帮扶工作计划

第页帮扶工作计划一、联合村基本状况

联合村位于镇东北部高山地区，离县城30公里，有四个村民自治小组，现有328户村民，共计1108人，其中外迁入彝族同胞456人，贫困户90户，贫困个人55人。铅矿资源丰富。通过农业相关专家介绍，联合村土地质量好，日照时间长，海波1300米，与清溪相比优越性较强，自20xx年栽种大樱桃150亩6000株；20xx年栽种大樱桃550亩22000株，共计达到700亩；20xx年发展经济果林核桃250亩，核桃高枝换头8430芽；20xx年绿化造林栽种桦木和香樟树共计达到90000株。截止目前最新统计：大樱桃树700亩；核桃树800亩，西瓜500亩；四季豆200亩（反季节蔬菜，在联合村特有的气候条件下才能种植）；当归和“02”号（一种出口日本的中药材）300亩。

二、帮扶安排

本着以强化基础建设，特殊是村委会至二道坪3组通组马路建设（长1.8公里，宽3.5米至4米）；村委会至大平头2组通组马路建设（长2.0公里，宽3.5米至4米）；村委会至普陀山通组马路建设（长7.0公里，宽3.5米至4米），总计长10.8公里。修建和完善一所村级卫生室，“小”病在家看，“大”病在外看原则，解决老百姓就医难；“村两委”建设，村组干部的培训，落实各级党委、政府政策的宣扬，特殊是村级网站的建设，一方面让外界刚好了解联合（贫困）村的信息，另一方面提高村组干部的技能型、素养和修养；办实事为突破口，多方筹集资金，调动全体村民主动性，全面推动联合（贫困）村经济、精神文明双发展。依据联合（贫困）村的发展实际和新农村建设的要求。

三、详细实施

20xx年驻村帮扶工作安排

1、建设10.8公里通组马路，解除联合村贫困“帽子”。

“要想富，先修路”，联合（贫困）村老百姓勤劳、和善、朴实，通过实际走访调查，制约联合（贫困）村经济发展的重要因素之一就是10.8公里通组马路建设【村委会至二道坪3组通组马路建设（长1.8公里，宽3.5米至4米）；村委会至大平头2组通组马路建设（长2.0公里，宽3.5米至4米）；村委会至普陀山通组马路建设（长7.0公里，宽3.5米至4米），总计长10.8公里】，按国家标准总共须要324万人民币，通过多方筹资金，政府出资270万元，爱心企业出资一部分，老百姓自筹一部分且投工投劳，希望早日完成这一宏大的民生工程。

2、修建完善一所联合村卫生室，引进一名乡村医生。

修建完善一所村级卫生室，引进一名乡村医生，让联合（贫困）村老百姓“小”病在家看，“大”病在外看原则，切实解决老百姓就医难问题。

3、抓好村“两委”班子建设，推动村级办公网络化。

村“两委”建设，村组干部的培训，落实各级党委、政府政策的宣扬，特殊是村级网站的建设，一方面让外界刚好了解联合（贫困）村的信息，另一方面提高村组干部的技能型、素养和修养；办实事为突破口，多方筹集资金，调动全体村民主动性，全面推动联合（贫困）村经济、精神文明双发展。

4、搞好农、牧、畜的发展，想方设法增加农夫收入。

依据联合（贫困）村特有的地理、气候环境，激励一部分村民养殖山羊、奶牛、土鸡等农副产品，帮扶他们寻求市场合作，搞好宣扬，想方设法增加收入。

5、主动帮助农技等部门开展好联合村老百姓好用技术培训。

加强对联合村农夫的好用技能培训和文化教化培训，使其具备一技之长，帮助农夫兄弟在专业合作社中就业或开拓其他就业门路，增加收入来源。

6、深化开展普法教化；做好联合村平安维稳工作。

深化开展普法教化，教化和引导农夫学法、知法、懂法、遵守法律，增加法制观念，依法表达诉求和维护自身的合法权益。协作村干部仔细协调妥当解决各种冲突纠纷，加强联合村治安综合治理，落实联合村治安综合治理责任制，构建联合村治安防控体系，开展创建“平安联合村”、“和谐联合村”活动，扫除“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，反对封建迷信和非法宗教活动，创建联合村平安祥和、农夫安家立业的社会环境。做好联合村平安维稳工作，帮助村委会做好护林防火工作；抓好农业生产帮扶工作。

7、巩固文化阵地；增进汉彝团结。

打造一支适合联合村汉彝文化的专业团队，让汉彝村民在农闲时“唱唱歌”、“跳跳舞”，丰富村民的业余文化爱好，特殊是要深挖彝族文化历史，让彝族文化融入到汉族文化中，汉族文化融入到彝族文化中，达到汉彝和谐相处,增进民族团结。

帮扶工作安排篇2

一、指导思想

根据《**市七星关区"部门帮县、处长联乡、干部驻村"》活动的精神，帮助五里坪村加强基层组织建设，推动农村科学发展，促进农夫增收，切实为群众办实事、办好事，促进社会和谐。

二、20xx年帮扶工作安排

（一）仔细做好调查摸底工作。调查摸底工作是做好驻村帮扶工作的基础。根据《**市七星关区"部门帮县、处长联乡、干部驻村"方案》的要求，进一步统一思想，提高相识，实行有效措施，深化调研走访，全面把握村情民意，找准问题，分析缘由，探讨对策，理清思路，制定出切实可行的帮扶工作规划，为今后的驻村帮扶工作顺当、健康开展打下坚实基础。

（二）把握冲突与主要冲突。现阶段五里坪村的发展相对比较落后，主要有以下几个方面主客观的问题：一是现实客观条件的制约。五里坪村人多地少，土地贫瘠，自然条件较差。二是农夫收入少，来源单一，主要以初级农产品、农夫外出务工为主；三是主观方面，村民思想观念保守落后，视野窄，须要进一步开阔发展思路；四是集体经济薄弱。以上这些问题可以概括为一个主要冲突：村民对全面小康生活的期盼与现实较低的收入水平之间的差距。

（三）想方设法增加农夫收入。结合五里坪村的实际状况，初步安排从以下几个方面入手：一是整合土地资源。充分利用有限的土地资源，充分开发当地优势；二是加强对农夫的教化培训，使其具备一技之长，帮助农夫兄弟在企业中就业或开拓其他就业门路，增加收入来源。

（四）助推基层组织建设。一是帮助加强村党员队伍建设，对现有党员队伍现状实行针对性的培训管理等措施，提高队伍素养和战斗力；二是帮助加强村干部作风建设。()驻村干部要身先士卒，领先垂范，全身心投入工作中去，要公示、仔细走访、建立民情台帐，驾驭实情，解决实际问题。

（五）加强学习，扎实工作，努力搞好自身建设。

1、加强政治理论、农业科技和农村管理学问的学习，全面提高自身素养。

2、严格遵守工作制度和纪律，特殊是活动实施方案的要求，用制度管人、按制度办事。

3、虚心谨慎，勤奋务实，团结拼搏，艰苦创业，以实际行动努力树立五里坪干部良好形象，为五里坪村群众走上富有道路无私奉献。

4、从严要求自己，廉洁自律，依法办事，为基层干部作表率，以实际行动赢得农夫群众的支持。

帮扶工作安排篇3

一、学情分析:

我实行“抓两头，带中间”的方式，做好学优生、学困生的辅导的工作。

二、辅导措施:

(一)学优生:

1、激励优秀生的自主学习。优秀生的基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热忱，主动举手发言，主动与其他学生协作，他们遇到的问题和困难，有时也会出现一些错误。要常常赐予激励和确定。培育他们大胆实践，不怕出错，增加信念。

2、激励学生质疑。我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培育他们发觉问题的实力，而且也培育他们的创新实力。因此主动引导学生分析整理提出的问题，从而学会或

引导学生提出重难点问题，提出创建性问题。组织成果好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生相互探讨，相互启发，适当作一些指导。

3、在教学中渗透课外的学问。成果好的学生，有肯定的学习基础和学习实力，不满意于课内的学问，对驾驭课外的学问表现出极大的爱好和主动性。依据他们这一特点，教学时适当插入相关的课外学问，并与课内学问融会贯穿。使他们在娴熟驾驭课内学问的同时，扩大学问面。尽量满意优秀生的求知欲望。

4、在课堂上创建一个让学生主动思维的气氛。设置一些有深度的问题，让学生在探讨中探究，激励优秀生解答难题。此时，采纳分小组竞赛的形式，支配优秀生做组长，发挥他们的作用。

(二)学困生:

1、课外辅导。找时间叫他们了解“课堂学问驾驭怎么样,”

2、发挥优生的优势，利用“一帮一”结对帮扶，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。支配特别座位，以优带差。

3、课堂上创建机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验语文学习不仅仅是在进行简洁的字词句段，使他们爱上语文。,

4、对学困生实施多做多练措施;让他们坚固驾驭基础学问。

5、采纳激励机制，对学困生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，让他们体验胜利感。

6、充分了解学困生现行学习状况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展;改善他们学习状况，提高学习成果;对他们可以适当放宽一些学习要求:

如在该卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成果;作业要求也可以分层，尽量简洁好做。

7、成立一个学困生小班，推选组长之类的“干部”，进行组内竞赛，形成良好的竞争意识，促进学习的有效发展。让学生在心里建立要学习的意识。

8、刚好与家长联系，帮助解决学困生的学习问题。

9、利用整理课、课后辅导等时间，对学困生进行个别辅导。

10、定期做好家访，及进了解学困生的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教化的合力，切中时机，“传情报”、“送喜报”促进学困生的转化。

三、须要留意的问题:

1、必需优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后辅导。尽可能“耗费最少的必要时间和必要的精力”。

2、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

3、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信念。

4、依据优差生的实际状况制定学习方案。用整理课、课后辅导等时间，对学困生进行个别辅导。

5、定期做好家访，及进了解学困生的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教化的合力，切中时机，“传情报”、“送喜报”促进学困生的转化。

帮扶工作安排篇4

为优化我校老师师资队伍，充分发挥骨干老师的传、帮、带作用，促进青年语文老师快速、健康成长。实现学校教化教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行老师之间帮扶的方法，确定骨干老师带青年老师、以优促新、互学共进的帮扶制度。

一、帮扶对象：谢辉老师和封晓燕老师

对象分析：两位老师都是学校的年轻老师，对工作充溢热忱，并且是一位责任心强，主动上进，虚心好学的充溢激情的老师。但是，由于工作阅历不够丰富，须要帮助她快速成长。

二、帮扶形式：

结对帮扶形式。

三、工作目标

1、努力克服教化教学中的低效行为。

2、快速提高自身的教化技能和教化综合实力。

3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。

四、一年发展目标：

在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：

1、与这位老师进行备课，尽快熟识教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课心中有数，心中有数，刚好对教学进行反思。

2、每学期上一节校内公开课。

3、着重提高课堂教学效率，培育学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。

4、学习有关理论书籍，提高教学理论水平。

5、发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。

四、帮扶措施：

1、主动参与各种教研活动，刚好做好笔记，写好心得。

2、坚持每周与老师进行沟通，了解其教学动态，刚好排忧解难，解决教学困惑。

3、听课：建立一个不定期的相互听课的制度。她们可以谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听她们的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优劣所在。

4、评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让金老师学会让金老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，激励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调整课堂气氛和节奏。

5、课后反思：要求养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，不搞形式化；要从实际动身，哪怕写一句话也行，要擅长从教学现象中探讨其本质，有效地探讨出解决问题的方法。

总之，希望经过一年大家的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我校的教化事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻老师在教学中总结阅历，时时自评，提高教学水平。

帮扶工作安排篇5

为全面实行××××××××文件精神，我局坚持把“六大活动”工作摆上重要位置，列入工作议程，特地成立了由局长××任组长，副局长××、××任副组长，各科室职工为成员的领导小组，局办公室详细负责日常工作支配，明确“六大活动”意义。同时，将“六大活动”列入全局年度工作安排，定期召开局长办公会，探讨方案，落实认亲措施。

8月10日上午9点钟，卫生和人口安排生育局局长××和副局长××带领局职工8名和1名记者，一起赶往我局的结对认亲地点。中学生演讲稿通宵乡麻所村，开展57户农牧民群众的认亲活动。我局通过全体职工集资的形式购买了57条大茶、570斤食盐（285袋）、684斤洗衣粉（114袋），计生指导站打算了若干计生宣扬书籍、57个书包、57只电筒、57条毛巾。工作组一行首先与乡党委书记、乡进步行的深刻的沟通，说明白我们今日来这里结对认亲的重要目的：

1、新的局班子成员来与大家见个面，相互相识。

2、用最干脆、最真诚和最有效的方式来帮扶农牧民群众，不走形式。

3、了解乡政府状况，通过共创共建活动促进卫计局与通宵乡在党建工作上共同提高。

乡党委、政府班子听取了我们的来意后指出：1、首先感谢卫计局对通宵乡的'帮扶。

2、希望卫计局新班子能一如既往的支持和帮扶通宵乡。

3、希望每个卫计局职工走到农牧户家里了解实际状况。

4、帮扶不走形式、不能完全建立在金钱基础上，要用真心尽最大努力帮助解决实际困难。

5、帮助乡政府争取一些好试验报告的项目，促进通宵乡的发展。

下午1点钟，卫计局一行11人在乡政府工作人员的陪伴下，驱车来到麻所村。每位干部职工通过走访到家，找到自己的认亲对象，深化了解结对认亲户的实际困难，具体记录家庭信息，并互留电话、一起合影，由局办公室统一制作成结对认亲卡以便于以后更好的开展认亲工作。在认亲过程中卫计局表示：要发挥卫计局的优势通过各种手段来帮助农牧民群众。

1、单位成立了职工集资的帮扶基金。

2、常常开展巡回医疗服务。

3、为来县上办事的农牧民群众供应帮助。

4、加强乡卫生院的建设。

5、主动为乡政府争取项目资金。

下午5点半钟我局结对认亲活动顺当结束，这次活动让卫计局干部职工与农牧民群众加深了相互了解，得到了群众的热情欢迎，与群众建立了良好关系，达到了预期的效果，为今后工作的开展奠定了基础。让老百姓真实地感受到党就在身边，干部就是亲人。

帮扶工作安排篇6

依据国务院努力缩小园所之间教化差距，推动幼儿教化的均衡发展。我园与东苑幼儿园结对进行帮扶活动。

我园准备通过双方互派园长和老师指导和学习、开展教化教学沟通研讨、进行示范性教学等敏捷多样的教化帮扶形式，努力实现人力、物力、信息等优质教化资源的共享，达到共同提高的目的。

详细措施如下：

1、我园指派专人负责结对活动，请东苑幼儿园领导、老师深化到我幼儿园了解园情，确定帮扶工作的任务和目标，制定切实可行的帮扶安排和实施方案。

2、请东苑幼儿园帮助我园规范幼儿园的管理工作，完善园务会、教研组、教代会、家长委员会、平安领导小组等工作组织机构；建立健全教研制度、幼儿入园制度、卫生平安制度、家园联系制度、幼儿接送制度、卫生平安等各项制度。

3、每学期开学前，请东苑幼儿园派出老师到我幼儿园进行教学业务指导，帮助制定学期园务工作安排、教学活动安排、老师培训安排、保育工作安排，建立幼儿成长档案，开展老师业务培训，指导园内创设环境、平安卫生保健工作等，对我幼儿园工作中遇到的难题进行指导和帮助。

4、每学期请东苑幼儿园选派老师送课到我幼儿园，开展示范性教学，传授先进的教化理念和教学方法，并进行老师结对，有针对性地提高老师业务实力，并对其各项活动进行指导和帮助。我幼儿园也可依据本园实际定期或不定期的到东苑幼儿园观摩学习、参与教研活动或接受培训。

开展幼儿园结对帮扶活动不仅推动农村幼儿园的发展，同时也促进了我园自身发展。我们肯定努力把工作落实到位，让帮扶工作见到实效。

帮扶工作安排篇7

一、指导思想：

帮教后进生就是以“以爱动其心，以严导其行”主动开展帮教活动，帮助这个孩子养成良好行为习惯，运用我教他们两科教学内容的特点主要从课堂入手，课前刚好提示，跟踪辅导，实行督促与激励双结合的方法促进孩子养成习惯的提高。并且建立群体合作小组，树立榜样，从而达成内化促进。为了使教化效果更好与家长要刚好沟通，确定阶段提高目标。

教化过程中更多的是从学生内心了解孩子，以按部就班的方式进行，和孩子做知心的挚友，当他有了困难刚好赐予帮助，使他在自信的基础上在创设的情境中逐步走向独立，进而在老师的渗透中感受到胜利的欢乐，使他树立正确的学习观，做人观，进而达到自觉约束自身不良行为习惯，是好的行为习惯得以巩固。

二、详细措施：

1、实行学校政教处后进生转化的各项措施。

（1）、要求全体老师齐抓共管，班主任工作要高度负责，后进生转化工作要细致、严格、耐性、到位、得法，做到防患于未然。

（2）、按时做好后进生转化纪录，刚好汇报总结转化工作的状况，总结阅历，改进不足。

2、建设良好班风、学风，感染后进生行为。

建设良好班风、学风是转化后进生最有