第1课《沁园春雪》课件-部编版语文九年级上册

沁园春·雪词牌名题目·词，又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》、《水调歌头》等。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。文体明确

♥词牌名是词的一种制式曲调的名称，亦即唐宋时代经常用以填词的大致固定的一部分乐曲的原名，有固定的格式与声律，决定着词的节奏与音律。♥词的题目将会限制词的内容。导入新课

北国冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山川、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发，而在不同人的眼中，雪又有着不同的形象。请你说说你知道的描写“雪”的诗句。岑参：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。苏轼：“乱世穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。学习新课

知人论世一、知人论世：请你介绍与“毛泽东”相关的信息；毛泽东毛泽东（1893.12.26—1976.9.9），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。学习新课

知人论世二、知人论世：请你阅读下列文字，说说本词的创作背景。1936年2月，毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开抗击日本侵略者的伟大斗争。在陕北清涧，毛泽东于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏北国风光：长城内外白雪皑皑，隆起的秦晋高原，冰封雪盖。天气严寒，连平日奔腾咆哮的黄河都结了一层厚厚的冰，失去了往日的波涛。毛泽东面对苍茫大地，胸中豪情激荡，他不禁感慨万千，诗兴大发，便写下了这首豪放之词。学习新课

初读词作三、自读词作，读准字音1.自由朗读词作，读准字音，标注出拼音，反复朗读；2.请你来读，读准字音；其他同学认真听读，进行质疑；3.齐读词作，读准字音。学习新课

再读词作四、再读词作，读出节奏方法明确：根据语意、语法结构、句法作用等来划分节奏：主谓之间、动宾之间、修饰语与中心语之间、起强调或起领起全句作用的词后边要停顿。1.自主读词，划分节奏，反复朗读，读出节奏。2.请你来读，读出节奏；认真聆听，提出质疑。3.齐读词作，读出节奏。4.请你再读词作，找出韵脚。学习新课

再读词作沁园春·雪北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。望/长城内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲与/天公/试比高。须晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。江山/如此多娇，引/无数英雄/竞折腰。惜/秦皇汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。一代/天骄，成吉思汗，只识弯弓/射大雕。俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。学习新课

自主学习五、译读词作1.自读词作，结合书旁注解简要理解词作大意，完成下列任务：（1）这首词的上阕和下阙分别写了什么？（2）请你从上阕中圈画出统领全词的词眼。学习新课

合作探究六、译读词作1.四人小组内合作探究，讨论下列问题：（2）下阙写了什么？该怎样朗读下阙？（1）上阕写了什么？该怎样朗读上阕？（3）词中那句话将写景过渡到论人？又该怎样朗读？课堂小结本词上阕先用“北国风光，千里冰封，万里雪飘”总写北国雪景，再由“望”字统领后文，展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能展现北国风貌和伟大祖国形象的雄伟景观，展现了祖国江山的广阔博大。课堂检测

这是一首

，词牌名是

，题目是

，上阕写

，下阙写

，过渡句是

。词

沁园春雪北国雪景

英雄人物

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰

词

沁园春雪北国雪景

英雄人物

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰

沁园春·雪学习目标

1.理解词作内容，感知词作所蕴含的深意；2.品味词作语言特色，品味词作之美。导入新课

我们领略到了北国雪景的风姿，那么这首词作中又蕴含着作者怎样的情感呢?

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（一）品味词作自主学习：自读词作，完成下列任务：

1.上阕哪些句子总写北国雪景？2.上阕中“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是实景还是虚景？从哪个词可以看出来？3.那句抒发词人的情感？4.哪句是词人发表的议论？学习新课

（二）合作探究讨论交流：

1.词中使用了修辞手法的句子，并赏析其表达效果：·大河上下，顿失滔滔。·山舞银蛇，原驰蜡象。·千里冰封，万里雪飘。·惜秦皇汉武略输文采，唐宗宋祖稍逊风骚。

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（三）精准释难1.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”中可以将“折腰”换为“赞美”吗？

答：不可以。“折腰”意为倾倒，展示了英雄人物为祖国山河倾倒的心情，改为“赞美”不含此意，且不够形象，没有“折腰”的表达效果。答题模板：

（明确表态）

不可以！+

（分析文句中词语的含义及其表达效果）

+

（分析换的词语的表达效果，点明没有原有的词语的表达效果。）

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2.“惜秦皇汉武，略输文采”中将“略输”改为“输尽”可以吗？

答：不可以。“略输”指才华稍微差一点，强调只是差一点，而“输尽”则是全盘否定。

3.“唐宗宋祖，稍逊风骚”中将“稍逊”改为“全无”可以吗？

答：不可以。“稍逊”指才华稍微差一点，强调只是差一点，而“全无”则是完全没有。

课堂小结

上述人物有“略输、稍逊、只识”的缺陷，那么谁配称“风流人物”？

数风流人物还看今朝！

不同人物都有缺陷，但是我国仍有不少风流人物！

风