五年级下英语复习计划

第第页五年级下英语复习计划

五班级下英语复习计划

一、同学学习状况分析

大部分同学对字词掌控状况较好，独立阅读知识方面掌控得不太好。一部分同学拿到题之后不仔细审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案原来是要在短文中查找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。

二、复习内容

本册八个单元28篇课文，其中精读课文14篇，略读课文14篇，随课生字词，7次习作训练和7个回顾拓展，及语文小知识。

三、复习总目标：

1、能正确认读课后《生字表(一)》中的200个生字，会写《生字表(二)》中的150个生字。

2、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演化，增进喜爱祖国语言文字的情感。

3、会运用字典、词典，有肯定的独立识字技能。

4、复习掌控、积累本册课文中涌现的新词和日积月累中的词语，能大致理解词语的意思，部分词语还能在书面语言表达中运用。

5、了解和掌控一些词语的近义词、反义词，品尝课文中关键词语在表情达意方面的作用。

6、复习掌控句子的一些基本知识，能修改一些常见的病句和按要求进行一些句式的变换。

7、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

8、复习正确运用常用的标点符号，学习体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

9、熟读28篇课文，特别是14篇精读课文，理解内容，懂得课文所说明的道理，体会与理解文章所表达的思想感情与表达方法方面的特点。

10、能正确、流畅地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段。

11、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

12、复习《回顾.拓展》中的古诗词、名言警句等内容，巩固语言积累，感受祖国文化的博大精深。

13、复习整理本学期的课外阅读的收获，背诵课标要求背诵的优秀诗文。留意积累一些常见常用的谚语、歇后语、格言警句和名人名言。

14、能初步把握适合少年儿童阅读的文章的主要内容，体会文章所表达的思想情感。

15、学写简约的读书笔记，学写内容梗概。

16、复习写写实的文章和写想象的文章，复习修改习作。

17、能初步了解查找资料、运用资料的方法，能策划简约的社会活动，学写活动计划。

四、复习重点、难点：

本复习计划，针对不同层次同学，确定了不同的重点难点。

优生、中等生：

重点：在基本掌控识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。(采用小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行)

难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读技能。

后进生：

重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，(要求每次听写或默写成果都在合格以上)，在此基础上，再进行阅读、作文的训练，早达到早进行。

难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变技能，最终提高阅读技能。

五、复习方法：

一分类性复习：分为：听写训练、基本知识、积聚运用、阅读、写作等五局部。

1、听写训练、基本知识穿插在每节课中进行温习。

2、积聚运用总结出题型重在平常的操练。

3、阅读局部的分类要领很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达格式上分。

4、作文的分类可能多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以遵命题的式样来分。

二在进行总复习的经过中，留意以下两点：

1、突出重点。从门生的角度看，我们要额外留意差生，多援助他们一点，从而进步合格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的温习中，词、句、段的明白是重点。在作文温习中，怎样把话写通畅，把事故的因由、经受、结束写明晰是重点。从门生学习的格式来看，探究性的学习是重点。提议自己须要明白的题目，是探究学习的要害。

2、讲练连合。在整个温习阶段，教授引导、概括以操练为主，在一堂课上门生应当有口头的操练，又有笔头的操练。

六、详细要求：

第一阶段：

语基部分--全员参与--自主复习

1、依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。

(1)、形近字组词(2)、多音字组词

(3)、填字组词(4)、一字组多词

(5)、写出有相反意思的词语等。

第二阶段：阅读部分--练中有导、导中有练

1、要求背诵语段人人过关。

2、进行一些小型的突击性的竞赛。

3、依据实际，同学的阅读技能的培育在于平常的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的.过程。重点应放在怎样审题，解题的方法上。做每一题时，应援助同学审清题意。依据阅读爱好出题的方式来完成。

第三阶段：习作部分反复修改

由于平常对同学的作文，读中后写，课后抓得紧，实时指导、讲评到位，复习重点应放在反复修改上。

1、一事一议(练习写事的，把过程写清晰。)

2、一景一描(练习写景的，抓住景物特点。)

3、一人一写(练习写人的，要让人活起来。)

4、一感一想(练习想象的，想象事实相结合。)

方法：自己读、评、同学评，老师导相结合，达到相互学习，取长补短，渐渐提高习作水平，而不乏味。

七、复习措施：

1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中涌现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。

2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。

4、整理这学期全部的试卷和练习题。

5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

6、阅读：

①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：(着重古诗文的背诵、理解、默写)

②课外语段：(要着重技能的培育，训练同学答题方法。形成阅读技能)

八、援助学困生

1、组织一帮一的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。

2、每次听写、默写之后，老师单独进行指导。

3、利用休息时间进行辅导。

4、实时与家长联系，让家长在家协作。加强监督、沟通。

九、复习时间进度及内容：2022年1月4日至14日。

1月4日(第19周周二)复习第一单元及校对试卷专项训练(一)(2课时)

1月5日(第19周周三)复习第二单元及校对试卷专项训练(二)(2课时)

1月6日(第19周周四)复习第三单元及校对试卷专项训练(三)专项训练(四)(3课时)

1月7日(第19周周五)复习第四单元及校对试卷期末练习平阳试卷(3课时)

1月10日(第20周周一)复习第五单元及校对试卷乐清卷瓯海区(3课时)

1月11日(第20周周二)复习第六单元及校对试卷永嘉县泰顺卷(3课时)

1月12日(第20周周三)复习第七单元及校对试卷苍南县龙湾区(3课时)

1月13日(第20周周四)复习第八单元及校对试卷文成县鹿城区(3课时)

1月14日(第20周周五)知识全面梳理及模拟测试瑞安市2022年卷(3课时)

五班级下英语复习计划

一、状况分析

同学两极分化现象比较严峻，英语知识和技能水平参差不齐。其中每班还有几个特别特别的同学。针对现状，在复习过程中，我们预备以听说读写为主要的形式抓手，以英语基础知识为主要内容，指导同学在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

二、复习内容

1、课文

(一)同学能够正确拼写let’slearn的四会单词

(二)同学能够正确、流畅地认读let’stalk课文

(三)ReadandWrite中的重点句同学能够达到四会(听、说、读、写)

2、同学能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音

3、指导同学阅读短文

4、依据题型进行专项复习

三、复习的详细措施

1、单词，词组的复习

A按词汇表复习单词。

B按归类短语复习。

2.句子的复习

句子是英语学习的重点，通过各种方法援助同学梳理学过的句子

(1)指导同学在语境中复习句子，让同学分清日常交际用语的运用场合。

(2)依据句子类型指导同学在比较中复习句子，并在归类复习的同时，进行专项性练习。

(3)指导同学在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高同学整体运用知识的技能。

3.以听说读写为主要途径，指导同学在复习的过程中获得综合技能的提高。要让同学多读，在焦灼的复习阶段同样不忘培育同学朗读英语的习惯，全部单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导同学朗读，要让同学在多读多说的基础上不断提高同学听和写的技能。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。

4.留意复习过程中的趣味性，充分调动同学的学习积极性。由于我们有一部分同学对英语学习因没有信心而缺乏爱好，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，留意掌握好知识的难度，要让同学有获得胜利的机会和感受，尽量提高他们的爱好，使他们也能投入到较焦灼的复习中，并能在复习中取得进步。

总之，焦灼的复习工作已经全面开展，我们将以同学为主体，一切从实际出发，让全部的同学都有不同的进步与提高，并为今后的学习打下良好的基础。

四、时间安排

6月15日6月18日复习Unit6-10

6月19日6月24日复习Unit1-5

五班级下英语复习计划

本学期的五班级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了焦灼的复习工作，对于每个班级的老师和同学来说，这是最繁忙的季节。复习能让同学巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使同学顺当完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成果，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和同学来说，最末总复习显得尤为重要，

在复习过程中要避开把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从同学实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。

一、复习内容及要点

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

1)按词性归类复习单词。

2)按词汇表复习单词。

2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌控。

3、句子。

句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1)指导同学在语境中复习句子。

2)依据句子类型指导同学在比较中复习句子，教给同学适当的语法知识。

3)指导同学更换句子的部分结构，造新句子加深对课文句子的印象及运用。

4、阅读。

阅读虽然对同学来说很困难，可是教材中已经涌现了比较繁复的英语短文。

二、复习方法

1、加强单词的朗读和默写，给同学明确的任务，使他们也能尽自己最大技能过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高同学整体运用知识的技能。。

2、以听说读写为主要途径，让同学多读，在复习中培育同学朗读英语的习惯，在同学多读多说的基础上不断提高听和写的技能，听说读写要有机结合，才能相辅相成。同学基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让同学尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不至于手足无措。

3、留意复习过程中的趣味性，充分调动同学的学习积极性。我们有些同学对学习英语缺乏肯定的爱好，所以