高品质支教心得800字

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第一次作为一名支教老师，让我有幸以一名老师的身份去与那些小伙伴接触，这不一样的经受，给了我不一样的感受，说实话，我觉得这第一次的支教经受，让我突然明白了许多，也让心中多了一份不一样的感慨。现在回想起来，其实自己心中对支教老师的印象特别好，以前就是一贯想做一名支教老师。从入学以来，自己参与的第一个社团便是这高校生“心连心”互助社，当然这也是我第一次参与这类公益组织。以为自己不能够胜任这份职务，所以一贯不敢参与。但是，不知道是什么给了我志气，让我去报名，三次考试都通过了，这是没有料想到的。直到后来真的站上了三尺讲台，面对这那么多生疏的却又可爱的小伙伴时，我才真正感受到自己已经是一名老师了，心中也立刻有了一种作为老师应有的份归属感和责任感。

其实，刚开始是我把老师这份职业想得太困难，以至于不敢尝试，但是这一次只有两节课的支教，给了我颇深的感受。学校生没有我们想象的那么听话，但是也没有那么淘气，只要略微严厉点就可以，学校生真的是最简约最纯净的，没有任何的掩饰，是那么真实，那么天真，即使自己有小孩子的调皮，但是看到他们玩得那么快乐，我也就会觉得很欢乐，那一瞬我恍假设已回到了自己的学校时代。看着他们我就在想起初的我是不是也像他们那般，突然自己也笑了起来，说实话，面对他们我还是有一点惭愧的，究竟我也还是一个没有长大的孩子，在家，他们就觉得特别搞笑，而且，让我教他们做体操，我自己都不是很会做，反而显得他们教我似的。站在前面虽然心里很可怕，但是却还是硬着头皮指导着他们，感觉真是怪怪的。

总之，这次支教让我有了一次不一样的感受，和其他队友们一起去，一起回，边玩边走，还一边说笑，大家一起从不认识到相识，最末，都要成为一起相伴走下去的支教伙伴。这种现实的感受是很奇异的。我很想成为，一名更好的支教老师，同学们眼中的好老师，伙伴心中的好搭档。我会继续将这种信念连续下去让自己向着更好的目标出发。相信在大家共同努力下，我们的支教团队会做的更好。

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20____年7月24日，作为全国大中专同学志愿者“三下乡”社会实践活动重点团队的华南师范高校再次来到四川绵阳市三台县参加重建工作。

我有幸以我校灾区志愿服务团副队长的身份参加到队伍活动中，现在我将对本人在灾区的一系列工作作出如下总结：

一、在队长孙键老师的指导下，帮助队长统筹服务团的工作。

队伍活动包括几大项

支教：作为服务团的主项，支教部分是我们队伍重力打造的一项，主要分为两部分，一是在服务点开设华南师范高校暑期学校生素养拓展训练营，一是参加了三台县青少年宫的授课活动。

文体：为了丰富服务地同学的精神生活，特别策划了文体板块的活动。内容包括两大项，一是开展趣味游园嘉年华;二是为当地群众送电影。活动得到了当地群众大力支持和广泛好评。

爱心帮扶：走访去年的贫困生档案库，并在去年的基础上扩大了档案库的同学数量。

二、负责支教板块活动的全面开展

作为主项支教板块的负责人。组织支教部分活动的开展，详细工作内容

组织开设2009年华南师范高校暑期学校生素养拓展训练营。包括招生、管理制度的制订等

详细安排暑期学校生素养拓展训练营的进度。安排课程、课程质量的检查、为任课老师提出看法建议、并有意识地对暑期班的同学进行品德教育等。

依据实际状况对计划的活动进行详细调整。敏捷应对天气因素等造成的突发状况，对教学活动进行调整。

策划教学成果汇报会。为了对为期半个多月的支教活动进行实质性的总结，并对当地政府、领导、群众的支持和援助表示感谢，队伍特别策划了一场成果汇报会。本人依据计划对各课程项目汇报节目的排练进行监督，并尽力为各任课老师提供援助。

三、帮助音乐课的教学

同时帮助音乐课的授课，音乐课的主教老师由服务团的带队老师孙键老师担负，我作为助教，协作主教员的授课活动，在主教员不方便时代替主教员上课。

四、调动队员心情，激发团队能量

本队伍队员全部为我校同学干部精英骨干，在志愿服务的立场积极，行动快速。但究竟服务时间长达半个多月，加上当地环境恶劣，无论是生理方面还是心理上都承受了极大的压力，作为服务团副队长，积极鼓舞队员乐观面对一切。

五、其他

以团队一员的一般身份，协作队伍的其他活动，并随时预备队长的调配，只要队员有需要，肯定尽力帮助。并参加其他板块的活动，例如出外调研等。

七、工作小结

(1)较好履行了副队长的副手职责，帮助队长开展工作。

(2)与队伍成员结成良好的团队关系，有力地凝集了团队能量。

(3)在队长和全体成员的支持协作下，全面统筹的技能提升较大。

(4)带领服务团全体成员对队伍服务状况进行总结并形成具体材料递交上级组织。

(5)不足方面，在环节问题的处理上还需要更多的技巧和更细致的思索。

(6)现在仍代表服务团与校方保持联系，继续关注三台县的教育事业进展。

八、心得体会

四川，在地震发生前，这个名字显得那么地生疏!只知道，那里有漂亮的九寨沟;只知道，那里走出一个李白;只知道，那里有诗圣走过;只知道，那里叫天府之国……太多太多的漂亮发生在那里了，这一切，让人不敢想像，这片圣土被地震无情地蹂躏过!

重新奔赴灾区，是一个使命，是一个宣言。我们一行，带着学校几万高校生的满腔热血，千里迢迢而来!为的是，为灾区送去一丝关爱;为的是，为灾区奉献绵薄之力;为了灾区同胞，我们不畏困难!

于我来说，身处灾区，感受良多。半个多月的服务，失去的是休息的时间，但得到的是灵魂的历练!

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时间荏苒，转瞬之间，近一周的支教生活就这样结束了。回想起初，我们一伙人组成的蒲县支教小分队满怀激情地，充斥朝气地开始着我们的实践活动——支教。可以确定，每个人通过这次社会实践都收获不少，那么现在就谈谈我的一些感受吧。

首先，通过这次支教，给我最大的收获就是团队的合作和援助。以前，我总是认为或习惯靠自己的能量来完成一件事，但现在看来其实那样会很累很累，而且效果也不是太好，甚至不可能完成。就拿我们这次支教来说，我们是来给学校同学们上课的，我们这十来个人来自不同的学院不同的专业，这样才能有各自不同的任务来共同完成同一个目标。还有，在困难当中可以相互照料，增进彼此之间的感情，这都是以前很少能得到的。

其次，就是对自己今后从事教育的初次熬炼。究竟是面对台下那么多同学，能够从容自如，更好地把自己所学的知识传授给大家，我觉这次给了我许多的教学阅历。更重要的是，当看到一些农村地区落后的教育设施等，更加觉得努力教好同学是我的一种责任。还有，我们这次支教去的都是一些条件比较艰苦的乡镇，能够亲身去体验这种生活是对自己身心的熬炼，以及对培育吃苦耐劳，努力拼搏的精神，树立正确的人生观、价值观都是一种很好的学习环境。

最末，这次社会实践活动在加强了自我组织管理技能，协调技能，社交技能的同时，也发觉自身存在的问题和不足。例如，知识的实际应用技能，实际操作技能都有明显的欠缺，许多时候会遇到一些瓶颈。

通过这次支教社会实践活动，使我清晰地认识到自己的不足，也使我从中得到不少熬炼。因此，会使我更加努力学习，多参与类似这样的活动，使自己不断走向成熟。

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支教是一项有意义的社会实践活动，每一个参与的心翼支教队队员都受益匪浅。短短的将近十天的支教是大家人生中一次难忘的经受，一段美妙的时间，一段珍重的回忆。

我此次前往江西的张巷盼望学校支教，对我而言是一段不平凡的经受。在去之前，我想象着张巷学校的学校和那里的同学，心情非常激昂，恨不得立刻去江西。到了那里之后，看到破旧的桌椅，心里酸涩。他们在如此艰苦的条件下学习，需要我们的关怀与援助。我们第二天开始走访学校四周的几个村子，有一个当地的学校生带领我们查找来学校上课的同学。我们一户一户的找，找了20多户，家长都非常的热忱。酷热的天气当不住我们的一腔热忱，一路上体味了淳朴的民风和江西乡村的风光，绿油油的水稻，波光粼粼的小河，永和镇是一个漂亮的地方。

我们紧接着便开始上课，开设了很多趣味课，盼望他们能收获一些知识与技能。最重要的是盼望通过我们的努力，开拓他们的视野，活跃他们的思维，让他们学会思索他们的将来，树立人生目标，塑造出自己不平凡的人生。我上了一节风俗世情课，或许我讲的不是那么好，但大多数同学都很仔细的在听我讲。他们在课堂上很活跃，积极回答下列问题，求知欲是那么的剧烈。从他们的眼里，我看到了自己形象变得高大了。从他们的行为，我觉得自己的付出得到了确定。每一位支教的队员都很仔细的备课，充斥激情的讲课，盼望尽自己的绵薄之力点燃他们的世界。

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第一次支教心情很激昂，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。一贯都在父母的细心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过落后的农村，体会不到生活的艰辛和困苦。听去过农村支教的同学说，有的地方的确很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理预备。去农村走走看看，长长见识，尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就是我们去支教的初衷。

带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来到济源克景镇试验学校，将在这里度过难忘的十五天支教生活。

我们支教的学校在山区里，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的艰苦环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽敞的操场，干净的绿化，大家都感叹如此优越的条件根本不需要我们来支教，我想这次支教应当是一次开心的冬季之旅。

我们下榻在教室里，尽管住宿条件有些不尽人意，但是村民的热忱欢迎让我们很暖和，少一些旅途的劳累。第二天我们去学校拜见校长并了解学校详细状况，他们对我们的到来表示激烈欢迎，向我们交代了上课考前须知并留下了联系方法，为了确保安全学校每天给我们安排了下班的老师。由于我们来的时候已经放假了，所以没有见到所谓的“同学”。

第三天早晨安排小伙伴破冰。印象中农村的小孩应当是乖巧羞涩的，对我们的到来生疏又新奇。但事实证明我错了。支教的小伙伴很聪慧很大胆，活泼好动，对我们一点也不怕生，俨然不把我们当“老师”。第一天见面就有许多迟到缺勤的现象，我们在王校长的帮助下好不简单把他们按班级安排好座位，管好纪律。开始自我介绍，先是支教的同学然后是同学。我们自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代一下自己交的课程。

那天发觉盛洁很适合支教，很会哄小伙伴快乐，站在讲台上滔滔不绝，很有老师的风范。薛龙很有亲和力，特别受小伙伴欢迎，被围得水泄不通。支教详细事宜由丁建亮负责安排，他很不遗余力，我们支教组有了他工作才开展得井然有序。

自我介绍结束后我坐在第一排小伙伴旁边，向他们了解状况并增进感情，几天后我们就要给他们上课了，说实话还是有点焦灼，对上课一点阅历也没有，学校老师不好当啊。一个早上我们许多时间都是用来维持纪律的，这是个严峻的问题。他们和我想象中农村的孩子太不一样，个个都很活泼、机智，争强好胜，乐于表现。

我旁边一个叫王宇轩的男孩就拉着我说自己如何出众，喜爱数学，爱好古典文学，擅长书法，一听说我是教地理的，就和我谈起中国地图，我不得不承认他们很聪慧，而且多才多艺，比我当年强多了。后来王校长任命郑金香为班长，小男孩就愤愤不平地告知我，郑金香有亲戚在学校当领导，奶奶是学校门卫。哦呵，现在的小孩子真不简约，小小年纪就懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感叹道。他们都是五班级的优秀同学，分别从七个班里选择出来，许多小伙伴家境不错，他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。

12月20号下午是活动课，我和支教组的几个同学一起去学校帮忙维持纪律。小孩子真的很闹，我们几乎个个都扯破了嗓音，但仍旧很难震慑住他们。可怜的薛龙，感冒还没有好，拿着大喇叭主持活动，估量下课后嗓子就哑了。我们把小伙伴分成三队，分别由龚礼佶、曹荣华、顾梦颖带领。我负责登记竞赛分数，程楠拍照，丁建亮帮忙维持秩序。竞赛开始焦灼有序地进行，小伙伴们集体荣誉感很强，参与竞赛的奋力拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家紧密地团结起来，协调各方冲突。每轮竞赛结果出来，总是几家高兴几家愁，不过友情第一竞赛第二嘛，玩得快乐就好。最终顾梦颖带领的战龙队取得了团体第一名的好成果。

小伙伴的体力精力果真很好，一个下午的活动让我们个个疲乏不堪，他们照旧活蹦乱跳。真的太累了，我找把椅子坐下，边看他们竞赛边休息，不禁使我想起自己的童年，曾几何时，我们也是这般天真烂漫，这般无忧无虑，也会为小事和同学吵得面红耳赤，也渴望得到老师的鼓舞和表扬。回过来想想觉得他们很可爱，活泼又充斥朝气，于是我又站起来走进他们，融入其中的欢乐。

这天下午是支教来最累的半天。大家个个力倦神疲，但是和小孩多呆一会儿就多一点儿感受，多一份喜悦和收获。

12月25号早晨是我的地理课，究竟要蹬上讲台了，有点焦灼有点激昂。我一大早起来同梦颖去学校，把