老师的公开课展示，新老师的汇报课等方式，促使新老师的教学水平得到了很大的提升，带动了整个高一物理教学的进展。

三.着重对同学自主学习习惯的培育

我们讨论同学，因材施教。整体性提高同学素养，关注每一个同学成长。在教学过程中，我们兼顾全体同学，难易有度，激励尖子生，鼓舞后进同学。在课堂上加强对同学自主学习技能的培育，着重对同学课前预习和家里学习习惯的培育。教会他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。我们组的每一位老师，还特别留意尖子生的培育和差生的转变，常常进行个别谈话，老师间也相互取经，还常常与家长联系，实时交换看法，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习习惯有了肯定的提高。

四.严格自律，仔细求实

我们备课组的每一位老师，深知学高为师，身正为范，无论教哪一科，老师都应当以自已独特的人格魅力，去感染同学，使同学亲其师，这样才能信其道。我们在备课、上课、辅导、练习批改上一丝不苟，遵守学校各项纪律，任劳任怨，虚心学习，仔细钻研，相互听课，实事求是地作好每一个环节，虚心学习，仔细钻研，相互听课，深入同学全方位辅导，苦干实干更应巧干，尊敬规律、讲究方法，集体备课求实求效，以饱满的心情，青春的活力感染、感召着每一位同学。正是如此的工作作风，深受同学的好评。

在过去的一学期中，虽然我们已做到了许多，但工作中还有很多不尽人意的地方，现在的同学，学习自主性越来越差，如何提高课堂教学质量，如何培育和提高同学各方面的素养，如何进行有效教学，这些都是我们一贯要深思，要求索的地方。我们要为自己树立更高的目标，不能安于现状，得过且过，要多思索，多反思。鞭策自己不断进步，这将是我们永久追寻的目标。没有最好，只有更好，我们会一贯努力下去的，相信我们就这样团结互助，扎实肯干，虚心学习，不断探究，我们的物理教学工作的明天会更美妙!

备课组长工作总结范文2

高中物理备课组由三人组成，一位男老师，两位女老师。最大年龄32岁，最小年龄29岁。三成员除了担负高中班级的物理教学工作以外，还兼任班级组长、见习班主任。

一学期来，在校教务处和教科研室的径直领导下、在班级组各班主任的协作下，团结协作充分发挥备课组的教学讨论和集体备课功能。使高中物理教学质量继续提团结协作相互尊敬、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组老师没有发生过教学及管理之外的任何口角。而在有关业务上、物理问题上那么又充分“争鸣”有些详细物理问题之争从个别探讨到小组争论，非常活跃。虽然三个人因工作之需在三处办公，但每个工作日都在相互沟通，积极、仔细地参加和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地开展。关于如何上好复习课、如何上好试验课，老师们不仅在每周的备课组活动上争论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得十个班级齐头并进、整体水平不断提高。

焦灼有序、步调全都、科研领先是我们备课组工作的另一特色。组内老师虽然工作繁杂，但从不在业务上有任何疏忽。从备课，写教案到练习作业的批改都能一板一眼地做好。并始终积极参与备课组活动，焦灼的工作，学校、教务处及教研组、备课组布置的工作。我们备课组无一拖拉、补差、提高、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作，百分之百的按时完成，即使有时涌现反复，加班加点也不落后。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调全都。讨论课、公开课、教科研论文、业务进修等件件工作积极参加，无一空白。

向45分钟要质量，不搞题海战是我们备课组工作的又一特色。题海战的做法目前还未灭迹，我们以往也有过教训，一年来我们坚持不断提高同学学习积极性，爱护高一同学学习的积极性，坚决不搞破坏同学学习积极性的题海战。精选练习，加强概念和方法的复习上的教学研讨。向45分钟要质量，不搞临阵磨枪。如最近我们反复争论、决断在期末考试前的两周内只印发两套练习供同学复习用。而复习课还是坚持复习基本概念、基本方法的复习上。一年来我们一贯坚持这样做，事实证明，做对了，今后我们还会在教务处的指导下，坚持向45分钟要质量，不搞题海战。

备课组活动对班级学科教学质量起着非常重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，它能在第一时间内发觉问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入开展教科研、更深入开展突破教学难点方面的沟通、讨论。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

备课组长工作总结范文3

转瞬间，初三语文教学工作又过半载，在学校大力提倡下，备课组工作得到了“有序、有效、优质”的开展，取得了一些成果。在领导和有阅历的老师的多方督促中，我们初三备课组老师的教学水平有了较大的提升，同时，也为确保中考最末冲刺取得成功奠定了基础。首先，抓好集体备课环节，向有效教学迈出了坚实一步。

初三语文备课组老师的配备极为合理，谢晓珍老师教学阅历丰富，多次参与市级教学竞赛，荣获一等奖，温圣华老师从高中下来，对教材的解读很透彻，且办事效率高，作为男老师，视野别出心裁。我们小组采用资源共享，阅历共享，集思广益，使备考工作稳步落实。其次，集体备课的成果更是落实到了每个班级的每节课时，确保了教学的有效和高效。这种集体备课的有效带来了课堂教学的有效，更带来了中考备考的有效，语文成果较以往稳中有升，一些一般班同学成果突出，有力地证明白我们的工作踏实、扎实，有效、高效。最末是抓好资源整合，向“聪慧教学”要目标的达成度。

备课组依托语文组的教科研课题，整合全组的教科研成果，把在实践中总结出的行之有效的教学方法广泛的应用于课堂教学之中，取得了较好的效果。同时，备课组坚持贯彻“走出去、引进来”的原那么，在市、区各学校多次听课，虚心学习，通过资源整合引进了较有针对性地备考思路及方法，收效显著。

为协作班级整体工作的开展，针对班级目标生中的语文薄弱生，备课组统一开展了优生补差工作。此项工作利用老师的业余时间进行，老师们利用集体备课时间诊断病因，从而加强个别辅导，对症下药，促成了这些同学语文成果的大幅度提高，为目标生总体成果的提升做出了贡献。

初三备课组还仔细教研，狠抓质量，提升整体教学水平。讨论中考要求和动向，依据《考纲》和《中考指导》安排教学时间和内容，确定教法。课堂上精讲多练，精讲就是要讲懂、讲深、讲透、讲到位;精练就是要以同学的练习为主，实时发觉问题，解决问题。向课堂教学要质量，建立课堂教学的双目标结构，即：知识目标和针对不同层次同学的对知识点的认识技能的目标。

初三备课组还主动与各科协调，做到既不增加同学课外负担，又让每个同学有对自己进行个人查漏补缺的时间，避开学科间的各自为政，这个学期是同学的最末冲刺的时期，中考应当打团体战。

总结上学期的工作，我们还有不足，在今后的工作中还要更加聪慧的工作，在讨论状态下工作，力争工作成果的最大化：

1、科学备考策略的讨论有待加强，力避复习的无效和低效;

2、复习课教学方法的敏捷应用还有待讨论，力避为教而教的死板教学;

3、目标生的语文水平还要有更大的提升，在确保达到平均水平的基础上，力争为总分提升多作贡献;

4、老师团队教科研水平还有待提高。

总之，盼望在学校加强备课组建设春风的引领下，初三语文备课组的工作将会继续稳步前进，最终赢得中考的成功，为班级取得中考的辉煌做出贡献

备课组长工作总结范文4

本学期，我带高三(23)班，为了更有效地提高高三政治教学质量，特制定如下计划：

一、指导思想

以课程标准、高考说明为指导，以课本为依据，充分讨论高考。加强政治课教学的针对性和实效性，培育同学分析问题、解决问题和应试潜力，从而提高政治课的教学质量。

二、学情分析

1、文科同学总体水平不是很好，同学的成果相关很大，且拔尖的人才又少。上学期期末考试说明白这一问题。

2、忽视课本，依靠资料。同学在复习过程中忽视课本，过分依靠资料的现象比较严峻，对于课本知识没有系统性的把握和理解。

3、缺乏有效的复习策略。大部分的同学复习，还停留在老师教，同学做，没有主动性和方向性，随大流现象比较严峻，导致老师辛苦，同学辛苦而没有太大的成效。4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。对于热点问题，同学的分析往往是泛泛而谈，没有把理论与实际、与课本知识有效的结合起来。课堂上一讲都会做，但再遇到问题，又不会分析了。

三、工作目标

1、针对同学成果参差不齐的状况，对个别同学要指导他们制定适合自己的复习计划，以提高复习的效率。

2、加强教研，讨论高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，着重知识的迁移与运用，精选习题，避开陷入题海中。同时以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让同学详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。严把基础关。

3、转变教学观念，进行课堂教学改革，发挥同学的主动性，培育同学的思维潜力。老师予以同学以思索和消化的时间和空间。要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要上心制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学资料和同学思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

4、仔细贯彻理论联系实际的原那么。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、同学思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育同学运用所学理论观测分析实际问题的潜力。

5、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和同学的学习方式，充分调动同学学习的上心性、自主性。重视对同学学习过程的指导，引导同学透过自己的讨论和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。

6、在仔细学习、备课、讲课的基础上，上心参与有关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。

备课组长工作总结范文5

1、开学初，我们遵照教科室的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督老师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、展览等一系列活动，老师的教学行为日趋规范，学校文化氛围特别深厚。

2、以活动促教学。依