音乐训练教学工作方案怎么写

音乐训练教学工作方案怎么写日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,现在就让我们好好地规划一下吧。信任大家又在为写方案犯愁了?下面是我给大家带来的音乐训练教学工作方案怎么写，盼望大家能够喜爱!

音乐训练教学工作方案怎么写篇1

三班级的音乐课在学校阶段是一个承上启下的过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问渐渐增多，唱歌的曲目也是越来越多，作为老师针对同学的特点和教材的侧重点制定本学期音乐的教学方案如下：

一、学情分析：

通过上半学期的训练教学，我对各班同学的状况有所了解。整个级部同学的综合素养较高，对于老师教授的学问能够快速的把握，优秀生的带动作用明显，每个孩子都表现出对音乐的深厚爱好。但是部分孩子们的学习习惯不是很好，倾听和唱歌的习惯需要老师课堂上不停地提示。本学期将从习惯入手，培育同学的音乐习惯，打造高效的常态课堂。

二、教材分析：

1.学问体系分析：

本册书共分六个单元，每个单元都有自己的主题，但是各个主题之间都具有相应的联系。即“感受与鉴赏”、“表现”、“制造”、“音乐与相关文化”等四条主线，内容贴近孩子们的生活。

2.本学期应达到的教学目标：

(1)对于音乐感悟力强的同学，赐予个性化的训练，提高难度，促进进展。

(2)培育同学良好的学习习惯-----留意倾听的好习惯和科学唱歌的好习惯。娴熟精确     的演唱本学期的唱歌曲目，尽可能的达到背唱。

(3)通过歌曲学唱，能够绘出歌曲的旋律走向，对七个音的音高有精确     的模唱和辨别力量.。

(4)通过演唱、观赏歌曲和音乐活动，激发同学的音乐爱好，进一步培育同学的音乐感受力、制造力和表现力。

(5)在音乐活动中学会与他人合作，鼓舞和培育同学的创新精神。

(6)进一步学习吹奏口琴。能够娴熟的使用正确指法，培育同学自我学习的力量

三、教学措施：

1.注意孩子的个性进展，关注有肯定音乐基础的同学，赐予难度性较大的学问点。吸引同学的学习爱好，培育良好的学习习惯。

2.重视歌曲中拓展部分的延长，重视同学参加音乐活动，进展同学的制造性思维活动。

3.因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够欢乐、健康地进展。

4.采纳多种教学方法，敏捷的教授歌曲，留意鼓舞性语言的应用，打造分层次、个训练的音乐课堂。

音乐训练教学工作方案怎么写篇2

一、同学基本状况分析：

三班级共有31个同学，他们大都活泼可爱，并且宠爱音乐，特殊是唱歌与唱游，大部分同学能把握正确的唱歌姿态，自然的发声方法，有百分之三十的同学能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本班级对识谱与观赏是弱项，只有及少数同学有肯定的识谱力量。总之，三班级的孩子就像是一张洁白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，信任，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高!

二、教材分析：

本教材突出了培育同学的爱好音乐的情趣，重视同学对音乐实践的主动参加，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量与制造力量，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐制造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，进展同学的制造性思维力量及提高同学人文素养。本教材采纳的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟识和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注意终结性评价，又注意过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进同学对音乐课的情感体验，激励他们更有爱好学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近同学的生活，使同学易于学习，乐于学习。

三、全册教学要求：

1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，留意咬字，吐字。

2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。

3、培育独立、自信的唱歌的力量。

4、观赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。观赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。观赏优秀民歌、民间歌舞。

5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。

6、学习并感受音的凹凸、音阶排列的挨次。感受并熟悉2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。

7、随着音乐进行有表情的律动、仿照动作和即兴动作。学做音乐嬉戏，学习歌表演、集体舞等，留意音乐与动作的协作。

四、改进教学方法，提高质量措施：

1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同进展、共同感受、共同制造、表现和享受音乐美的过程。

2、自己的训练、教学活动准时总结和仔细反思，使自己的思想观念与训练教学行为得到不断的修正，形成“学习、实践、反思”良性循环的路子。

3、教学讨论，特殊是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的讨论。

4、加强自身的基本功的训练，依据本班级的实际状况加以敏捷运用。

五、全册教学进度：

单元及课题

第一单元童趣

其次单元可爱的家

第三单元农家孩子的歌

第四单元绿色的梦

第五单元小乐队

第六单元歌声中的回忆

第七单元五十六朵花

第八单元七彩的生活

第九单元期末测试

音乐训练教学工作方案怎么写篇3

一、状况分析：

1、教材状况分析

本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、观赏、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐嬉戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。

2、同学状况分析

三班级共有360多名同学，6个班，通过一、二班级初步接触乐理学问，已有肯定的音乐常规习惯，但肯定的学问和演唱技巧还未把握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、观赏等方面进一步训练。

二、教学要求：

培育同学对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导同学乐观参加音乐实践活动，使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力量，把握简洁的音乐技巧。

三、教学措施

1、面对全体同学，留意因材施教。

2、仔细备课上课，建立公平互动的师生关系。

3、运用现代训练技术手段，开展多种音乐活动，培育同学的音乐素养。

四、教学进度

周次教学内容课时支配

1、复习上学期的歌曲、《欢乐的doremi》

2、《我是小小音乐家》

3、小小作曲家《好玩的doremi》观赏《多来咪》

4、《在祖国怀抱里》观赏《最漂亮》

5、歌表演《我们的祖国是花园》小小作曲家《山泉、小溪、大河》观赏《中国娃娃》

6、国庆节

7、《留给我》观赏《森林与小鸟》

8、《漂亮的黄昏》观赏《绿荫》

9、歌表演《健康歌》、观赏《溜冰圆舞曲》

10、《小小足球赛》、观赏《跳绳》

11、《动画城》、活动《丰富多彩的动画音乐》

12、《机器猫》、观赏《哪吒再生》

13、《红星歌》、观赏《嘎子嘎》

14、《爷爷为我打月饼》、《我是人民小骑兵》

15、《唱歌二小放牛郎》、观赏《小巫师》

16、《蜗牛与黄鹂鸟》、小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》

17、《地有多厚天有多高》观赏《种太阳》

18、《老水牛角弯弯》观赏《星空》

音乐训练教学工作方案怎么写篇4

一、指导思想：

贯彻落实新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其注意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的力量。更要使一部分同学转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高同学的音乐素养。

二、基本状况分析：

本班共有同学58人，这些同学大都来自于本乡镇，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些同学都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。

三、任务目标

(一)、唱歌部分：

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词

4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。

(二)、观赏部分：

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。

四、提高教学质量措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。

五、教学进度支配：

九月份第一课

十月份其次、三课

十一月份第四、五课

十二月份第六课筹备文艺节目

一月份第七课期末复习考试

音乐训练教学工作方案怎么写篇5

一、教材分析：

教材从训练理念上，强调了“以同学进展为本”，音乐训练面对全体同学，也应留意同学的个性进展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。

三班级下册总共9课，分别是《春天的歌》、《我们的伴侣》、《童趣》、《音乐会》、《牧童之歌》、《爱祖国》、《老师的歌》、《爱和平》、《家乡美》，其中表演歌曲有《嘀哩嘀哩》、《春天进行的音乐会》、《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》、《一支短笛轻轻吹》、《摇船调》、《我是小音乐家》、《响亮的歌声》、《小小羊儿要回家》、《一个妈妈的女儿》、《只怕不反抗》、《每当我走过老师窗前》、《甜甜的隐秘》、《每人身出一只手》、《友情花开万里香》、《山里的孩子心爱山》、《全都熟悉我》让同学了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际沟通，它有助与同学养成共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神。观赏有《春到沂河》、《春》、《森林深处的杜鹃》、《赛马》、《猜调》、《木偶的步态舞》、《游击队歌》、《苗岭的早晨》、《匈牙利舞曲》《那不勒斯舞曲》、《牧童短笛》、《孤独的牧羊人》、《我们走进十月的阳光》、《红旗颂》、《救国军歌》、《我爱米兰》、《飞来的花瓣》、《小小白鸽》、《欢快颂》、《黄土高坡》、《洞庭鱼米乡》、《乡下的阳光》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染同学，以音乐中丰富的情感来陶冶同学，使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美力量。

新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，各班级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让同学爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情动身兼顾世界上使用的各部分主要谱种。删除了过难的和弦等学问，和声(音程)主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，编创小品、嬉戏、舞蹈等活动，培育同学的创新精神与实践力量。教材的最终，还有活动性的测试与评估，鼓舞同学自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。

二、同学分析：

本学期我连续担当三班级四个班的音乐课。从整体的水平看，班级的整体水平相差不是特殊明显。同学在音准、对唱曲的接受力量和音乐表现力量方面同学相对可以，大部分同学对音乐的学习乐观性特别高，上课纪律也不错，举手发言的同学较多。从整体水平来看，这学期同学音乐水平明显好转，在教学常规方面大有进步。在视唱练耳、音乐学问等方面有所提高，三班级同学已经系统地把握了一些最基本的音乐基础学问，例如：他们已经基本熟悉了音的凹凸、长短、强弱，学习了许多内容健康、美丽、悦耳的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了肯定的编创力量。但还有一部分同学音乐基础学问欠佳，需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐学问，加深对音乐的了解，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强训练科研，加快训练现代化，促进训练改革，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，还要充分留意这一学段同学是以形象思维为主，奇怪   、好动、仿照力强的身心特点，要擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为同学打下扎实的基础，并提高课堂教学质量。

三、教学目标：

(一)感受与鉴赏

(3)主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐沟通。

(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。

(二)音乐与姊妹艺术

(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用。

(2)能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。

(三)音乐与艺术之外的其他学科

(1)能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

四、教学重点难点

1、能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。

2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。

3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。

4、乐于与他人共同参加音乐活动。

五、教学措施：

1、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，仔细写好教案。

2、仔细执行课时方案，严格把握35—40分钟的课堂时间，向35—40分钟要效率。

3、充分作好课前预备，设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4、仔细上课，在课上多给同学自我表现和发问的机会。因材施教，对不同的同学要