2022年职业考证-教师资格-幼儿教师资格证考试名师押题精选卷I（带答案详解）试卷号56

住在富人区的她2022年职业考证-教师资格-幼儿教师资格证考试名师押题精选卷I（带答案详解）（图片可根据实际调整大小）题型12345总分得分一.综合题(共50题)1.案例题

材料：

晨间锻炼时，李老师为孩子们准备了球、轮胎、跳绳、滑板车等器械，还提供了六条平衡木，三条矮而宽、三条高而窄，让孩子们自主选择不同的材料练习，李老师又提供了很多辅助材料，孩子们可以自己选择搬运一件“物品”经过“小桥”（平衡木）回到“河”对面的“新家”。

几分钟后，鹏鹏开始在矮平衡木上慢跑，轩轩看到了，叫道：“看我的。”说完就在矮平衡木上做跳跃动作，没站稳，差点儿掉下来，他们的行为引来了周围小朋友的喝彩。李老师见状大声说：“小心点儿，快下来！”他们只好下来了，鹏鹏和轩轩把一条高平衡木架到一条矮平衡木上，摇摇晃晃地在架起的平衡木上走来走去，李老师看见后，跑过去把他们从平衡木上抱下来，并担心地说：“这样很客易摔跤的!”

晶晶站在最右边的平衡木上，把小枕头顶在头上，小心翼翼地走过平衡木，喊着：“老师，看我!”李老师赶忙跑过去陪着她一起走。操场边，有五个孩子不停地东张西望，每次快要轮到时马上又排到队伍的最后面，但李老师一直都没有发现。

请结合材料，从教师观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）

【答案】李老师的做法没有很好地践行新课程下的幼儿教师观:

(1)幼儿教师是幼儿一日生活的支持者、引导者。材料中李老师在组织晨间锻炼活动时，让孩子们自主选择不同的器械练习，没有树立相关的规则和引导，容易造成幼儿自由活动时出现混乱。

(2)幼儿教师应该成为研究者、学习者。材料中李老师没有做到引导幼儿全面发展，面对不同幼儿的性格和行为，李老师显得有些捉襟见肘，还需要多做学习与研究。

(3)幼儿教师是幼儿学习过程的指导者和反思的实践者。材料中李老师在晨间锻炼活动期间，没有事先对活动事项进行说明，也没有指导幼儿如何操作，没有做幼儿学习的指导者和反思的实践者。

(4)教师观强调在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。材料中面对幼儿的自主活动和危险行为，李老师只是一味地要求他们停止，并没有民主商量，没有向他们说明为什么不能这样做。

2.写作题

2017年春节期间，央视一档以古诗词为主要内容的文化综艺节目《中国诗词大会》吸引了无数低头玩手机的年轻人，该节目的一位嘉宾对此评论道：“中国人的诗心一直都在，但需要被激活。”另有学者认为，中国古典诗词是一座巨大的精神宝库，它唤醒了中国人内心深处的文化自信。

综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：

用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，题目自拟；不少于800字。

【答案】第一步：审题。

本题属于材料作文，要求论说文，角度自选，立意自定，标题自拟，字数不少于800字。第二步：立意。

本题可通过概括材料法和提炼中心法来进行立意。材料由两个关键句，第一是嘉宾对古诗词评论道：“中国人的诗心一直都在，但需要被激活。”第二是学者认为中国古典诗词是一座巨大的精神宝库，它唤醒了中国人内心深处的文化自信。综合两个观点，立意时需围绕：重温经典诗词有利于传承、弘扬中华优秀文化，增强文化自信；以及优秀文化促进了人的全面发展。

可参考的标题有：《文化的力量》《走进传统文化》《传统文化与现代教育》等。

3.单选题

由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（）。

问题1选项

A.拍球

B.投掷

C.长跑

D.跳绳

【答案】C

【解析】幼儿的肌肉较柔软，肌纤维较细，叽腱宽而短，肌肉中含水分较多，含蛋白质、脂肪、糖和无机盐较少，能量储备较差。因此，幼儿的肌肉收缩力较差，容易疲劳和损伤。幼儿园不宜开展拔河、长跑，长时间的踢球等剧烈运动。

4.单选题

月月说话时有口吃现象，如“老……师好，我爷·……爷送我来的。”老师不仅鼓月月，还加强家园配合。该老师的做法体现的教师职业道德的特征是（）。

问题1选项

A.多样性

B.双向性

C.专业性

D.复杂性

【答案】C

【解析】【解析】：本题考查教师职业道德。题干中教师对于幼儿展开了有针对性的指导，不仅仅能安抚幼儿对幼儿进行了鼓励，也展开了家园共育，体现出了教师的专业性。故选C。ABD说法均不正确，故不选。

5.单选题

午点后，幼儿正在看动画片，突然，欣欣哭了起来。原来是玲玲咬了她。张老师刚想问明原因，玲玲不满地说：“她故意挡住我看电视。”从教师指导者作用的角度来看，张老师恰当的做法是（）。

问题1选项

A.帮助幼儿解决问题

B.公平对待每个幼儿

C.倾听幼儿内心想法

D.关注幼儿个体差异

【答案】A

【解析】本题考查教师观。题干要求从教师指导作用角度来看，故老师的做法需要带有指导意义。题干中的两位小朋友有了矛盾，老师可以借此机会帮助幼儿提高解决问题的能力，故A选项正确。B选项，公平对待每个幼儿，题干中玲玲咬了欣欣，没有遇到公平与否的相关问题。C选项，倾听幼儿内心想法，倾听内心想法没有指导作用。D选项，关注幼儿个体差异，题干中没有涉及个体与个体之间的差异。因此本题选择A。

6.单选题

依据《中华人民共和国教育法》，相关社会公共文化体育设施等场所应当对教师、学生实行优待。下列场所不属于按规定优待开放的是（）。

问题1选项

A.图书馆

B.博物馆

C.电影院

D.文化馆

【答案】C

【解析】【参考答案】C

【解析】：本题考查《中华人民共和国教育法》。根据《中华人民共和国教育法》第五十一条规定：图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆(场)等社会公共文化体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆(地)，应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利。故选C。

7.单选题

幼儿园教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能持续下去，这里所体现的教师角色是（

）。

问题1选项

A.幼儿学习活动的指导者

B.幼儿学习活动的管理者

C.幼儿学习活动的设计者

D.幼儿学习活动的合作者

【答案】D

【解析】本题考查的知识点是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中教师的角色。

《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。

支持者：指教师应更多的以游戏伙伴的身份进入儿童的活动，成为活动的支持者，才能保证孩子在一日生活中顺利地按照自己的愿望去发展。例如，教师发现幼儿“沉迷”于画画，于是在美术区角投放各种颜色的彩笔、蜡笔、纸张等，以便幼儿使用。

合作者：指教师能够关注幼儿在生活中的表现和反应，敏锐地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答。例如，当孩子疑问“老师太阳为什么是圆形的？”老师并没有第一时间告知答案，而是和幼儿共同合作探讨，查找相关资料找寻答案。

引导者：指既要顺应儿童的探索需求，又要在不断整合、提升儿童经验的过程中，有效地引导儿童的发展，积极发挥教师的主导作用。例如，在《认识圆形》这个知识点，老师首先在教学中让幼儿感知什么叫做圆形，及其特点。然后让幼儿回家后寻找圆形的物品有哪些。最后开展美术活动的时候请幼儿画出圆形物品并进行装饰。老师循循善诱，引导幼儿提升探究。

题干中幼儿抛过来的“球”，这里的“球”指的是幼儿的需求，教师接“球”，这里的“球”指的是教师对幼儿需求的回应，体现了教师能够敏锐地察觉幼儿的需要，并及时回应幼儿。

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【点拨】

管理者：是指在组织中起监督、管理和指挥作用的负责人，这与《纲要》中的教师角色相违背。

8.单选题

幼儿园教育工作评价应当（）。

问题1选项

A.以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅

B.以园长自评为主，教师等参与评价为辅

C.以教师自评为主，园长等参与评价为辅

D.以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅

【答案】C

【解析】幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。

9.问答题

有些幼儿园老师认为，幼儿园工作就是一些喂饭、喂水、穿衣梳头等体力劳动，简单又枯燥，你怎么看？

【答案】幼儿教师的教育对象是3～6岁的无生活自理能力或者生活自理能力差的幼儿，这就决定了幼儿教师需要做一些喂饭、喂水等保育工作。对于有些幼儿老师认为幼儿园工作简单枯燥，我认为是其缺乏对幼儿教师职业科学的认识。

幼儿的年龄特点决定了幼儿教师的工作原则是“保教结合”，“保中有教”“教中有保”，教师要通过饮水、入厕、盥洗、餐点、午休等这些一日生活常规培养孩子良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和自理能力。因此，保育也是教育其中一个重要环节，并不是像有些老师认为的只是简单的体力劳动。教师的保教的心思花在环节设计上，如果教师要使幼儿做到“趣味盥洗、安静进餐、轻松如厕、规律喝水、学会自护、温馨午睡、幸福离园”等，就需要不断思考，根据每个幼儿的年龄和性格特点结合幼儿和园区自身的资源条件来设计，这样就会使喂饭、喂水等活动变得有趣味，老师也会从幼儿的成长和变化中感受到快乐。

因此，幼儿教师每天的工作并不只是相同内容的简单重复，幼儿教师应该摒弃这种错误观念，为自己制定每个阶段的职业发展规划，通过不断地学习、反思，来提高自己的专业能力。

10.单选题

下列科学家中，提出并阐明了燃烧作用的氧化学说的是（）。

问题1选项

A.拉瓦锡

B.波义耳

C.普利斯特利

D.阿伏伽德罗

【答案】A

【解析】本题考查科技常识。法国化学家拉瓦锡综合了1772年至1777年五年间的研究成果，撰写成一篇题为《燃烧理论》的报告，全面、系统地阐述了新理论即：“燃烧的氧化学说”。故选A。B选项，波义耳是英国化学家，代表作《怀疑派化学家》，提出在密闭容器中的定量气体，在恒温下，气体的压强和体积成反比关系。C选项，普利斯特利是英国化学家，主要成就是发现了氧气的各种性质。D选项，阿伏伽德罗是意大利化学家，主要成就是提出了分子概念及原子与分子的区别。BCD选项均不符合题意。

11.单选题

中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）。

问题1选项

A.道德感的发展

B.羞愧感的发展

C.美感的发展

D.理智感的发展

【答案】A

【解析】中班幼儿掌握了一些概括化的道德标准，他们爱告状，是由道德感激发起来的行为。

12.案例题

材料：刘老师发现幼儿园大班“理发店”的“顾客”很少，“顾客”对“理发店”不感兴趣。于是，刘老师带幼儿到理发店参观。在理发店里，刘老师引导幼儿观察理发店的设施，理发师与顾客的活动，鼓励幼儿就感兴趣的问题询问理发师；记录幼儿的问题与发现，还拍下了许多照片，如顾客躺着洗头，梳漂亮的发型以及理发店里的各种工具等。回到幼儿园，刘老师组织幼儿讨论“怎样开好理发店”。她呈现在理发店拍的照片，引发幼儿回顾，有的幼儿说：“我们也想躺着洗头，可是没有躺椅呀。”有的说：“我要给顾客梳漂亮的头发，可是没有发型书怎么办呢？”……刘老师说：“可不可以用我们身边的材料来做呢？”在老师的启发下，幼儿提出用积木搭建躺椅，自己画发型图等想法。刘老师支持幼儿的做法，并提供大型积木，收藏发型图的活页夹等材料。之后，顾客在“理发店”能躺着洗头，能选漂亮的发型烫发……“理发店”又红火起来了。

问题：请分析材料中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。【答案】（1）该材料是一个大班的角色游戏。大班角色游戏的特点：①随着幼儿对社会生活认知的不断积累，游戏经验丰富，主题新颖，内容丰富，游戏所反映的人际关系较为复杂；②处于合作游戏阶段，喜欢与伙伴共同游戏；③能按照自己的愿望主动选择游戏主题，并有计划地开展游戏；④在游戏中独立解决问题的能力增强。材料中的幼儿通过观察理发店的现实场景，提出了怎样开好理发店的各种想法，都体现了大班幼儿角色游戏的特点。

（2）①与幼儿一起准备游戏环境，侧重语言引导，培养幼儿的自主性；②认真观察游戏，给幼儿提供必要的条件和机会以及适当的引导；③允许并鼓励幼儿在游戏中进行创造，培养幼儿的创造性。材料中，刘老师带领幼儿去参观真实的理发店，为大班幼儿提供种类较多的游戏材料以鼓励和支持他们进行多样化探索。【解析】暂无解析。13.论述题

论述幼儿园教育应“渗透于幼儿园一日生活的各项活动之中”的理由(12分)，并举例说明（8分）

【答案】（1）教育的生活化。日常生活是学前儿童教育的重要内容，也是教育的重要途径，教育的生活化要求必须寓教育于儿童的一日生活之中。例如，教师发现幼儿午餐时出现挑食的情况，就可以根据幼儿挑食的现象，组织相关的健康活动，引导幼儿了解不同食物对身体的价值，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。

（2）生活教育化。幼儿园一日生活的各环节蕴涵着丰富的教育契机，教师应把握生活各个环节的教育契机，敏锐地在幼儿生活中捕捉教育时机，引导幼儿开展自发和随机的探索。例如，在户外散步时，幼儿对幼儿园的草坪产生了兴趣，于是教师就引导幼儿观察草坪中的小动物。

（3）陶行知生活教育理论中明确指出，生活就是教育，生活是教育的内容，在生活中教育的内容是动态的。因此教育应跟随生活的变化而变化，幼儿园教育应渗透于幼儿一日生活的各项活动中。例如，幼儿在区域活动中和同伴发生矛盾，教师即可适时适当地进行指导促进幼儿社会性的发展。

（4）幼儿的日常生活练习绝非孤立于其他领域，反而与健康、语言、社会、科学、艺术密切融合。综合组织各领域的教育内容渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用促进幼儿发展。例如，教师在每日的做操时间，整合各种教育手段促进幼儿健康、语言、社会等方面的发展。

（5）是全面完成幼儿园教育任务的保证，科学合理地安排一日生活引导幼儿自我管理促进孩子德、智、体、美全面发展。例如，通过教师的每日安排的稳定和科学的一日生活环节，引导幼儿养成良好的作息习惯，促进幼儿的全面发展。

【解析】考查的知识点是“学前教育特殊原则”中的“教育生活化和发挥一日活动整体性的原则”

教育生活化和发挥一日活动整体性的原则包括五个方面：教育内容选择生活化、教育实施生活化、教育资源选择生活化、一日活动中各种活动不可偏废、教育目标渗透到各领域。

14.单选题

幼儿圆圆有一头漂亮的长发，经常在上课时玩头发，不按照教师刘某的要求进行活动，多次劝说无效后，刘某恼羞成怒的剪掉了圆圆的头发。刘某的行为()

问题1选项

A.侵犯了圆圆的名誉权

B.侵犯了圆圆的健康权

C.侵犯了圆圆的身体权

D.侵犯了圆圆的肖像权

【答案】C

【解析】本题考查学生权利。身体权指学生保持其身体组织完整、支配其肢体、器官和其他身体组织并保护自己的身体不受他人违法侵犯的权利，因此学校教师无权对幼儿强行剪发，这侵犯了学生的身体权。A项是指学生有权享有大家根据自己日常生活行为、作风、观点和学习表现而形成的关于其道德品质、才干及其他方面的正常的社会评价,他人不得歪曲、诽谤、诋毁或非法剥夺，不符合题干，排除。B项包括保护未成年人及学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容,例如,合理安排学习时间和作业量、合理安排学生的体育锻炼、定期组织身体检查、安排有利于学生身心健康的社会活动等。与题干不符，排除。D项是公民支配自己肖像的权利，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。

15.案例题

教师在户外投放一些”（见图,希望幼儿通过走”提高平衡能力。但是，有幼儿却将他们翻过来，玩起了”游戏（见图A教师认为应立即劝阻，并引导幼儿走”；

（1）你更赞同哪位老师的想法？（？（

（“运病人？（10分）

【答案】（1）更赞同B教师的想法。该教师支持幼儿的新玩法，这一理念符合游戏的基本特征。

①游戏是儿童主动的自愿的活动，自主性是游戏的最本质属性的表现。材料中针对幼儿自发生成的“运病人”的角色扮演游戏，教师应尊重幼儿游戏的自主性，支持幼儿进行游戏。

②游戏是在假想中反映现实生活的，重在过程，没有外在强加的目的，能够给幼儿带来愉悦的情绪体验。部分幼儿虽然没有按照教师的预设进行体育锻炼游戏，但他们在“运病人”游戏中有的挑、有的推、有的抬，玩得不亦乐乎，在这一过程中不知不觉获得了全方位发展，得到了极大的满足感。因此，教师应当给予支持。

（2）“运病人”的游戏属于角色游戏，是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，属于创造性游戏。

“运病人”的教育作用如下：

①促进幼儿认知、身体和语言的发展。在“运病人”游戏中，可以增加幼儿关于照顾、运送病人方面的“医护”知识，促进幼儿交流表达的能力和思考问题、解决问题的能力。

②促进幼儿社会性的发展，在游戏中可以帮助幼儿增加对“病人”这一角色的了解，体会要爱护病人和关爱病人的情感；可以帮助幼儿克服自我中心化，学会理解他人。此外，在与同伴共同“推”“抬”的过程中也提高了与同伴合作的能力。

③有助于培养幼儿的主动性、创造性和独立性。“运病人”游戏是幼儿自发的游戏活动，并且在游戏中可以思考“运送”病人的多种方法，促进幼儿的发散思维的发展，提高了与同伴合作的能力。

④促进幼儿情绪情感的发展。在“运病人”游戏中可以让幼儿体验各种情感，如友好、同情、责任心等积极情感，也可以促使幼儿在成功运送病人的过程中产生自豪感等。

【解析】暂无解析。16.单选题

《搜神记》是魏晋南北朝志怪小说中最完整、最具有代表性的作品集。它汇集晋以前民间传说中神奇怪异故事，很多故事具有比较积极的意义，对后世影响深远。下列选项中，不是出自《搜神记》的故事是（

）。

问题1选项

A.牛郎织女

B.李寄斩蛇

C.干将莫邪

D.吴王小女

【答案】A

【解析】本题考查文学常识。《搜神记》是一部记录古代民间传说中神奇怪异故事的小说集，作者是东晋的史学家干宝。20卷，共有大小故事454个。主角有鬼，也有妖怪和神仙，杂糅佛道，所记多为神灵怪异之事，也有一部分属于民间传说。大多篇幅短小，情节简单，设想奇幻，极富浪漫主义色彩，对后世影响深远。其中《干将莫邪》《李寄斩蛇》《韩凭夫妇》《吴王小女》《董永》等，暴露了统治阶级的残酷，歌颂了反抗者的斗争，常为后人称赞。《牛郎织女》不包括其中，因此本题选A。

17.单选题

在活动中萌萌不小心摔倒了，摔倒后他有些情绪，不愿意立刻起来，刘老师的做法正确是（

）。

问题1选项

A.怎么这么不小心

B.没关系吧，需要帮助吗？

C.我来扶你起来

D.赶紧起来勇敢点儿

【答案】B

【解析】本题考查职业理念儿童观方面的内容。儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。儿童在教育活动中具有主观能动性和自我教育的可能性，儿童的学习和发展是一个儿童主动建构的过程。B选项“没关系吧，需要帮助吗？”前半句体现了教师对幼儿情绪的关注以及对幼儿的关心和爱护，后半句则体现了教师对幼儿主观能动性及自我教育的尊重，先引导幼儿自己站起来，如若需要教师再进行帮忙，体现了幼儿的主体地位。因此本题选B。ACD说法均不符合要求，故不选。

18.单选题

小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是（

）。

问题1选项

A.让小彤重新画，以便其作品更符合实际

B.画一个妈妈的形象，让小彤照着画

C.询问小彤画长翅膀妈妈的原因，接纳她的想法

D.对小彤的作品不予评论

【答案】C

【解析】本题考查幼儿想象的特点19.单选题

某幼儿园对新入园的幼儿进行健康检查、简单的知识测试与智力测验，并依据测试结果录取幼儿。该幼儿园的做法（）。

问题1选项

A.正确。幼儿园拥有自主招生的权利

B.正确。有利于保证幼儿园生源质量

C.不正确。幼儿园不得对幼儿进行任何形式的测试或检查

D.不正确。幼儿园除健康检查外禁止任何形式的考试或测查

【答案】D

【解析】本题考查《幼儿园工作规程》。根据《幼儿园工作规程》中第十条中提出：幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行健康检查外,禁止任何形式的考试或测查。故本题选D。

20.单选题

在幼儿园任教多年的窦老师有意识的自我规划，以谋求最大程度的自我发展，关注学生整体发展，积累了比较科学的个人实践知识。窦老师所处的教师专业发展阶段是（

）。

问题1选项

A.生存关注阶段

B.虚拟关注阶段

C.任务关注阶段

D.自我更新关注阶段

【答案】D

【解析】本题考查教师专业发展阶段。教师专业发展的各阶段包括:非关注阶段（进入正式教师教育之前)、虚拟关注阶段(职前师范学习)、生存关注阶段（初任教师）、任务关注阶段（专业稳定发展)、自我更新关注阶段（直接以专业发展为指向)五个阶段。题干种窦老师有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展，关注学生整体发展,积累了比较科学的个人实践知识。他处于自我更新关注阶段。故本题选D。

21.单选题

郑和七下西洋是中国航海史上的壮举，加强了中国与世界其他国家的联系，也显示了中国明代高超的造船技术和航海技术。下列选项中，郑和下西洋到达最远的地方是（）。

问题1选项

A.东南亚一带

B.非洲西岸和西班牙一带

C.地中海一带

D.非洲东海岸和红海一带

【答案】D

【解析】本题考查历史常识。1405-1433年郑和奉命七次下西洋，历时28年，先后拜访30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，最远到达了红海沿岸和非洲东海岸。故选D。

22.单选题

按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空格处最恰当的是（）。

问题1选项

A.

B.

C.

D.

【答案】B

【解析】本题考查逻辑思维。由题干可知，题干规律为相同形状不同大小且不相交的图形组成，故选B。

23.论述题

幼儿园教师应该具备哪些专业能力?

【答案】作为幼儿园教师应该具备的专业能力包括:

（1）幼儿教师的知识结构：①广博的文化基础知识；②扎实的幼儿教育理论基础。

（2）幼儿教师的能力结构：幼儿教师教育能力的高低，直接关系到教育任务能否完成以及幼儿园的办园质量。

①观察和了解儿童的能力；在观察当中，作为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息，并且快速地做出正确的判断和反应。有计划的观察要求预先有拟定的观察项目。

②设计教育活动的能力：活动设计能力关乎到老师能不能把五大领域的活动设计的符合幼儿，贴近幼儿的现实生活。

③组织管理能力；在组织分组活动的时候一定要注意有层次、有特色、有变化。教师对分组活动的知道必须具备正确的教育观念；了解幼儿,遵循其身心发展的规律；灵活地改变教师的角色,灵活地改变指导方法。

④沟通的能力：教师的沟通要讲究方法，亲切的语言，合理的场合等。不仅是教师和家长的沟通，还要给予幼儿与幼儿之间的沟通、幼儿和教师之间的沟通，增进师幼关系。

⑤及时转变角色的能力和反思能力：教师是幼儿活动中的指导者、合作者和引导者教师明确自己的身份。教师的自我反思是教师自我成长的有效方法。

⑥独立思维与创造能力：教师要有独立思考的能力，不断探索创新，找寻最适合幼儿的教学和活动的方法，积极探索，终身学习。

⑦适应新情境的能力：教师能适应环境、同事、以及幼儿的变化的适应能力。

教师只有具备专业的能力，才有助于幼儿获得关爱、助于幼儿获得安全感、有助于幼儿之间建立同伴关系、有助于教师的专业成长和发展。促进幼儿身心健康发展。

24.单选题

小孙是个流浪儿童，相关部门一直没有找到小孙的父母或其他监护人。对于小孙的监护问题，下列说法正确的是（）。

问题1选项

A.应当由民政部门对小孙进行长期监护

B.应当由教育部门对小孙进行长期监护

C.应当由福利机构对小孙进行长期监护

D.应当由公安机关对小孙进行长期监护

【答案】A

【解析】【解析】：本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第九十四条规定：具有下列情形之一的，民政部门应当依法对未成年人进行长期监护：

（一）查找不到未成年人的父母或者其他监护人；

（二）监护人死亡或者被宣告死亡且无其他人可以担任监护人；

（三）监护人丧失监护能力且无其他人可以担任监护人；

（四）人民法院判决撤销监护人资格并指定由民政部门担任监护人；

（五）法律规定的其他情形。故选A。BCD说法均不符合法律规定，故不选。

25.单选题

幼儿园户外活动时，妞妞与丁丁撞到一起，丁丁摔倒并擦伤了手肘。对于丁丁所受伤害，应承担赔偿责任的是（

）。

问题1选项

A.幼儿园

B.妞妞的监护人

C.妞妞与丁丁的主任老师

D.妞妞的监护人与丁丁的监护人

【答案】A

【解析】本题考查《学生伤害事故处理办法》。根据《学生伤害事故处理办法》第九条规定：因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：(四)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。题干中，丁丁受伤是在户外活动的时候，所以幼儿园承担赔偿责任。故选A。BCD均为干扰项。

26.单选题

数字游戏是一种非常有意思的游戏，能锻炼人的观察能力和逻辑思维能力，“2+3+4→6820”“3+3+2→9612”“2+2+4→4816”，以下选项正确的是()。

问题1选项

A.5+6+3→153033

B.5+6+3→301545

C.5+6+3→301533

D.5+6+3→153045

【答案】C

【解析】本题考查数字推理。题干中的数字规律为“a+b+c→（a×b）（a×c）（（a+b）×c）”，因而5+6+3→（5×6）（5×3）（（5+6）×3）→301533。C项正确。

27.案例题

杨老师带班后不久就遇到一件麻烦的事。午餐时，小强被小斌打了。杨老师立刻打电话通知双方家长。没想到家长来后都认为自己的孩子没有错，吵得不可开交，最后竟然动起手来···幼儿冲突的问题并没有解决，类似这样的事情杨老师又遇到了过几次，很是头疼。

为有效处理幼儿冲突问题，杨老师主动向有经验的老师请教，还查阅了许多幼儿心理发展方面的书籍，咨询幼儿教育专家，了解幼儿心理发展知识，探寻幼儿冲突行为的诱因，寻求破解良策。经过长期理论和实践的积淀，杨老师逐渐成为处理幼儿冲突方面的专家，并出版了《杨老师教你应对幼儿冲突50招》为妥善处理孩子之间的冲突，杨老师定期在幼儿园为家长做专题讲座，还经常与家长沟通幼儿的情况，其所在幼儿园孩子之间的冲突逐渐减少，家长之间因孩子冲突而产生矛盾也渐渐消了。

问题：

请结合材料，从教师观的角度，评析杨老师的教育行为。(14分)

【答案】杨老师的行为是正确的，符合新课改背景下教师观的要求。

①从教学与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者和反思的实践者。材料中，杨老师对于幼儿冲突的问题细致研究，探寻幼儿冲突行为的诱因，寻求破解良策，他的做法体现了教师是教学的研究者。

②从对待自我上看，新课程强调教师应注重反思。教师只有对自己的教学不断的进行反思，才能在此基础上进一步发展，，也可以促进教师自我成长。材料中，杨老师面对教育中面对幼儿冲突家长冲突无法解决的现状，及时反思自己，主动向有经验的老师请教，还查阅了许多幼儿心理发展方面的书籍，咨询幼儿教育专家，了解幼儿心理发展知识，他的做法体现了教师注重反思。

③在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。材料中，为妥善处理孩子之间的冲突，杨老师定期在幼儿园为家长做专题讲座，还经常与家长沟通幼儿的情况，体现了杨老师能够加强和家长的联系及合作，促进学生的健康成长。

总之，杨老师的教育教学行为符合教师观的要求，值得我们借鉴和学习。

28.单选题

皮疹呈向心性分布（即躯干最多，面部、四肢较少，手掌、脚掌更少）的疾病是（

）。

问题1选项

A.麻疹

B.水痘

C.手足口病

D.猩红热

【答案】B

【解析】本题考查幼儿园卫生保健常规及常见病29.案例题

材料：下面是某幼儿园大班李老师的教学片段：

师：小嘴巴

幼：不说话

师：小朋友们看着黑板，黑板上是什么呢？

幼：数字9的分解

师：很好，我们上节课学了数字9的分解，小朋友们会了吗？

幼：会了

师：真棒！那你们一起读一遍，9可以分成1和8，预备，起！

幼：9可以分为1和8，9可以分为2和7，9可以分为3和6，9可以分为4和5，9可以分为5和6.....

师：停！停！停！9可以分为4和5后面该怎么背了，涛涛，就是你领着大家乱背，声音又大，你给我小声点，其他小朋友别跟着他背！重新来一遍！9可以分为1和8，预备，起！涛涛在李老师的责备及小朋友们的讥笑声中低下了头。其他的小朋友则附和着，一起背诵起来。

请结合材料，从儿童观的角度，评析李老师的教育行为。(14分)

【答案】李老师的做法是不正确的，不符合“育人为本”的儿童观的要求。

1.幼儿是发展中的人，要用发展的观点认识幼儿。幼儿具有巨大的发展潜能。教师应当把幼儿看作是发展过程中的客观存在，用发展的眼光去看待幼儿。材料中，李老师因幼儿涛涛背诵错误而责备他，没有做到要用发展的观点看待幼儿。

2.幼儿是独特的人。幼儿是一个完整的人，是独一无二的人，是有着丰富个性的人，教师要尊重幼儿的个体差异，要因材施教，材料中李老师关注到幼儿之间的差异，没有做到因材施教。

3.材料中儿童是具有独立意义的主体，有主观能动性。儿童是学习的主体，不以教师的意志为转移。因此教师要充分调动儿童的主观能动性，因势利导，推动儿童健康成长。材料中李老师没有针对幼儿的错误进行分析和引导，而是直接责备幼儿。幼儿作为学习的主体，是具有主观能动性的教育对象。幼儿是受教育的对象，幼儿在受教育过程中并不是对教师完全盲从，而是具有在教育活动中的主观能动性和自我教育的可能性。

因此李老师的做法是错误的，不利于学生的全面发展。

30.问答题

列出幼儿园课程生活化的实施要求并分别举例说明。

【答案】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

（1）幼儿园课程内容选择的生活化

《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。例如：课程内容的安排可依据节日顺序展开，或者依据时令、季节变化规律来组织等。

（2）幼儿园课程资源利用的生活化

陶行知先生主张“社会即学校”，认为学前教育机构的教育不能局限于狭小的教室，应让幼儿回归大自然、大社会的怀抱。例如：主题活动“春天”，教师可利用春天的树木、景色变化等自然资源组织活动；幼儿园中组织“安全防火活动”，可利用幼儿家长的职业进行课程组织。

（3）幼儿园课程教学实施的生活化

根据幼儿的年龄特点，将富有教育意义的生活内容纳入课程领域，课程实施中教师应提倡为幼儿创设多种多样的生活化学习情境，加强教育同生活的联系，将学前儿童在各种情境中的经验加以整合。例如：提供丰富的材料与玩具，从人际关系、操作探索中获得各种经验。又如：为了了解秋天的变化，教师组织主题活动“金色的秋天”，带领幼儿到户外摘果实、捡树叶活动满足幼儿的探索心理，真正了解秋天的特点。

【解析】1.

此题为判断类型简单题：“是什么”的题型

2.

答题技巧：

①

回答是什么；

②

回答怎么做；

③

罗列知识点；

④

简单阐述知识点；

⑤

加入小例子。

31.单选题

依据《中华人民共和国宪法》，下列说法不正确的是（

）。

问题1选项

A.国家发展学前教育

B.国家发展义务教育

C.国家发展中等教育

D.国家发展高等教育

【答案】B

【解析】本题题考查《中华人民共和国宪法》。根据《中华人民共和国宪法》第十九条规定，国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。故本题选B。

32.单选题

为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌“清清水哗啦啦，卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，个个手指都洗到，人人夸我讲卫生”，引导幼儿边唱边练。下列说法与该教师的做法无关的是（

）。

问题1选项

A.注重幼儿知识积累

B.注重幼儿气质养成

C.注重幼儿情境体验

D.注重幼儿习惯培养

【答案】B

【解析】本题考查教师观中教师的劳动特点。题干中教师通过生活中洗手这一情景中出现的问题自编儿歌让幼儿学习正确的洗手顺序和方法，体现了教师劳动特点的创造性及注重对幼儿的情景体验。儿歌通俗易懂，容易产生画面感，同时也可以帮助幼儿学习正确的洗手方法，积累相关知识经验，养成良好卫生习惯。故ACD说法均有体现，综合对比并没有体现气质养成，因此本题选B。

33.案例题

材料：

问题：上图是大班美工区的一个墙面设计，请分析它促进幼儿学习的积极作用。【答案】图中美工区的活动内容是平面造型，有“折一折”“变一变”“玩一玩”等有趣的内容。它对幼儿学习的积极作用主要体现在如下几个方面：

（1）促使幼儿学习、观察和感受周围事物，并用美工材料表达情感和思想；

（2）为幼儿提供接触各种材料的机会，使其了解各种材料的特性，学习利用工具进行立体造型活动；

（3）发展幼儿的创造力、想象力和表现力，使其体验成功的快乐；

（4）锻炼幼儿的小肌肉，增强手眼协调能力，以及解决问题的能力。【解析】暂无解析。34.设计题

新入园的小班幼儿在洗手时出现了许多问题：有的把袖子弄湿、不洗手背、冲不干净皂液；有的争抢或拥挤、玩水忘记洗手、擦手后毛巾乱放在架子上；有的握不住大块肥皂，有的因毛巾离水池远，一路甩水把地面弄得很湿……

要求：请针对上述问题，设计一份改进洗手环节的工作方案。要求写出对问题的分析，工作目标，解决各类问题的主要看法。【答案】（1）对材料中的问题从以下几方面分析：①幼儿园的洗手设计问题；②教师对于幼儿的引导问题；③幼儿受到平时的不良习惯影响问题；④幼儿自身的特点。

（2）工作目标从以下几方面分析：①让幼儿了解洗手的重要性；②培养幼儿良好的洗手习惯；③在活动中培养幼儿在其他活动中的良好习惯。

（3）解决方法从以下几方面分析：①教师的正确引导；②改变洗手的策略设计；③教师多与家长沟通，在平时的生活中培养幼儿良好的洗手习惯。

（工作方案略）【解析】暂无解析。35.单选题

下列选项不属于侵犯他人隐私权的是()。

问题1选项

A.窃取他人的QQ号密码，并偷看他人的聊天记录。

B.某报社报道未成年人案件时，使用了其真实姓名。

C.父母亲未经子女同意，查看了子女的信件和电邮。

D.某出版社出版了某电视节目主持人的写真。

【答案】D

【解析】本题考查公民的权利与义务。隐私权是指自然人享有的对其与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域进行控制支配，不允许他人非法获悉、传播及干预的权利。肖像权是公民支配自己肖像的权利，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。出版社出版某电台主持人的写真属于侵犯其肖像权。不属于隐私权，符合题干，D项当选。

36.写作题

什么是幼儿园环境？为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境？请联系实际说明。

【答案】

对于幼儿园教育而言，广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。它包括幼儿园内部的小环境，又包括园外的家庭、社会、自然、文化等大环境。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。【解析】暂无解析。37.单选题

在一次教学活动中，黄老师问小朋友：“图上的月亮是什么样的呀?”大多数幼儿回答：“是圆的。”只有昊昊说：“月亮是弯弯的。”黄老师对吴昊说：“不对，图上的月亮明明就是圆的，这哪里是弯的?”这表明黄老师（）。

问题1选项

A.缺乏批评教育的艺术

B.没有活用素材的能力

C.没有关爱幼儿的情感

D.缺乏纪律管理的方法

【答案】B

【解析】【解析】：本题考查教师职业行为。教学要立足于课堂，灵活运用课堂素材，充分发挥课本素材的导学功能，优化课堂教学，提高教学质量，使学生轻松愉悦地学好。题干中老师面对昊昊说月亮是弯的，并否认说月亮就是圆的，该做法就是没有活用素材的能力。A选项，题干老师没有批评昊昊。CD选项题干没有涉及。

38.单选题

章回体小说是中国古代长篇小说的主要形式，主要特点是分回标目，故事连接，段落整齐。下列选项中，不属于章回体小说的是（）。

问题1选项

A.《水浒传》

B.《儒林外史》

C.《红楼梦》

D.《聊斋志异》

【答案】D

【解析】【解析】：本题考查文学常识。《聊斋志异》(简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》)是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集，最早的抄本在清代康熙年间已有流传。全书共有短篇小说491篇(张友鹤《聊斋志异会校会注会评本》)(朱其铠《全本新注聊斋志异》为494篇)。故选D。

39.单选题

班里养的金鱼死了，孩子们纷纷围了过来，你一言我一语的谈论起来：“怎么就死了呢？”“不对呀，它还睁着眼呢！”对此，老师恰当的做法是（

）。

问题1选项

A.埋怨孩子们投喂了过多食饵

B.对孩子们提出的问题不予回应

C.让孩子们回家后问爸爸妈妈

D.引导孩子们讨论金鱼死亡的原因

【答案】D

【解析】本题考查以人为本的儿童观。儿童是发展中的人，是独特的人，是具有独立意义的人。教师应该用发展的眼光看待儿童，因材施教。题干中的老师应该以金鱼死亡为教育契机，引导幼儿发挥想象力各抒己见，获得更好的发展。故本题选D。ABC选项均不符合儿童观要求，故不选。

40.论述题

试述科学安排幼儿园一日生活的原则。

【答案】(一)时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。

(二)教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间隐性浪费。

(三)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。

(四)建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。

41.问答题

简述积木游戏对幼儿发展的价值。

【答案】积木游戏属于建构游戏，对幼儿价值如下：

(1)积木游戏有利于促进幼儿动作技能的发展。

(2)积木游戏有利于促进幼儿动作思维的发展。

(3)积木游戏可促进幼儿创造力的发展。

(4)积木游戏有利于促进幼儿空间能力的发展。

(5)积木游戏有利于幼儿注意力及观察力的培养。

(6)积木游戏有利于幼儿社会性的发展。

(7)积木游戏有利于幼儿对“量”的掌握如粗细高矮、长短等。

【解析】关于价值的答题思路方向

德：习惯（生活、卫生、学习）、交往（尊敬、礼貌、友爱、合作、分享）、独立（做事、思考）

智：动手操作能力、感知能力、认知（观察力、注意力、想象力、记忆力、思维能力（分类、概括、比较）语言表达能力、阅读力、理解能力、创造力）

体：动作技能、增强体质、安全常识

美：积极情绪、乐意参与、审美能力、感受美

42.单选题

《幼儿园工作规程》规定，新生入园时，幼儿园要进行（）。

问题1选项

A.幼儿知识与能力测评

B.幼儿智力测查

C.幼儿家长测评

D.幼儿健康检查

【答案】D

【解析】本题考查《幼儿园工作规程》。

《幼儿园工作规程》第十九条规定：幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次；注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力。

43.单选题

提出“教育即生活”的教育家是（）。

问题1选项

A.卢梭

B.杜威

C.蒙台梭利

D.福禄贝尔

【答案】B

【解析】本题考查国外教育思想的发展。44.单选题

中华人民共和国教育法第10条规定：国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。接下来这条规定所体现的教育法的基本原则是（）

问题1选项

A.公益性