中班体育游戏勇敢的小动物教案反思

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中班体育游戏勇猛的小动物教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻大班运动教案的您有所援助。

1、中班体育游戏勇猛的小动物教案反思

活动目标：

进展幼儿的平衡、攀爬技能和灵敏性、协调性。

在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

尝试通过动作和色调来感知美、制造美。

游戏过程：

一、活动开始，引起活动爱好。

师：今日我们来玩个"战胜大怪兽"的游戏，你们想一想战胜大怪兽要有什么本事?……你们想当一名战胜大怪兽的小勇士吗?现在我们就来练习本事吧。

二、提出练习内容。

1、练习在小路上前走，侧走等的本事。

直到：身体保持平衡，眼视前下放，不左右晃动。

2、练习过河--跳圆点指导：提示幼儿轻轻跨跳，既不能遇到人，又要掌握自己身体不掉到小河里。

3、练习打吊球。

指导：看中目标挑起拍打，留意落地时双脚下蹲。

4、练习投掷两次。

指导：看中目标，拿起"炸弹"用力投掷出去。

5、游戏：战胜大怪兽。

师：我们练好了本事，预备去抓大怪兽，小勇士们系上子弹袋，带上手枪，然后到弹药库拿子弹。

6、每人攀墙两次取炸弹。

7、查找并发觉大怪兽，引导小伙伴去打--由老师装扮8、最末取得成功。

反思：

这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参加到游戏中去，在协作中增长了知识，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

2、中班体育游戏活动勇猛的小矮人教案反思

设计意图

童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜欢且熟识的故事。其中小矮人良善、老实、勇猛的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，依据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以进展幼儿走、跑、钻的动作技能，培育幼儿识辨善恶、援助别人、克服困难的品质，在游戏中体验欢乐。

活动目标

1、进展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培育幼儿动作的灵敏和协调的技能。

2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的欢乐。

3、培育幼儿团结协作、活泼勇猛的品质。

4、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备

道具：树假设干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;器材：矮凳假设干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫假设干，录音机，录音带。

游戏玩法

1、听音乐，小矮人出场。老师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用难过，我知道有一棵奇妙的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的苹果树在很远的地方，我们会遇到很多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是勇猛的小矮人，肯定要找到苹果树!

2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，查找苹果树，在没有找到的状况下，继续钻过山洞向前查找。

3、突然下起了暴雨，小矮人们四处查找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，究竟找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高兴奋兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最末小矮人们想方法，相互团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

游戏规章

1、幼儿能有秩序的参加游戏，练习一个跟着一个走。

2、在奔跑过程中留意不与同伴碰撞。

活动反思

这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参加到游戏中去，在协作中增长了知识，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

3、中班体育游戏送小动物回家教案反思

活动目标

1、通过游戏送小动物回家，熬炼幼儿跳跃技能。

2、通过游戏送小动物回家，让幼儿体验相互合作所带来的乐趣。

3、体验游戏送小动物回家，感受送小动物回家所带来的乐趣。

活动预备;

1、幼儿园器材旺仔易拉罐

2、场地

游戏玩法;

1、讲解游戏规章;

将幼儿分为红、黄两队，每队中的两名幼儿为一个主体，两名幼儿分别从起点的“岸边”抱起“小动物”，两人双手举起“小动物”，跳过“小水沟”，越过平行的易拉罐”，将“小动物”运到终点的“小动物家”，

2、次老师在旁观测。

3、在进行争论，再次强调规章

4、在一次的进行游戏

5.结束活动。

活动反思：

本次活动对幼儿来说总体还是比较感爱好的，参加性也比较高。但是不足的是平常幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。

4、中班体育勇猛的小骑士——椅子游戏教案反思

活动目标：

1、进展平衡、跳跃技能，提高动作的协调性和敏捷性。

2、培育克服困难的精神以及与同伴合作的意识和技能。

活动预备：

1、椅子假设干把(同幼儿人数)。

2、录音机、音带、一块较宽敞、松软的场地。

3、老师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。

活动过程：

1、音乐伴奏，师幼一起做热身操："我们站在马背上熬炼一下身体吧。"

2、老师带领幼儿进行各种椅子游戏：

(1)、"现在我们骑马去郊游吧。我们上马。"引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，仿照骑马动作在场地内来回行进2-3次。

(2)、"请小骑士们表演一下马术吧。"鼓舞幼儿仿照马术做各种动作，如站在椅子上跳下，站在椅子上分腿越过椅背跳下，单脚站在椅子上等等，鼓舞幼儿合作游戏。

(3)、"前面有一个小山坡，我们一起爬过去。"引导幼儿两人一组将椅子背靠背纵向并排放置成"小山"，进行"爬山"练习，即踏上椅面--跨过椅背--踏上另一椅面--跳下。然后将全部的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过全部的"小山"。

(4)、"我们去走独木桥吧。"引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进"走独木桥"的练习。练习一段时间后，引导幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走"长独木桥"1-2次。

(5)、"这里还有超级独木桥，小骑士们敢走吗?"引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。假如幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴相互搀扶行进。

(6)、"现在我们来玩一个走脚印的游戏。"引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间当成马蹄印，沿"马蹄印"行进1-2次。

3、老师带领幼儿进行放松活动：

"我们玩得真快乐。时候不早了，我们渐渐骑马回家吧。"(幼儿做放松活动)

教学反思：

活动中放手让幼儿尽情抒发、表现自己对活动的体验。因此，对于幼儿在各项活动中的表现，哪怕是粗糙的、随性的，我都以表扬、鼓舞为主，保持、强化幼儿对参与活动的爱好。整个活动幼儿的积极性都很高，通过情境活动，幼儿完全融入到活动中。可见，情境教学对于一幼儿教学的确有着不可低估的作用，但前提是我们老师需要从教学目标出发，合理地设计、利用它。

5、中班体育游戏勇猛的小动物教案反思

活动目标：

进展幼儿的平衡、攀爬技能和灵敏性、协调性。

在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

尝试通过动作和色调来感知美、制造美。

游戏过程：

一、活动开始，引起活动爱好。

师：今日我们来玩个"战胜大怪兽"的游戏，你们想一想战胜大怪兽要有什么本事?……你们想当一名战胜大怪兽的小勇士吗?现在我们就来练习本事吧。

二、提出练习内容。

1、练习在小路上前走，侧走等的本事。

直到：身体保持平衡，眼视前下放，不左右晃动。

2、练习过河--跳圆点指导：提示幼儿轻轻跨跳，既不能遇到人，又要掌握自己身体不掉到小河里。

3、练习打吊球。

指导：看中目标挑起拍打，留意落地时双脚下蹲。

4、练习投掷两次。

指导：看中目标，拿起"炸弹"用力投掷出去。

5、游戏：战胜大怪兽。

师：我们练好了