广东省揭阳市大南山中学高二生物联考试卷含解析

广东省揭阳市大南山中学高二生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.动物细胞培养技术的用途有：①生产有价值的生物制品，如病毒疫苗、干扰素等②生产基因工程技术中所用的受体细胞③可以用于检测有毒物质④培养的各种细胞可直接用于生理、病理、药理等方面的研究A．①②B．①②③C．②③④

D．①②③④参考答案：D2.细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误的是（）A.植物细胞能进行过程①和③或过程①或④B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②C.动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多D.乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]参考答案：B3.生物体生命活动的调节机制有神经调节、体液调节和免疫调节等多种方式。以下有关叙述错误的是

A．单细胞动物只有体液调节，而人体内则具有神经一体液一免疫调节网络

B．兴奋的传递体现了生物膜的信息传递功能，依赖于生物膜的流动性

C．有的内分泌腺直接受中枢神经系统的调节，可看作反射弧的组成部分

D．在高等动物和人体内，兴奋在神经元内部神经纤维上是双向传导的参考答案：D4.右图表示不同的生物或成分，下列说法错误的是(

)A．若M表示基因多样性，a～d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是bB．若M表示物种丰富度，a～d表示四个不同的演替阶段，则从光裸的岩地演替过程的顺序依次为a→c→d→bC．若M表示生物所含的能量，则森林生态系统的a～d四个营养级中，a所处级别最高D．若M表示种群密度，则a～d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群参考答案：D5.下列关于生物变异的叙述正确的是（）A.减数第二次分裂时，非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组B.基因重组为生物变异提供了来源C.二倍体水稻的花药经离体培养得到单倍体水稻的过程就是单倍体育种D.三倍体无籽西瓜的无籽性状不能遗传给下一代参考答案：B【分析】可遗传的变异包括基因突变、基因重组、染色体变异。【详解】A、减数第一次分裂四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换属于基因重组，减数第二次分裂时，细胞中无同源染色体，非姐妹染色单体之间的交叉互换属于染色体结构变异中的易位，A错误；B、基因重组为生物变异提供了来源，B正确；C、单倍体育种包括a、二倍体水稻的花药经离体培养得到单倍体水稻，b、用秋水仙素处理单倍体幼苗获得纯合子两个过程，C错误；D、三倍体无籽西瓜培育的原理是染色体变异，无籽性状能通过无性生殖（如植物组织培养）遗传给下一代，只是不能通过有性生殖遗传给下一代，D错误。故选B。【点睛】易错点：基因重组发生时期：1、减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换；2、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。6.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，质量分数为0.9%的NaCl溶液、质量分数为8%的盐酸所起的作用依次是（）A．维持口腔上皮细胞的形态、对口腔上皮细胞水解B．维持口腔上皮细胞的形态、杀菌消毒C．对口腔上皮细胞DNA进行染色、杀菌消毒D．对口腔上皮细胞提供能量、使口腔上皮细胞破碎参考答案：A【考点】1E：DNA、RNA在细胞中的分布实验．【分析】1、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验：原理（1）真核细胞的DNA主要分布在细胞核内，RNA主要分布在细胞质中．（2）甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿对DNA亲和力强，使DNA显现出绿色，而吡罗红对RNA的亲和力强，使RNA呈现出红色．实验试剂：质量分数为0.9%的NaCl溶液、甲基绿和吡罗红、质量分数为8%的盐酸；盐酸的作用①盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂的跨膜运输；②盐酸使染色体中的DNA与蛋白质分离，便于DNA与染色剂的结合．注意事项1．材料的选择①选用的实验材料既要容易获得，又要便于观察；②常用的观察材料由人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞（为避免原有颜色的干扰，不可使用紫色表皮细胞）2．取材要点①取口腔上皮细胞之前，应先漱口，以避免装片中出现太多的杂质；②取洋葱表皮细胞时，尽量避免材料上带有叶肉组织细胞．3．冲洗载玻片时水的流速要尽量慢，切忌直接用水龙头冲洗．实验步骤：1．取材2．水解3．冲洗4．染色5．观察【解答】解：（1）质量分数为0.9%的NaCl溶液和人的体液具有相似的渗透压，质量分数为0.9%的NaCl溶液能维持口腔上皮细胞正常的结构和形态．（2）质量分数为8%的盐酸处理人的口腔上皮细胞一段时间（水解），能使细胞膜通透性增强，促进细胞核中染色体的DNA与蛋白质分离，有利于染色剂进入细胞，对DNA进行染色．故选：A．7.扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能A．产生生长素B．进行光合作用C．快速生长D．产生较多的有机物参考答案：A8.下列有关大肠杆菌的叙述中，正确的是A．大肠杆菌没有生物膜结构，为原核生物B．大肠杆菌中有两种核酸，但遗传物质只有一种C．大肠杆菌的可遗传变异主要来自于基因重组D．其细胞壁可以通过纤维素酶分解掉参考答案：B9.下列各项中均属于人体内环境组成成分的是（

）①血浆、组织液、淋巴②血红蛋白、O2、葡萄糖③葡萄糖、CO2、胰岛素④激素、递质小泡、氨基酸A．③④B．②④

C．①②D．①③参考答案：D10.将一植物细胞放入KN03溶液中，一段时间后开始发生质壁分离，随后自动复原，下列叙述错误的是A.与该过程有关的细胞器主要是液泡、线粒体B.可以证明原生质层的伸缩性比细胞壁大C.此实验能够证明该植物细胞具有活性D.K+和NO3-经被动运输进入细胞，使质壁分离的细胞复原参考答案：D11.下列说法正确的是

()A．蛋白质工程和基因工程的目的都是获得人类需要的蛋白质，所以二者没有区别B．基因工程是蛋白质工程的关键技术C．通过蛋白质工程改造后的蛋白质有的仍然是天然的蛋白质D．蛋白质工程是在蛋白质分子水平上直接改造蛋白质的参考答案：B12.植物和动物体内都具有的糖是A.葡萄糖

B.蔗糖

C.麦芽糖

D.乳糖参考答案：A试题分析：葡萄糖是动植物体内都有的单糖，A正确；蔗糖是植物体内特有的二糖，B错误；麦芽糖是植物体内特有的二糖，C错误；乳糖是动物体内特有的二糖，D错误。考点：本题知识点简单，考查糖类的种类及其分布和功能，只要考生识记糖类的种类及其分布即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。13.一窝小猫的毛色各不相同，导致这种变异最可能的原因是（）A．基因突变 B．基因重组C．染色体结构变异 D．染色体数目变异参考答案：B【考点】基因重组及其意义．【分析】可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组：（1）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期．基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性．（2）基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，另外，外源基因的导入也会引起基因重组．（3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少．【解答】解：一窝小猫的毛色各不相同，导致这种变异最可能的原因是基因重组．故选：B．14.下列有关生物膜系统的叙述中，不正确的是（

）A．细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境B．细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的

C.细胞膜把细胞分成许多小区室

D.广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点参考答案：C15.关于长跑比赛中有关运动员体内的生理变化，说法不正确的有（

）

①肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖，维持了血浆中葡萄糖含量的相对稳定

②肌肉细胞无氧呼吸产生的CO2增多，从而刺激了呼吸中枢，使呼吸加快加深

③大量出汗使体液丢失，引起细胞外液的渗透压下降

④细胞呼吸产生的热量增多，从而引起了体温的升高

⑤肌肉细胞产生的乳酸进入到血液中，使血浆pH出现显著降低A．五项

B．四项

C．三项

D．二项参考答案：B16.当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于A．神经调节

B．体液调节

C．神经一体液调节

D．激素调节参考答案：C17.下列关于蛋白质工程的说法，错误的是

()。A．蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要B．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构C．蛋白质工程能产生自然界中不曾存在的新型蛋白质分子D．蛋白质工程与基因工程密不可分，又称为第二代基因工程参考答案：B略18.在一段时间里，定时给大白鼠注射甲状腺激素，可能出现的症状是

（

）

A．食欲旺盛，身体消瘦

B．停止生长和发育

C．身体臃肿，反应迟缓

D．尿中出现大量葡萄糖参考答案：A19.细胞的下列特点中，哪一项最能说明一个细胞在功能上的特殊性A．细胞膜的结构

B．细胞体积的大小

C．细胞核的大小

D．细胞器的种类和数量参考答案：D20.基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2

的基因型种类数分别是（

）A．4和9

B．4和27

C．8和27

D．32和81参考答案：C21.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是(

)A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者和消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D.微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物参考答案：B22.基因工程的核心是()A．目的基因的获取B．基因表达载体的构建C．将目的基因导入受体细胞D．目的基因的检测与鉴定参考答案：B23.联会形成的一个四分体中含（

）A．4个着丝点

B．4条姐妹染色单体

C．2个DNA分子

D．4条染色体参考答案：B24.在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是

A．非特异性免疫，抗原

B．特异性免疫，抗体C．非特异性免疫，抗体

D．特异性免疫，抗原参考答案：D25.下列关于DNA分子双螺旋结构的叙述中，错误的是A.都含有四种碱基

B.嘌呤碱基和嘧啶碱基的数量相等C.由两条反向平行的长链组成

D.磷酸基团与核糖的交替排列构成基本骨架参考答案：D26.下列有关糖类的化学组成和功能的叙述中，正确的是①淀粉、纤维素和糖原的基本组成单位均为葡萄糖②麦芽糖、蔗糖形成时均需葡萄糖③葡萄糖、果糖均为还原糖，由二者缩合而成的蔗糖也具有还原性④多糖都是动植物细胞内的储能物质

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④参考答案：A27.关于叶绿素的叙述，错误的是（

）A.叶绿素a和叶绿素b都有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光参考答案：D叶绿素中心元素是镁离子，A正确；色素的作用是吸收、传递、转化光能，被叶绿素吸收的光可用于光合作用，B正确；叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，C正确；植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，D错误。28.小麦叶肉细胞内合成ATP的细胞器有A.叶绿体、高尔基体

B.叶绿体、液泡

C.线粒体、高尔基体

D.线粒体、叶绿体参考答案：D29.根据细胞DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞分为三

组，每组细胞数如图所示，分析其细胞周期，错误的是A．乙组细胞正在进行DNA复制B．细胞分裂间期的时间比分裂期长C．丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍D．将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少参考答案：D30.科学家通过研究发现，人的血液pH通常在7.35～7.45之间，其变化不大的原因是不包括(

)A．H2CO3／NaHCO3、NaH2PO4／Na2HPO4等多对缓冲物质对血液酸碱度起缓冲作用B．通过呼吸系统可不断排出CO2C．血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外的相对稳定D．食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液pH参考答案：D31.靶细胞接受信号分子的受体有两种，一类是细胞表面受体，一类是细胞内受体．信号分子与受体结合的部位与细胞膜的特性及信号分子的化学性质有关．下面所列物质属于信号分子并且能通过细胞膜与细胞内受体结合的是（）A．唾液淀粉酶 B．性激素 C．生长激素 D．甲状腺激素参考答案：B【考点】动物激素的调节．【分析】1、

2、唾液淀粉酶和呼吸氧化酶具有催化作用，生物膜上没有受体；性激素是脂质激素，它的受体在细胞内，生长激素是蛋白质激素，它的受体在细胞膜上．【解答】解：A、唾液淀粉酶不是信号分子，在口腔中发挥作用，A错误；B、性激素属脂溶性小分子物质，可通过自由扩散进入细胞，与细胞内的某些物质选择性的识别和结合，B正确；C、生长激素的化学本质是蛋白质，不能进行跨膜运输进入细胞，只能与细胞表面受体识别和结合，C错误；D、甲状腺激素为氨基酸的衍生物，只能与细胞表面受体识别和结合，D错误．故选：B．【点评】本题考查信息交流的功能，意在考查学生提取信息和分析问题的能力，难度不大．32.我国婚姻法规定禁止近亲婚配的医学依据是（

）A.近亲婚配其后代必患遗传病

B.近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多

C.人类的疾病都是由隐性基因控制的

D.近亲婚配其后代必然有伴性遗传病参考答案：B33.参考答案：B34.用15N标记细菌的DNA分子，再将它们放入含14N的培养基中连续繁殖四代，a、b、c为三种DNA分子：a只含15N，b同时含14N和15N，c只含14N，则下图所示这三种DNA分子的比例正确的是

（

）参考答案：D35.下列关于生长素及其类似物的叙述，不正确的是（）A．生长素的化学本质是吲哚乙酸B．植物的向光生长是生长素分布不均造成的C．幼嫩的叶和芽中生长素的含量较高D．生长素的极性运输受单侧光照的影响参考答案：D【考点】植物激素的作用．【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势．【解答】解：A、生长素的化学本质是吲哚乙酸，A正确；B、植物的向光生长是生长素分布不均造成的，背光侧生长素多，向光侧生长素少，B正确；C、新陈代谢越旺盛，生长素越多，则幼嫩的叶和芽中生长素的含量较高，C正确；D、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输是指只能由形态学上端向形态学下端运输，因而与光照方向无关，D错误．故选：D．

36.生物群落中的碳以CO2的形式返回大气中的途径是（

）

A．绿色植物的光合作用

B．微生物的化能合成作用

C．各种生物的呼吸作用

D．石油和煤炭的燃烧作用参考答案：C37.下列关于ATP的叙述中，错误的是

A．在线粒体中形成ATP时不一定伴随着氧气的消耗B．人体内成熟的红细胞中没有线粒体，但也能产生ATPC．在叶肉细胞内生成ATP需要光能D．ATP水解脱去一个磷酸基团后生成的产物之一是ADP参考答案：C38.下列选项中，属于体液调节的化学物质的是

（）①CO2②胰岛素③性激素④促甲状腺激素释放激素⑤H＋A．①②④B．①②③C．①②④⑤D．①②③④⑤参考答案：D39.在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（

）A．垂直结构和水平结构

B．彼此间有直接或间接的营养关系C．对群落产生重大影响的优势种

D．物种组成及比例参考答案：A略40.下列关于基因突变的叙述中，错误的是

A．基因突变是生物变异的根本来源

B．基因突变一定能使生物出现新性状

C．基因突变丰富了种群的基因库

D．基因突变可发生在个体发育不同阶段参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.为获取高性能碱性淀粉酶，兴趣小组的同学在科研人员的帮助下进行了如下实验．回答相关问题：[实验目的]比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性[实验原理]略．[实验材料]科研人员提供的三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同）等[实验步骤]（1）取四支试管，分别编号．（2）在下表各列的字母位置，填写相应试剂的体积量（mL），并按表内要求完成操作．

试管1试管2试管3试管4蒸馏水222ApH=8缓冲液0.50.50.50.5淀粉溶液1111甲生物提取液0.3

乙生物提取液

0.3

丙生物提取液

0.3

总体积3.83.83.8B（3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时．（4）在上述四支试管冷却后滴入碘液．（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅．[实验结果]（“+”表示颜色变化的深浅，“﹣”表示不变色）

试管1试管2试管3试管4颜色深浅程度++﹣+C请回答下列问题：（1）填写表中的数值：A为

，C的颜色深浅程度为

（用“+”或“﹣”表示）．（2）该实验的自变量是

，无关变量有

（至少写出2种）．（3）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用

试剂来检测生成物．若用该试剂检验，颜色变化最大的试管是

．（4）根据上述结果得出的实验结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶浓度相同，但活性不同．你认为造成实验中三种酶活性差异的根本原因是

．参考答案：（1）2.3

+++（或多于+++）（2）不同来源的淀粉酶

各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等（3）斐林试剂

试管2（4）决定这3种酶的DNA（基因）不同【考点】酶活力测定的一般原理和方法．【分析】该实验的目的是比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性，因而实验的自变量是不同的淀粉酶，其他如PH、温度、提取液的量和浓度都为无关变量，应相同且适宜．四组实验中试管4为对照，从结果可推测三种酶的活性大小的关系为乙＞丙＞甲，即试管2中淀粉酶的活性最高，其次是试管3、试管1，试管4的颜色最深应为+++（或多于+++）．淀粉酶的化学本质是蛋白质，是由基因决定的．实验结果是用碘液检测分解后的淀粉量，也可以用斐林试剂检测淀粉分解的产物．【解答】解：（1）实验设计应遵循单一变量原则，四支试管中溶液的总体积为3.8，所以A的数值为3.8﹣0.5﹣1=2．四组实验中试管4为对照，从结果可推测三种酶的活性大小的关系为乙＞丙＞甲，即试管2中淀粉酶的活性最高，其次是试管3、试管1，试管4的颜色最深应为+++（或多于+++）．（2）该实验的目的是比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性，因而实验的自变量是不同的淀粉酶，其他如PH、温度、提取液的量和浓度都为无关变量，应相同且适宜．（3）实验结果是用碘液检测分解后的淀粉量，也可以用斐林试剂检测淀粉分解的产物．四组实验中试管4为对照，从结果可推测试管2中淀粉酶的活性最高．（4）淀粉酶的化学本质是蛋白质，是由基因决定的，所以三种酶活性差异的根本原因是决定这三种酶的DNA（基因）不同．42.如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量．请据图回答以下问题：（1）流经图中生态