初二音乐教学工作计划VIP

第第页初二音乐教学工作计划

初二音乐教学工作计划篇1

一、教材分析：

本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐制造、音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动同学学习积极性。使同学在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。

音乐表现是同学最易于接受和乐于参加的表现形式，主要引导同学以欢快、活泼的心情演唱，演唱时主要训练同学演唱技能，采纳恰当的呼吸方法，抓住同学的学习爱好，充分发挥指导同学进行有感情的演唱。

感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培育同学音乐感受技能和审美技能的有效途径。这一部分内容以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。

音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。每节课的音乐知识是同学最难掌控的部分，以生动的音乐为载体，在同学感性积累和认知的基础上进行。让同学通过实践及各方面的爱好教学，来调动同学基础知识的掌控。

音乐制造对于激发同学学习音乐的爱好，提高对音乐的理解、表达和制造技能有着非常重要的作用，其中器乐教学与唱歌、鉴赏、制造等教学内容紧密结合，让同学在普遍参加中进展自己的特长。

二、学情分析：

初二共分11个班，其中男生多于女生。通过两年的学习和训练，他们各方面的素养已渐渐提高，对音乐也有了肯定的认知和了解，对音乐产生了深厚的爱好，对缤纷的世界充斥幻想。也掌控了肯定的音乐基础知识和基本技能，对音乐有了肯定的感受力和鉴赏力。

总体来看，音乐素养较好的占40%，较差的占10%。而且女孩子比男孩儿更爱音乐，在教学中，我将采纳因材施教的原那么，对差生也不蔑视，让他们由易到难渐渐感受体会音乐的魅力，加强同学的自信心，培育他们的爱好让同学主动进展，加强同学的表现力和感受力，对特长生加以培育，加紧转化后进生，争取同学全面提高，全面进展提高同学的整体音乐素养，老师要对同学付出加倍的耐烦和细心，从小培育同学的观测力、审美力、创作力，努力提高同学的制造实践技能，促进同学自主学习，主动进展。

三、教学目标：

(一)情感、立场和价值观目标：

1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培育同学对生活的积极乐观的立场。

2、借助音乐观赏和唱歌教学教育同学要珍惜今日的美满生活并培育他们勇于实践的技能，培育音乐爱好，树立终身学习的愿望，提高音乐审美技能，陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。

3、通过观赏各种乐器演奏曲，让同学认识不同乐器，教育同学喜爱祖国的民歌和民乐培育爱国主义和集体主义精神，尊敬艺术，理解多元化，使在音乐学习爱好、情感立场、价值观等方面得到全面的进展。

(二)知识技能目标：

1、认识do、re、mi、sol、la。结合课本歌曲和听辩单音。精确把握4/4、3/4两种不同的拍号，唱准节奏时值。有效地促进同学音乐审美技能的形成与进展。

2、能用正确的呼吸和清楚的咬字、吐字、的歌曲技能来表现演唱歌曲。培育同学自信、自然、有表情地歌颂;以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。

3、通过观赏，了解旋律进行的方式在表现音乐的情感和形象上所起的作用，感受音乐打给人们不同的心情，培育良好的审美情趣。结合《中国娃娃》、《最漂亮》的观赏，激发同学的爱国热忱，喜爱祖国的大好河山，加强民族骄傲感。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐进展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对音乐的认识和理解。

4、学习演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读音乐，在音乐表现活动中运用乐谱，提高同学的音乐素养和水平。认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。

(三)过程、方法目标：

1、依据低班级同学的身心特点，从音乐基本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和制造技能的进一步进展奠定基础，激发同学对音乐的新奇心和探究愿望，引导同学进行以即兴式自由发挥为主要特点的`探究与制造活动，重视进展同学制造性思维的探究过程。

2、提倡完整而充分的倾听音乐作品，使同学在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，启发同学在积极体验的状态下，充分开展想象，爱护和鼓舞同学在音乐体验中的独立见解。

3、充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培育同学良好的合作意识和群体中的协调技能;将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，援助同学更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。

(四)教学成果目标：

及格率达到100%，优秀率达到省定标准。

四、教学设想

1、重视激发同学的爱好。爱好是同学最好的老师。有爱好就简单接受外界新鲜的事物，形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰，提高接受效率。同学学习音乐的爱好，是音乐教学的内驱力，是制造一个快乐和光明的音乐教学环境的主要途径之一。因此，我要积极的，制造性的开展音乐教学活动，让课堂教学变成激发学习爱好的催化剂，变成激活同学想象力的实时雨。

2、在唱歌教学中，采纳听唱的教学方法，让同学完整的观赏乐曲，合理的安排范唱，首先依据歌曲的难易程度决断范唱的次数和时机，在一般状况下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，这时同学对唱曲有了初步的了解，老师有表情的为同学进行范唱有助于同学理解音乐，另外在处理歌曲时，老师也可以为同学再范唱，用来援助同学进一步受到启发达到更好的学习歌曲的目的。

五、教学措施：

依据教材特点及教学目标要求，本学期的音乐教学在借鉴传统教学模式的基础上，将有一些创新，主要集中在多媒体的运用，同学创新技能的培育，同学动手动脑技能的培育上，主要措施如下：

1、常常向同学宣讲音乐家的故事，培育同学喜爱中国音乐，珍惜美满生活的精神。

2、充分发挥集体的能量，采众家之长，设计最正确的教学方法，课堂上制造性的运用教案，提高课堂效率。依据学校和同学的实际状况，合理地进行科学的安排教材内容。

3、深入学习课程标准，实现教学方法上的四个转变，在此基础上，写出心得。仔细钻研教材，备好每节有利可行的教案。按课时计划进行课堂教学，仔细备课、多听课，每学期听课不少于30节，取人之长，补人之短。课前预备好教具。

初二音乐教学工作计划篇2

一、指导思想

以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，着重性格进展，重视同学的音乐实践和音乐制造技能的培育。

二、教材分析:

本册教材从七个主题入手对同学进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。

三、学情分析:

八班级同学喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的同学不喜爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的改变有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的基础上加强音乐知识的学习，扩高校生音乐视野。

四、教学任务要求：

1.强调正确的唱歌姿态，培育良好的唱歌习惯。

2.加强民族与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。

3.力求课堂“听、唱、认、动”相结合，提高音乐素养。

4.做到精确轻声的歌颂，培育同学正确的发声。

五、提高教学质量的详细措施：

1.仔细备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的预备工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注同学。

2.充分利用多媒体，让同学视听享受，尽可能补充延伸音乐知识，开阔同学视野。

初二音乐教学工作计划篇3

一、指导思想：

音乐教学的目的是提高同学的音乐审美素养，同时促进同学品德素养、智能素养的提高，并在此基础上指导、援助有音乐爱好的同学形成音乐某一方面的特长。本学期以“尝试教学法”为核心理念，在唱歌课上加大力度,要为提高每位同学的演唱打下坚实的基础。同时,也依据每学期的音乐考试的要求,加大对同学音乐乐理知识的力度,在爱好的同时也使同学掌控肯定的知识技能技巧。

二、基本状况分析：

同学状况分析

本人本学期教学的班级有八班级的〔1—10〕班，我校初二的同学来自于**学校，还有一部分的同学来自于周边乡镇，虽然孩子们经过初一班级的学习，具备了一些音乐知识，对的音乐学习有了肯定的了解，但是由于每个同学原有的音乐基础和在初一班级学习的效果不一，同学个体存在的差异还是比较大的。要加深他们对音乐的深厚爱好，让它们他们乐于参加各项音乐活动，特别是要让他们对一些动手、需要合作完成的音乐内容比较感爱好，还是要花好大的功夫。考虑到同学年纪小，对音乐内容的理解还需要加强，教学工作中让八班级的同学保持对音乐的爱好的同时，还要引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。提高他们音乐的审美和制造技能，以丰富他们的生活，提高他们的素养，享受人生的欢乐。

教材分析

本册音乐教材是选自河北少年儿童出版社的八班级上册义务教育新课程标准教科书，它包括六个单元〔不同风格的教学内容〕和一些附件资料组成。每一单元都有自己的教学主题。如：第一单元奥运情怀歌曲《手拉手》和观赏《奥林匹克号角》《我和你》《红旗飘飘》《奥林匹克风》，第二单元收获的季节《漂亮的村庄》，观赏《在中国大地上》〔帕米尔，我的家乡那么美〕、《丰收的锣鼓》《秋》，第三单元中国民歌集锦，歌曲《阿里郎》，观赏就有《赶牲灵》《茉莉花》《舍命号子》《阿玛嘞火》《玛依拉》《森吉德玛》第四单元是交响乐观赏，《西洋乐器家族》《青少年管弦乐组合》《波莱罗》《e小调交响曲》《小巫师》。活动为青苹果乐队，第五单元戏曲大舞台中就有《包龙图打坐在开封府》《迎来春色换人间》〔京剧智取威虎山选段〕、《树上鸟儿成双对》《谁说女子不如男》《报花名》活动为戏曲小舞台，第六单元永不言败中有歌曲《真心英雄》观赏曲目有《好大一棵树》《从头再来》《e小调第五交响曲》活动有：我心飞行、学吹口琴。而且每个单元分演唱、观赏、实践与创作三个版块，教材最末还有附录《音乐数据库》、《音乐魔方》《音乐日记》等练习测试。这一册内容大致有以下几个方面特色：

1、内容图文并茂、形象生动、直观性强。每个单元前面有简要的主题内容的引言、图片，主题鲜亮。除此之外还有如：要学唱的歌曲，就在此歌曲前画一个“麦克风”，观赏曲大都有图片展示或将旋律线画出等等。

2、关注教学对象，教学内容富有时代感，着重多元化结合。大体是根据“奠基——进展——实现”来组织单元。面对八班级同学，依据同学班级的提高，观赏水平的提升教学的要求有了明显的提高。首先是歌曲的难度明显加大。虽然有些仍旧是流行歌曲，但是音域的广度，节奏的改变的繁复程度，调式的改变等等都有了新的要求。每一个单元的风格和特点都不相同，在音乐的形式上由演唱、器乐演奏、交响诗、戏曲等，形式多样，内容丰富。

3、强调以同学的主动探究为主，重视参加实践。在每一单元的实践与创作中，各内容具有较大的扩展性，大多是开放题，着重技能的进展。因此，在教学中的难度也会很大，课时的安排是目前最大的问题，除此之外就是教具预备了。

教学安排

十三

11.7-11.13

交响乐观赏《e小调交响曲》《小巫师》

十四

11.14-11.20

活动：青苹果乐队

十五

11.21-11.27

戏曲观赏《包龙图打坐在开封府