初中体育与健康人教七年级 体育与健康教学内容与教学建议足球踩停球教学设计

足球踩停球教学设计

班级：七年级（6）人数：43人地点：操场

任课教师：邓娇玲指导老师:温小燕

一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体观念。

二、教学目标：

1.认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。

2.技能目标：通过学习，同学们基本上能顺利完成踩停球的动作，少数的同学能较好完成蛇形绕障碍的技术。

3.情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。

三、学情分析：

初中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，足球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的足球知识，但是还处在一个很陌生的阶段。学会控球无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。

四、教学策略：

先通过让学生看老师动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。

教案

学校：宜宾市八中班级：七年级6班人数：43教师：邓娇玲

教学

内容

踩停球运球蛇形绕障碍

教学

重点

难点

重点：一球和人的前后位置二球和人的左右关系

难点：害怕失误造成很久不会掌握动作

教学

目标

知识目标：90%的学生掌握踩停球的技术。

技术技能目标：80%能够掌握蛇形运球的技巧。

情感目标：培养学生自信、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

教具

足球39个篮球场两块哨子一只

课的

部分

课的内容

组织教法和学练法

设计意图

教师边教边导

学生边学边练

开

始

部

分

体委整队，报告人数。

师生问好。

提出本课教学目标和要求

组织全班成四队站立

教法：教师用口令指挥

体委按四列横队整队

要求：快、静、齐

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♀

情

境

导

入

一：原地双脚交换踩球跳跃。

教师位于队中先示范再练习

要求：声音洪亮，精神饱满

一．示范讲解

二.用口令指挥练习

要求学生根据自身能力、技术掌握

队形

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根据自身能力、技术掌握程度，要求全心投入练习

调动学生积极性，使学生从上课的第一分钟就能全心投入

针对足球的特点，设计具有专项性的准备活动

根据学生个体差异，在教师的引导下，学生自主练习

合

作

探

究

掌

握

技

能

专

项

素

质

练

习

一：左右拉球

行进中左右拉球，让学生适应人与球的左右位置。

二：踩停球

把球往前踢，追上球后踩停球，迅速转身往前踢，连续完成6次。

三：运球绕障碍

先蛇形跑，体会人与标志盘的左右位置，再运球绕障碍。

教师先示范，学生再练习

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要求：尽量在不失误的同时，提高拉球的速度。

停好球，尽量不失误，一定要注意转身快。

运球时，球失去控制时，一定要用踩停的技术把球停下来，再绕标志盘，不能用手去把球按住。

教师设置多情景练习方式，提高学生的积极性和兴趣，让他们有强烈的学习愿望，更加掌握好踩停球和蛇形运球的技能。

通过简单的素质练习，提高学生的身体素质

结

束

部

分

集合队伍

放松活动

小结

收回器材

师生再见

组织：1.吹哨集合队伍

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