初中体育与健康人教八年级 体育与健康教学内容与教学建议篮球运球急停急起教案设计（梁国相）

篮球运球急停急起教案设计

学校：安居区横山初中教师：梁国相学习阶段：水平四

课题：篮球运球急停急起

一、指导思想与理论依据：

（一）、依据《体育与健康课程标准》的要求，树立“健康第一”的指导思想。

（二）、学习篮球运球急停、急起技术，激发学生参与学练的欲望和兴趣;注重学生的运动体验。

（三）、培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。

二、教学背景分析：

（一）、教学内容分析

本课篮球运球急停急起是水平四初中教材中重要的篮球运球教学内容之一，它承上启下着篮球运球中高、低运球和体前变向换手运球两部分，也是篮球运动中较为普遍运用的基本技术之一。

篮球运球急停急起是队员在跑动中突然制动和加速运球的一种动作方法，是衔接其他技术动作和摆脱对手的有效方法，它是为做好很多技术动作的一个关键点，所以重视这一个关键技术。运球急停时，迅速跨步急停，降低重心，重心后移，手按拍球的前上方，变为暂时的原地运球。运球急起时，身体重心迅速前移，后脚用力蹬地，短促有力、手拍球后上方，推球前进。

手与球的按拍位置和脚步动作是运球急停急起的重点环节，是做好整体动作的前提条件。身体协调和对重心的控制能力是该技术运用好坏的关键。

（二）、教学重点、难点

根据以上分析，结合教学实际，本课的重难点确定如下：

重点：手与球的按拍位置和脚步动作。

难点：身体协调和对重心的控制能力。

（三）、学情分析

1、八年级的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球。

2、七年级已经初步学习了篮球的高、低运球技术，大部分学生能够脱离自己运球的视线在原地或在低速行进间稳定地运球，但是学生的总体水平参差不齐，突出表现在控球能力方面。

3、运球技术因为动作相对比较枯燥，学生的学习兴趣普遍较弱，所以如何培养学生对篮球运球技术的兴趣，有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。

（四）、教学策略

本课遵循教学规律和学生认知规律，由浅入深、由易到难逐步提高。主要运用了讲解示范法、正误对比法、自主练习法、激励表扬法、小组合作、自我展示、师生互动、教师评价、互相评价等等。

（五）、场地器材

篮球场两块、篮球每人一个、标志物20个

三、教学目标：

认知目标：让学生了解篮球运球急停急起的技术动作，着重体会及运球急停急起的身体重心控制的重要性；

技能目标：使80%左右的学生基本掌握运球急停急起的技术动作，着重体会运球时手对球的控制；

情感目标：通过探究学习、合作学习的方式，提高学生学习兴趣，体验运动的乐趣，创新的趣味，感受成功的喜悦。

四、教学过程：

一、开始部分(1分钟)

贯彻课堂常规，明确教学内容，对学生进行安全教育，安排见习生。

二、准备部分(7分钟)

a、绕球场边线运球。

b、篮球操：体侧运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、仆步压腿。

c、熟悉球性：双手互拨球、颈部绕球、腰部绕球、腿部绕球、胯下绕球。

三、基本部分(28分钟)

1、导入

①、原地高运球练习

②、原地低运球练习

③、原地双手交换运球练习

④、行进间运球练习

2、教师示范完整的运球急停急起2次;

3、教师讲解运球急停急起的动作方法;

4、教师讲解模仿练习方法并示范，教师口令指挥学生练习，言语提醒动作要领并纠正错误;

练习1：走步中跨步急停急起练习

5、集合学生，教师讲解标志的设置意义，讲解完整练习方法并示范，学生安排为单位统一进行练习。

练习1：慢跑中运球跨步急停急起练习

练习2：快速跑动中运球跨步急停急起练习

6、教师巡回指导，指出错误动作并纠正。

7、游戏：1、“红绿灯”游戏2、行进间绕竿运球接力

四、结束部分(4分钟)

1、通过深呼吸、拍打、按摩等方法，使学生尽快缓解疲劳，达到身体和心理上的放松。

2、教师小结讲评，布置课后作业。

3、师生再见、收还器材。

教学设计创新之处

1、教学手段步步深入，合理的利用节拍运球配合高、低运球，使学生很快在急停急起时能够找到节奏感，增强了学生学习兴趣，从而解决本课难点。

2、遇标志物进行急停急起自主练习，给了学生充分的自我练习时间与空间。

3、在学习中学生深受德育教育，增强学生的家庭观、团队的合作意识、坚强地意志品质。

教学效果评价设计

一、技能达成预计：

通过多种练习，预计80%的同学较好的掌握运球急停急起技术。

二、教学中的评价手段：

通过自评、师评，使全体学生获得成功体验。

三、密度负荷预计：

练习密度预计：35%—45%，

生理负荷预计：120—130次/分

《体育与健康》篮球运球急停急起教案

安居区横山初中八年级人数30人教师：梁国相日期：2023.9.28

学习阶段：水平四

课题：篮球运球急停急起

教学内容：篮球运球急停急起

器材

篮球每人一个

标志物20个

教

学

目

标

认知目标：让学生了解篮球运球急停急起的技术动作，着重体会及运球急停急起的身体重心控制的重要性；

技能目标：使80%左右的学生基本掌握运球急停急起的技术动作，着重体会运球时手对球的控制；

情感目标：通过探究学习、合作学习的方式，提高学生学习兴趣，体验运动的乐趣，创新的趣味，感受成功的喜悦。

重难

点

重点：手与球的按拍位置和脚步动作。

难点：身体协调和对重心的控制能力。

情感过程

教学内容

教师活动

学生活动

教学组织

次

数

时间

准

备

部

分

8

分

钟

课堂常规：

1、体育委员集合整队，报告人数

2、师生问好

3、检查服装、安排见习生

4、宣布本课内容、任务

二、行进间运球慢跑：

（绕篮球场2圈）

三、篮球操一套：

体侧运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、仆步压腿。

四、熟悉球性练习：

指尖拨球

颈、腰、膝部绕环

胯下绕‘8’字拨地绕球

原地左（右）手高（低）运球

教法：

1、按课堂常规要求进行

2、要求：

声音洪亮

精神饱满

注重礼仪

教法：

学生成一路纵队，绕篮球场进行运球慢跑，运球跑动时根据教师的哨音练习，学生注意力集中

教法：

边讲解，边示范

引导学生规范动作

教师口令指挥

教法：

1、边讲解，边示范

2引导学生规范动作

强调手触球位置

4、利用哨音调节高低位置

学法：

1、学生成四列横队

2、认真听讲、注意力集中

要求：静、齐、快

学法：

1、学生成一路纵队进行运球慢跑

2、注意力集中，根据教师的口令迅速作出反应，注意跑步节奏、调整呼吸

要求：听清口令，反应要快，按照规则运球跑动

学法：

听讲解，看示范，学做动作

注意手触球位置

听哨音变换高低位置

要求：注意力集中，根据教师的哨音迅速作出反应

组织：四列横队

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●●●●●●●○○

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

要求：静、齐、快

精神饱满

组织：一路纵队

●●●●○○○○

要求：注意力集中

反应迅速

组织：四列横队

（体操队形）

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●●●●●●●○○

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

要求：注意力集中

反应迅速

5

圈

4×8次

4×8次

1分

2分

3分

2分

基

本

部

分

28

分

钟

篮球运球急停急起：

1、导入本课主题

要点：重心转移快，脚蹬、抵地要有力，按拍球部位要正确，手、脚身体协调一致

重点：身体重心的控制；

难点：运球时手对球的控制

起要动如猛虎，

停要稳如泰山。

2、篮球运球急停急起练习

=1\*GB3

①

走动中运球急停急起

=2\*GB3

②

慢跑中运球急停急起

=3\*GB3

③

快跑中运球急停急起

④分组练习运球急停急起

游戏：

一、红绿灯

方法：学生成四列横队

体操队形，同时向前行进间运球，看到红灯急停，看到绿灯急起（情景：一手拿方向盘，一手拿档位，眼观六路，耳听八方，安全行车）

二、行进间绕竿运球接力

方法：学生成四列横队

体操队形，同时向前行进间运球依次绕过标志物往返，把篮球交给下一位同学，看哪一组先完成。

教法：

教师边讲解，边示范

2、教师提出重难点

教法：

1、组织学生分层练习

2、哨音控制学生运球急停急起的时机

3、巡回检查，纠错，评价

教法：

1、教师讲解游戏方法，并简要示范

2、组织学生进行游戏

3、强调安全教育

学法：

听讲解，看示范，形成基本的动作概念

2、听取教师对技术动作重难点的总结

学法：

学生持球分层进行练习

听哨音运球急停急起

听取教师对技术动作的分析，纠正错误

学法：

1、认真听，仔细看

2、参与游戏

3、注意安全

4、遵守比赛规则

5、检验学习成果，感受比赛乐趣

组织：四列横队

（体操队形）

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组织：四列横队

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分组练习组织散点

组织：（同上）

要求：眼观六路

耳听八方

注意安全

组织：四列横队

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●●●●→

○○○○→

○○○○→

要求：遵守比赛规则

反应迅速

注意安全

1--2

次

3次

2次

3次

5次

2--3

次

1次

3分

15分

5分

2

分

3

分

结

束

部

分

4

分

钟

1、集合

2、放松练习

3、本课小结

4、回收器材

5、师生再见

教法：

1、教师指挥学生集合

2、教师带领学生做放松活动

3、总结本课学习情况，以激励为主，表扬优秀生

学法：

1、集合快、静、齐

2、听教师口令指导，充分放松。

3、听取总结，体验运动乐趣。

4、归还器材

5、师生再见

组织：四列横队

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