小学美术线上教学方案

第第页小学美术线上教学方案

学校美术线上教学方案1

一、指导思想：

仔细贯彻学校工作重点，经过美术教学进一步培育同学的创新精神和实践本领，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、试验和推广工作，结合我校实际组织组内老师探究课堂教学创新策略的讨论。

本学期继续将课程改革作为美术学科教学讨论的中心工作，经过教学实践与探究深入领悟课程理念，通多种教研方式唤起美术老师参加教改的进取性和主动性，仔细总结新课程改革实施中构成的阅历，加强对老师素养的培育，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。

二、工作目标：

1、对同学进行传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育。

2、经过各种方法异样是现代教育手段采纳形象直观的教学形式即能引起同学广泛爱好的，到达进取的教育效果。

3、要与学校亲密合作与班级老师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对同学进行美育教育，凸现美术教育的非常审美教育功能。

4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，异样是要留意：文化教育与知识技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丢失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。

5、同时要把握好面对全体同学的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高进展同学的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。

6、经过开展一系列的组织辅导同学进行绘画创作。工艺制作，协作班主任、大队部开展的黑板报，以及设计创作的其它贴近同学学习生活的教育活动艺术创作，培育同学的创作意识，加强创新意识，尝试感受胜利的喜悦情感，以及正确对待失败的情感；构成正确的价值观取向。对同学作业、作品参与的各种竞赛活动，要予以进取的鼓舞和表扬，不断激发同学的学习爱好，提高对美术学术的价值观取向和培育同学进取间上的进取精神。

三、主要措施：

1、紧紧作文抓住美术课堂教学，使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进同学全面进展，进行深入讨论、仔细学习、努力研讨、仔细实践、突出教学效果。

2、加强课堂教学常规管理，积极协作班主任、各位老师对同学进行良好的行为习惯培育，加强组织纪律教育，构成正常良好的教学秩序。

3、仔细备课，上课，进行仔细的反思，随时改善调整自我的教学方法，每星期进行一次组内的团体备课，对讨论课进行团体争论讨论，保证讨论课的质量。

4、结合道德教育为主题的教育活动，运用美术语言独特的表达方式，对同学进行直观形象、活泼生动的教育，到达德育教育的效果。

5、努力探究和完善美术课学习，进行探究学习实践，社区资源开发实践，进行校内艺术资源的开发，积极协作学校综合实践活动，留意结合儿童的学习生活阅历进行美术与其它课程的整合，实现美术教育，审美教育功能的特点和效果。

6、进取组织和辅导同学参与各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造学校深厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导同学参与县、市、省、全国各级的儿童绘画竞赛活动，为培育学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。

7、教研组内要加强教育教学理论的学习与讨论，积极参与校内校外的教学讨论活动，异样是要把理论结合学校的讨论和实践融入日常的教学当中。仔细开展以组内为基础的教学观摩讨论活动，并仔细选拔争取参与校、县、市以上的教学优质课竞赛，提高教研组整体的教学水平。

8、教研组内老师要加强自我的教学理论学习，在学习提高的同时，要留意自我专业素养和本领的进展和提高，要加强美术专业知识和技能学习，使自我在美术教学和专业本领方面，都有许多的提高，以适应学校的进展和要求。

9、仔细开展同学日常成果的检查与评价，进取引导，留意培育同学对自我作品的收集与整理，作好期中期末的同学学习成果的检查与考核，引导同学自我评价，对他人进行评价的意识，不断完善同学美术成果评价体系，仔细做好对同学的成长评价工作，把握好评价中的鼓舞与激励作用。

10、每位老师要加强自我的教育理论学习，并能对自我教育实践进行总结与提炼，上升到理论认识高度，结合新课程的理念，仔细撰写论文、教学随笔等阅历文章，为学科教研积累丰富的精神财宝。

11、结合学校的课题讨论，进行仔细的总结，确立讨论主题，结合学校的培训，撰写课题报告。

12、结合学校的信息技术特色，发挥现有教育资源库应有的效应，不断提高老师计算机的运用效率。并充分运用现代教育技术，努力拓宽教育渠道。

13、搞好组内的互帮互学，团结合作，使我们组内老师业务不断进展，努力学习，钻研教育教学业务，提高自我的教育教学理论水平，虚心学习，向前进展。

14、进取争取参与校内外的学习与培训，参与校内外的教学课讨论活动。

15、留意加强教研组博客老师个人博客的建设运用，异样是留意对教研组组内信息和老师个人信息的收集和上传，强化信息资源的建设和资源共享。

四、详细工作安排：

1、各年段每周增设一节书法课，中低班级主要以硬笔为主，高班级以软笔为主。

2、利用课余时间开设爱好小组。

3、举办全校的关于“国庆”的绘画竞赛，从中选拔各年段各班级中绘画较好的同学参加美化学校的绘画制作，同时把同学们较好的作品表框放在班级中促进同学之间的美术绘画沟通。

4、利用标准化学校建设的机会，让同学充分发挥聪慧才能，培育同学积极参加美术活动的热忱，自行设计、创作美术作品。

5、要求每一个班级的美术老师仔细落实美术课，实时批改美术作业。

6、学期末，仔细做好美术工作考评和总结。

学校美术线上教学方案2

一、教材分析：

教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，贴合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的趣味的惊喜。六班级美术教材一共分为12课。每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“观赏·评述”、“综合·探究”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活。着重在娱乐中让同学体验学习美术的乐趣并掌控最基本的美术知识。

二、学情分析：

六班级的同学即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的同学对美术有着需要的爱好。本学期进一步培育同学认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试运用不一样的工具，运用不一样的表现方式，体验形、色的改变与魅力。感受美术所带来的乐趣。

三、教学目标：

同学以个人或团体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践本领，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教学策略与措施：

1、着重对同学造型·表现的培育。在教学中，让同学初步认识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践本领。老师进取为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，经过思索、争论、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自我独特的见解。

3、创设需要的文化情境，增加文化含量，使同学经过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系。

5、鼓舞同学进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与同学生活阅历的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；经过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育同学的综合思维和综合探究的本领。

6、重视对同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观测、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

7、老师以各种生动趣味的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导同学加强对形象的感受本领与想像本领，激发同学学习美术的爱好。

8、老师尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓舞同学利用互联网资源，检索在需要历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行沟通

五、教学进度：

每周两课时。

学校美术线上教学方案3

一、学情分析：

本学期我担负五班级一个班的美术课教学任务。五班级同学在美术基础知识的学习和审美本领上已经有需要的基础，他们对美

术课的爱好普遍还是非常的深厚的。每星期有两节美术课，同学对美术课的期盼值很高。

在实际情景中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。所以，大部分手工课和观赏课，需要同学主动进取地参加工具和材料的预备工作。以确保每一节美术课都给同学带来欣喜。

二、教材分析：

第九册教材分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合本领和绘画、手工制作技能的探究

三、学期目标：

〔1〕、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能运用工具进行简约的美术活动；

〔2〕、经过美术活动培育同学喜爱生活的完满情感；

四、教学重难点：

熟识美术工具，经过学习能在借鉴的基础上结合自身生活阅历，完成简约的美术活动。本次课改的重点就是如何促进同学学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育同学凭借自我主动建构知识与活动，去与他人互动，到达自身进一不进展的目的。

五、教学措施：

1、以明白观测入手，在实践中掌控观测方法，并培育同学细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体，以活动为主线，采纳小步快跑的方法，带领同学完成教学目标。

2、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，本领培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美本领。

3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。

4、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的本领。

5、着重同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观测、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

6、教学手段生动趣味，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导同学加强对形象的感受本领与想象本领，激发同学学习美术的爱好。

7、运用计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行沟通。

8、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。

9、充分利用自然环境资源以及学校和社会生活中的资源进行美术教学。

10、依据同学的心理和生理特点，教学中留意按部就班和趣味性。

11、尽量留意学科间的联系。

12、培育同学的形象思维本领，创新精神和实践本领为和核心，促进同学素养的全面进展。

13、利用宣扬窗和美术竞赛，调动同学学习的进取性。

14、学业考核以平常成果为主，考核采用课堂提问、作业等多种形式相结合。

六、教学资料总体安排：

按教学进度进行

学校美术线上教学方案4

一、教材分析

本教材以促进人格全面进展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，着重贴近同学们的.学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。

二、同学分析

四班级大多数同学具有良好的审美素养和肯定的审美技能，能够了解肯定的美术基础知识，具有肯定的美术基本技能。

三、教学目标、情感目标

教学目标：

1、通过观赏作品，培育同学鉴赏美术作品的技能，使同学初步了解绘画艺术的表现力，启发同学对美术的爱好。

2、通过回忆、观测、表现与儿童生活相接近的生活，培育同学的想象技能、创作技能、语言表达技能。

3、通过设计制作应用、提高同学的创新意识以及设计与制作技能

情感目标：

1、通过参加学习，体验学习的欢乐，养成学习的好习惯。

2、初步认识人与自然的关系，激发同学喜爱大自然，爱护绿色生命的情感。

3、认识、了解中国传统文化知识，培育爱国主义情感。

4、培育同学对古今中外各民族文化的尊敬，激发同学喜爱美妙生活的情感。

四、教学重点、难点

教学重点：

1、引导同学观测生活，充分想象和表现运用线条、色调等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。

2、培育同学的想象力和表现力，引导同学积极参加教学，培育讨论问题和解决问题的技能。

教学难点：

1、训练组织绘画的技能，抓住特点表现事物。

2、巧用材料进行设计。

3、观测分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受，提高审美技能。

五、完成目标采用的措施

1、仔细贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德教育、审美教育、技能培育于一体。

2、贯彻启发式教学原则，采用多种教学形式。

3、充分利用美术课的示范作用，进行直观教学。

4、在教学中进行教研试验，努力提高教学质量。

六、遇见可能存在的问题及解决方法

1、培育同学主动学习的好习惯。在美术教学中，同学简单对范作形成依靠性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要问题之一，在教学中可以采用引导同学从自己贴近的学校生活和社会生活中吸取营养，画出特色，养成资助学习的好习惯。

2、培育同学合作学习的习惯，同学普遍存在以自我为中心，不善合作学习，在美术课堂教学中运用小组教学的方式培育同学合作学习的习惯。

学校美术线上教学方案5

一、同学状况分析

五班级同学对美术学习的爱好较高，有不少优等生和美术特长的同学，也有个别同学对学习爱好不足，常规自觉性较差，所以老师应继续保持和加强同学对美术的学习爱好，并在此基础上，予以同学适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

二、教材分析

我校采纳的安教编写的，人民美术出版版的美术教材，该教材紧跟义务教育的课程标准，贴近儿童心理，符合儿童的年龄特征，每课都充斥了童趣。这册教材共21课，每课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探究，四个学习内容，教材的可操作性，贴近生活。着重在娱乐中让同学体验学习的乐趣并掌控基本的美术知识。

三、教学重点难点

1、培育同学的创新意识和动手实践技能。

2、同学规律思维技能的培育、空间想象技能的培育。

3、团结合作意识的培育。

四、教学目标

1、留意培育和进展同学的新奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练同学的制造性思维技能，培育同学创新意识和动手实践技能。

3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

4、培育同学团结协作的团队意识。

5、学会把美术知识与其他学科知识相联系。

6、训练认真观测事物的技能，并能运用线条、颜色、体块、肌理和空间等美术语言，来表现自己的所见所闻、所感所想的事物。

7、采纳游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演，指导和展示同学作品。并适时给

予老师的示范作品。

8、了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简约的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

五、教学实施措施

1、仔细备课、上课。

2、做好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本、因材施教、因地制宜，以求达到教学效果。

4、积极进行教改试验，贯彻启发原则，采纳尝试、默示等多种教学形式，充分调动同学的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的制造，培育同学的艺术素养。

5、加强示范，并且充分利用图片、范画进行直观教学。

6、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。

7、加强课外辅导，平常严格根据学校的要求正常活动，还要争取利用一切可以利用的时间，参与社会举办的一些竞赛活动，从而不断提高同学的绘画水平和观赏技能。

学校美术线上教学方案6

为推动同学素养教育，促进同学全面进展，更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、同学现状分析

由于各班级同学年龄特点和性格不同，所以，在课堂上的表现也有所差别。大部分同学对美术学习有着深厚的爱好，想象力丰富、大胆，敢于表现自己想法，上课课堂气氛也比较活跃。但是，高班级的同学简单慢慢失去对美术的爱好，需要采用能吸引同学的、有效的教学方式方法来爱护他们的美术爱好。

三、本期教学任务

本期我负责五、六班级六个班的美术教育教学工作。

四、教学目标

本学期我将依据以往的教学阅历，针对同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一起，以多种有趣的、吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学掌控绘画技法。设计和手工继续深入学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高同学的审美技能和动手技能。并在教学当中着重培育同学的观测、记忆、思维、制造和创新技能的提高。让同学能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

详细目标

1、让同学主动观赏中外名作，提高同学的观赏技能，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现技能、掌控多种形式的绘画技巧。

3、掌控国画基础，让同学更加了解中国传统绘画，加强其民族骄傲感。

4、制造出更多的机会让同学径直接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的积极性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。

五、教学要留意的问题

1、留意课堂秩序，严格组织管理，着重习惯养成，防止意外发生。

2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。

3、部分同学作业上交或完成作业方面比较慢，课堂上要留意辅导。

4、针对美术课工具预备不全，制定出相应的教学评价制度。

六、本学期提高教学质量的措施与方法

1、本学期，要求各班级同学在绘画创作时径直作画，不再运用铅笔构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的信心和决心。

2、老师用校讯通通知同学下节课要预备的工具。

3、尽量留意学科间的联系。

4、着重同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观测、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

5、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

6、充分利用自然环境资源以及学校和社会生活中的资源进行美术教学。

7、利用宣扬窗和各类美术竞赛，调动同学学习的积极性。

8、转变评价方法，采纳自评、互评或家长评价，充分确定同学的进步和进展，尊敬性格差异，重视同学的自我评价，激发学习爱好。

七、主要工作目标及详细措施

〔一〕抓好课堂教学。

仔细备课，认真钻研教材。

领悟新教材思想，提倡“同课异构”即同教材不同教法的尝试，探究学习新路。

低班级着重常规教学，中高班级着重知识面的拓宽。

着重教学方法的趣味性，爱护同学的美术爱好的长久性。

留意把握课堂作业的难易程度，避开过于繁复。

仔细对待每一堂课，实时作好反思、随笔等记录。

〔二〕平常留意自觉练习教学基本功。

每周画2张速写作品〔可临摹可写生〕，周五下班前交到教研组优点。

多练习手工创作，可多练习在立体构成基础上加以改变的制作方法。

利用课余时间多读美术教育书籍，学习美术专业理论知识，开阔视野，充盈自己。

留意素描、国画、色调画等绘画方法的练习和巩固。

坚持练习毛笔字。

〔三〕留意教育理论学习，搞好教科研工作。

学习美术课改精神，学习新课标，用新思想指导新教学。

积极参与课改实践，提升专业水平，促进专业化进展。

加强科研与教研相结合，完善美术教育教学工作。

至少看3本教育教学专业书籍，努力提高专业文化修养等。

〔四〕结合美术社团，搞好美术课外活动。

做好美术社团新旧人员更替评比工作。

有计划，有组织的开展社团活动，培育学校美术人才。

积极参加各项竞赛活动，让同学有展示才华的机会。

本学期，我们将继续利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，提高自己的业务水平，理论联系实际，融入课堂教学。同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高我校美术教育教学质量。

学校美术线上教学方案7

一、同学现状分析：

各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受技能便有所差别。

每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、性格等方面都要因其特点加以掌握、掌控，去耐烦引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。

二、教学目标：

〔一〕低班级段

1、能够对色调有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简约的手工制作，培育其动手制作的爱好。

3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些营养以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的安排，熬炼其观赏技能及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼同学的想象技能及创作技能，给同学一个自由想象的空间。

〔二〕中高班级段

1、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏技能，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现技能、掌控多种形式的绘画技巧。

3、掌控国画基础用笔并能描绘简约的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，加强其民族骄傲感。

4、对美术字有肯定的认识，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。

5、制造出更多的机会让同学径直接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

〔三〕无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加

放手给同学，充分调动同学的积极性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。

三、教学措施：

1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，着重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。

3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。

4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。

5、着重美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在积极的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、技能，加强同学对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展同学制造美妙生活的情愿与技能。

6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

学校美术线上教学方案8

一、主要资料分析：

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能资料为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要资料包括：色调冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。

二、教材重点：

在按部就班的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学性格的进展和知识技能的学习的两方面的需要。

三、教材难点：

强调趣味性的美术学习，设计资料要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的提高与多元化的美术进展方向。

四、教育教学目标：

1、知识和本领方面：

经过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简约的话语大胆的表达自我的感受；启发同学感受并表现生活中的完满事物，从中体验生活的乐趣；帮忙同学认识和运用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自我感受或意愿的本领，进展同学的空间知觉本领、形象记忆本领、形象记忆本领和制造本领。

2、教学过程与方法：

引导同学以个人或团体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学资料和活动方式要充分讨论开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践本领，构成基本的美术素养。

3、情感立场价值观：

在美术活动的过程中，经过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

学校美术线上教学方案9

一、同学现状分析：

六班级的同学经过了五年的美术学习，他们对美术学科有需要的了解。具有需要的美术知识和阅历，其抽象思维、知识的综合运用本领和动手制作本领也相对有所提高……但我校作为农村完小，同学多为留守儿童和大部格外来农民工子弟，美术教学又多为兼职老师承受，同学美术知识和技能掌控总体水平偏低。六班级同学文化科学习任务加重，面临毕业考压力，大部分同学对美术学习的爱好和投入精力会相对降低。本学期继续一方面进一步培育同学认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试运用不一样的工具，运用不一样的表现方式，体验形、色的改变与魅力。另一方面那么更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强同学对知识的综合运用本领，感受美术所带来的乐趣。

二、教学总目标：

同学以个人或团体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术观赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好。熟识美术语言的基本表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践本领，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、教材分析：

此次浙美版六班级上册美术教材为20**年8月第一版第一次印刷，与原有的教材有了较大的变动。但总体编写思路基本未变。侧重于打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的构成为核心，以探究性美术实践活动为主线，以突出美术教育视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本教材的编写着重同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践本领的协调进展，以“接近社会，贴