小学心理健康教育人教二年级上册目录小学心理健康教育《专心上课我能行》设计方案

小学心理健康教育《专心上课，我能行》设计方案漹城镇第三小学校袁佳丽一、活动背景：良好的注意品质对学生的健康成长来说具有非常重要的意义。受年龄特点的影响，低年级学生在自制力方面出现的问题比较多，注意的分配和转移力不强。在学习上主要体现为上课和做练习时，不太会听讲，经常“走神”，有小动作。小学时期是训练注意力，培养良好学习习惯的最佳时期，学会注意又是小学阶段学习潜能开发方面的训练重点之一。因此我班决定以“专心上课，我能行”为主题开展班会，本节课旨在通过丰富多彩的活动形式，有效训练学生注意力，进而提高学生的自我监控能力。二、活动目标：1.通过轻松的游戏活动及生动的多媒体，使学生亲身体验，感受集中注意力的重要性，通过活动调动学生的口、耳、眼、身体，进行一些培养注意力的训练，体会集中注意力所带来的快乐和成功。2、通过班会上的多种活动，使学生意识到“集中注意力”是良好学习的一个基础条件，集中注意力可以提高学习效率。3、初步培养学生的注意品质。三、活动对象：二年级小学生。四、活动准备：课件，白纸五、活动过程：（一）一起体验大卫科波菲尔给大家带来的扑克牌魔术。（二）热身活动1、老师给大家念一个故事，当听到“大”字时，请女生迅速站起来，当听到“的”字时男生迅速站起来，比一比哪组同学反应快又准。2、《比比谁写得由“准”又“快”！》在老师播放音乐的5分钟内，同学们要在白纸上写下100、99、98......3、2、1的连续数字，要求不出错，不修改，看谁最后能够有好又快的完成。3、小结：要想做好一件事，注意力要集中！（三）注意力大闯关课件出示图片，注意力训练小游戏。小结：通过上面的“注意力大闯关”，同学们可能发现集中注意力真是一种神奇的东西，对我们观察事物、解决问题都非常重要。（四）同龄人的烦恼每个同学在平时的生活学习中，可能也会存在注意力无法集中的情况，给我们的学习和生活带来了不少的苦恼。下面，我们来看看，小朋友在注意力上可能遇到的麻烦：同学A:在某些课堂上，我觉得有些老师给我们上课特别闷，所以我总是不能集中精神听。同学B:坐在我身边的小胖上课的时候特别多话，搞得我没法专心听课。同学C:有时候老师要找练习册啊练习卷什么的时候，但是我不知道放在那里了，到处找，等我找到的时候老师已经在讲下一道题了……同学D:上课的时候，本来自己很想仔细听讲，可身边有的同学总是做些小动作，随意和别人讲话，对老师和同学的发言也置之不理。弄得我想听，可是却无法集中注意力。请同学分享自己类似的苦恼。（五）注意力训练1、第一关：破解动物之谜（1）课件快速出示图片，说出第4张图片是什么动物？（2）带着任务去看图，找出第4张图片是什么动物。（3）为什么第一次看图片的时候很少人能回答出第四种动物是什么？而第二次带着问题看的时候，却有很多人能回答出来呢？小结：做题前要读清题目要求，课堂上要听清老师的要求。（板书：有目标）2、第二关：破解乌鸦之谜老师读一段话，请同学们边听边数，老师共读了几次“乌鸦”？看谁听得最认真，数得最准确。很久很久以前，有一片大森林，森林里的小溪旁有一小——屋，小屋里住着一只小乌龟，一双乌——溜溜的大眼睛和黑皮肤。他有一个好朋友，是一只羽毛乌——黑发亮的乌鸦。有一天乌——云密布，突然下起了一场大雨，乌鸦就躲进池塘边的屋——檐下。

乌鸦在小屋外吓得发抖，并且大喊大叫，乌龟听到乌鸦的叫声，打开门看看是什么事。乌鸦一看到乌龟就破口大骂，“你看到乌云就知道要下雨了，还不快点让我进去躲雨”。乌鸦一进屋里，把乌龟的家弄得满地污泥，乌龟很生气……小结：仔细听很重要，动动笔有妙处！板书：仔细听动动笔3、第三关：破解小白兔之谜（找不同）课件出示两张小白兔图片，请同学观察后，分享你找到的不同之处。小结：顺利闯过这一关的关键是什么？仔细看很重要。板书：仔细看4、总结：想要做到注意力集中一定到做到，眼到、手到、耳到、心到。（板书：眼到、手到、耳到、心到）5、游戏：“反着做”听老师发出口令，学生做相反的动作。比如老师说“起立”，学生坐下；老师说“举左手”，学生举右手；老师说“睁眼”，学生闭眼；老师说“抬头”，学生就低头。（六）教师分享训练注意力的方法1、倒背数字法2、找不同3、听音法（七）升华主题，谈谈通过这节课学到了什么？心中要有目标；小耳朵仔细听；小眼睛仔细看；坚持学习不分心；意力小超人，我能行！全课总结：注意力是学习的窗口，没有它，知识的