小学二年级品德与生活上册全册教案

全册备课

教学目标：1、通过同学对身边所熟识的诞生地、汉语汉字、民俗民风的明白,使同学明白自己是中国人,培育同学喜爱家乡、喜爱祖国的情感和民族骄傲感；2、从同学喜闻乐见的嬉戏入手,通过嬉戏中要有规章、守法规才能完的欢乐,让同学明白嬉戏中规章的重要性；3、搜集玩具,展现、沟通玩具的特点,让同学在玩中发觉新职；4、明白生变的生活环境给人们带来的利与弊；教学重点：1、培育同学的喜爱家乡,喜爱祖国的情感和民族骄傲感；2、让同学知道遵守规章的重要性；3、体验网具给我们生活带来的乐趣,勉励同学探究科学的爱好；4、培育同学良好的卫生习惯卫生；周次授课内容课时第一周布置新学期要求我是中国人1课时其次周第一单元主题一2课时第三周主题二我爱五星红旗2课时第四周主题三祖国妈妈的生日2课时第五周主题四祖国在我心中2课时第六周十月一假做嬉戏守规章1课时第一单元检测1课时第七周其次单元主题一2课时第八周主题二我家的家规2课时第九周主题三规章在校内安家2课时第十周主题四生活到处有规章2课时第十一周其次单元检测好玩的玩具1课时期中考试1课时第十二周第三单元主题一2课时第十三周主题二便利的小用具箱2课时第十四周主题三玩中有发觉2课时第十五周主题四让生活更多采2课时第十六周第三单元检测垃圾与我们的环境1课时第四单元主题一2课时第十七周主题二动手动脑变废为宝2课时第十八周主题三节省水和电2课时第十九周主题四疼惜我们的家园2课时其次十周第四单元检测爱祖国多骄傲1课时期末考试第一单元本单元内容重点表达新课标的思想：本单元表达同学身为中国人,应当喜爱自己的家乡,喜爱自己的祖国；懂得敬重国旗国徽会唱国歌,崇敬人民英雄,为自己是中国人感到骄傲；教学目标：1、通过同学对身边所熟识的诞生地、汉语汉字、民俗民风的明白,使同学明白自己是中 国人,培育同学喜爱家乡、喜爱祖国的情感和民族骄傲感；2、熟识国旗、国徽,直到国旗国徽是一个国家的象征,我们要敬重国旗、国徽；3、感受人们欢庆国庆节的欢乐情感,增强对祖国的喜爱；4、通过初步明白祖国的风景名胜,激发同学喜爱祖国的情感,即喜爱家乡的情感；教学重点：

1、让同学在活动中明白自己是中国人,熟识到自己诞生地在中国,我们都是炎黄的子 孙,说汉语写汉字,有着共同的民俗,从而喜爱家乡、喜爱学校；激发同学的爱国情 和民族骄傲感；2、同学知道国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征,通过找国旗的活动和参与升旗的活 动,使同学懂得敬重国旗、国徽,就是敬重祖国；3、通过同学参与国庆节的活动,直到国庆节时那一天,感受庆祝活动的热闹喜庆,直到 海内外华人对国庆节的重视,体会做一个中国人的骄傲；4、让同学通过动手活动,在实践操作过程中,使同学进一步体验、感受和表达喜爱祖国 的情感,引导同学独立或与同伴合作,在学习过程中共享胜利的欢乐； 我是中国人主题一

教学目标：

1、通过同学对身边所熟识的诞生地、汉语汉字、民俗民风的明白,使同学明白自己是中 国人,培育同学喜爱家乡、喜爱祖国的情感和民族骄傲感；2、调查自己或亲人的诞生地,培育同学的观看才能,收集资料的才能和语言表达才能, 明白民俗等过程；3、通过学习卡的学习,使同学知道我们的祖国是中华人民共和国,简称中国；二、教学预备：

1、中国政区图；2、课前调查自己亲人的诞生地；三、教学过程：（第一课时）

2022.9.4 星期一教学目标：调查自己或亲人的诞生地,培育同学的观看才能,收集资料的才能和语言表达

才能,明白民俗等过程；通过学习卡的学习,使同学知道我们的祖国是中华人民 共和国,简称中国；活动一1 、说出自己亲人的诞生地；

2 、出示中国政区图；

3 、在政区图中找出自己亲人的诞生地；结论：我们都是中国人；活动二1、看中国人的图片,说出他们的外貌；2 、揭示我们的祖先是黄帝和炎帝；3 、听故事；4 、4月5日祭祖；课后反思：同学对于自己是中国人是炎黄子孙布满了骄傲感； （其次课时）

教学目标：通过同学对身边所熟识的诞生地、汉语汉字、民俗民风的明白,使同学明白自 己是中国人,培育同学喜爱家乡、喜爱祖国的情感和民族骄傲感；调查自己或亲人的诞生地,培育同学的观看才能,收集资料的才能和语言表达才能,明白民俗等过程；活动三1 、表演；（开学了,父母带着自己去商店是怎样买文具的；不准说话） 2 、谈感受；3 、再次表演（可以说话）

4 、再谈感受；5 、老师总结； 汉语——联合国使用六种关方语言之一；说一般话； 汉字——最早的汉字；汉字的演化：结绳——篆刻；活动四1 、连线；2、区分中国传统节日和外来节日；3、介绍父母的生活习惯、生活方式；4、表演节目：（老人与孩子）说说你平常是怎样做的；5、说说自己父母的生肖；6、生肖小故事；老师小结课后反思：同学对我国的文明很感爱好,特殊是各民族的风俗习惯更是爱好浓郁；对我国的文字有了新的熟识,增加了学习汉字的爱好；主题二 我爱五星红旗教学目标：1、熟识国旗、国徽,直到国旗国徽是一个国家的象征,我们要敬重国旗、国徽；2、通过哪里有国旗、国徽,使同学体会到国旗国徽和祖国荣誉的关系；3、通过升国旗、唱国歌,使同学明白,敬重国旗就是敬重祖国；教学预备：1、收集有关国旗国、国徽的图片资料,预备有关国旗、国徽的小故事；2、国旗国徽的课件；教学过程：一、 导入；1、 出示国旗、党旗、队旗；2、 说出名称,你是怎样记住的,讲给小伴侣听；3、 出示队徽、警徽、国徽；4、说出名称,你是怎样记住的；5、出示课件,介绍国旗、国徽；6、以小组为单位,在生活中你都在哪些地方见到过国旗、国徽；7、出示课件；（显现国旗国徽的地方）8、人民币上有国徽,你是怎样对待它的？二、老师总结：国旗、国徽、国歌是国家的标志；1、 为什么要升国旗？2、 出示视频资料；3、 你观看升国旗的人是怎么做的？4、 你是怎么做的？5、 找一组同学表演升国旗；6、 同学说出他们在升国旗的时候怎么做的？7、 齐唱国歌；三、老师小结；提出期望（争做升旗手）课后反思：通过熟识国旗、国徽和明白国歌的故事,同学们的爱国主义情感和民族骄傲感特别剧烈,在最终唱国歌的过程中同学们唱的特殊起劲；主题三 祖国妈妈的生日教学目标：1、感受人们欢庆国庆节的欢乐情感,增强对祖国的喜爱；2、通过有创意的参与庆祝活动,在体验节日的开心气氛的同时,学会主动参与、团结合作；3、知道我国的国庆节及有关的基本常识；教学过程：一、导入；你们喜爱过生日吗？你的生日是那一天？父母的生日是那一天？今日我们就来明白一下祖国妈妈的生日；祖国妈妈的生日是那一天呢？二、新授部分：视频《开国大典》说说你的感受；三、总结；中国成立,祖国妈妈的生日；四、我为祖国过生日：

1、说说父母是怎样过生日的？祖国妈妈是怎样过生日的？2、为祖国妈妈过生日以小组为单位,争论庆国庆的方案；

3、自愿结组,为祖国过生日展现自己为祖国过生日的心愿

布置作业：搜集祖国风景照片、画册、门票、歌曲课后反思：同学们都想用自己的方式向祖国妈妈庆贺生日,很多同学在课下都自发的组织起来装饰老师来庆贺祖国妈妈的生日；同学的爱国主义情感达到高潮； 主题四 祖国在我心中

教学目标：

通过初步明白祖国的风景名胜,激发同学喜爱祖国的情感,即喜爱家乡的情感；培育同学收集信息,处理信息的才能以及语言表达才能；知道一些有关祖国的基本学问；（第一课时）

教学目标：通过初步明白祖国的风景名胜,激发同学喜爱祖国的情感,即喜爱家乡的情感；教学过程：1、一小小导游团的形式介绍（团长、安全员）自己组员带来的资料；2、唱歌祖国（画画、唱歌、展现）（其次课时）

教学目标：培育同学收集信息,处理信息的才能以及语言表达才能；知道一些有关祖 国的基本学问；教学过程：

1、学校每周一是谁升旗？2、他是怎样评比出来的 .3、学习生边优秀升旗手资料；4、为什么称他为优秀升旗手； 5、你准备怎样做？（老师可适时勉励）

课后反思：通过学习争做升旗手的故事,同学对升国旗有了新的熟识,都想亲自去升起五星红旗；真期望他们能用自己的实际行动来证明自己的想法；其次单元懂法规守规章教学目标：1、从同学喜闻乐见的嬉戏入手,通过嬉戏中要有规章、守法规才能完的欢乐,让学 生明白嬉戏中规章的重要性；2、让同学懂得家庭生活虽然留意亲情,但家庭成员之间的法规对于家庭生活来说也 是特别重要的,不同家庭有不同的家规,要自觉守家规；3、让同学明白学校中有哪些规章,学校中的规章大家要自觉遵守,并尝试自己制定班规；4、从家庭、学校,扩展到社会,引导同学遵守交通法规,熟识一些与生活相关的简单标志,引导同学养成自觉遵守社会规章的行为；教学重点：

1、让同学懂得守规章的重要性；2、熟识交通标志,引导同学懂得遵守交通法规；教学难点：

1、规章应用于嬉戏、家庭及生活的重要性；

2、人人做到守规章； 主题一 做嬉戏守规章

（第一课时）

教学目标：

1、感受嬉戏在规章中的作用,初步树立规章仪式；教学重点：

感受规章在嬉戏中的作用；教学难点：

人人遵守嬉戏规章；教学过程：

1、身临其境的感受；（合同学一起做嬉戏）

2、分析嬉戏为什么玩得特殊开心（或不开心）

3、玩得不开心的缘由及害处；4、争论：在嬉戏中你看到过那些不守规章的现象？这些人为什么会不遵守嬉戏规章？5、指正不守规章的现象；6、老师小结：师生共同得出结论（人人遵守嬉戏规章）

课后反思：通过嬉戏环节,同学们熟识到了规章的重要性,懂得了无法规不成方圆的道理； （其次课时）

教学目标：

1、懂得规章是参与嬉戏的人共同制定的,做嬉戏的人必需共同遵守；情愿并遵守游 戏规章；2、初步尝试创编嬉戏、制定规章的过程和方法；教学重点：

懂得制定嬉戏规章人的意图,嬉戏规章人们必需遵守；教学难点：

人人遵守规章；教学过程：

1、做嬉戏；（有哪些规章）

2、做有意义的嬉戏；（做嬉戏之前先商议规章,然后按规章玩）3、评议：看看那个组玩得好；4、创新活动；（分组创嬉戏）

5、制定规章；6、展现给大家；7、比一比看哪个组创编的嬉戏合理；课后反思：同学们的热忱从开头到最终都特殊高涨,特殊是让他们来展现自己小组创编的嬉戏的过程；但是中途有点乱,在以后的教学中我仍应留意把要求想认真、说清晰； 主题二 我家的家规

（第一课时）

教学目标：

1、使同学懂得“家规”是每个家庭成员必需遵守的法规,使人们生活规章的一部 分；2、感受家规是家庭生活的需要,是亲情的表达,是良好的家教；教学重点：

让同学懂得“家规”是每个家庭成员必需遵守的法规；教学难点：

感受家规是家庭的生活需要； 教学过程：

一、 导入；做嬉戏有嬉戏规章,那在我们的家庭当中呢？二、 新授部分：

1、 小品：（豆豆家发生的事情）

2、 豆豆父母的心情是怎样的 .3、 争论豆豆得父母为什么会焦急？4、 看图感受家规；5、 小组争论,自家的家规；三、 师小结；课后反思：同学普遍存在豆豆的情形,通过这节课的学习和对家长的明白,同学离家去玩时都能做到和家长打招呼；看来他们是真的长大了；（其次课时）

教学目标：

自觉遵守家规,培育“规章”意识；教学重点：

自觉遵守家规

教学难点：

培育规章意识

教学过程：

1、 同学自己介绍自己家的家规； （形式多样）

2、 同学体验家规在家庭当中的重要性；3、 家长夸奖；布置作业：

查找校内规章

课后反思：同学能感受到家规虽然不同,但是立家规的目的是相同的,都是为了让家更温暖更和谐；有些同学仍把书中家庭的家规搬到家里去执行； 主题三 规章在校内安家 （第一课时）

教学目标：

使同学知道校内生活有规章；明白与学校生相关的规章；懂得校内规章是学校正常有序活动的保证；教学重点：

知道校内生活规章；教学难点：

遵守校内规章

教学过程：

一、 导入；家有家规,学校有学校的法规,那么我们学校贵具有哪些呢？二、 新授部分

1、 说校规（以课前查找校规为基础,课上小组沟通,统一熟识）2、 分组争论：学校规章的利弊；老师小结；三、

课后反思：校内的规章是让同学更好更欢乐的在学校中学习生活,自觉遵守校内规章能使同学体会到校内中的和谐；无论师生间仍是同学与同学之间都能通过校内规章这个桥梁连接起来相处融洽其乐融融；（其次课时）

教学目标：

自觉要遵守校内班规

教学重点：

自觉要遵守校内班规教学过程：1、 想一想,班中有哪些需要立班规的地方；2、 提出自己的建议3、 争论建议4、 归纳班规课后反思：班级是校内的组成单位,班级的小和谐能促进校内的大和谐,同学通过立班规守班规的活动增加了集体荣誉感和骄傲感,促进了班级的和谐建设；主题四 生活到处有规章（第一课时）教学目标：1、 明白与学校生生活亲密相关的规章；2、 初步发觉并体验规章在人们生活中的重要位置；教学重点：同学身边的规章教学难点：规章在生活中的重要位置教学过程：1、 看视频小嬉戏,发觉交通规章及设施2、 争论：假如没有这些交通设施及规章我们的交通会怎么样？3、 利用学具袋,做交通嬉戏；4、 交通安全童谣；5、 连线：安全标志 场景6、 争论：不留意安全标志的后果7、 小结,交通规章的重要性；课后反思：学校邻近就有大路,交通安全是生活中最重要的安全,遵守交通规章也是同学日常生活中必不行少的,同学通过学习交通规章熟识明白了交通安全的重要性,协作以安全训练使同学更能提高小心,过大路时不打闹不玩耍；同学高兴奋兴上学来平平安安回家去,促进了学校与家庭的和谐；（其次课时）教学目标：初步树立遵守规章的意识,情愿做个遵守规章的小公民；教学重点：帮忙同学树立遵守规章的意识；教学难点：遵守规章教学过程：1、 找一找,在我们身边与我们自己有关的规章2、 我们生活的地方仍有哪些地方需要制定规章；3、 讲演,遵守规章从我做起4、 小结；课后反思：这节课中的遵守规章从我做起这个活动特别胜利,同学都能成为规章的小主人,时时刻刻遵守规章牢记规章；第三单元玩中学我欢乐教学目标：1、初步熟识玩具的初步进展；2、通过保藏玩具活动,对同学进行疼惜玩具、养成良好的卫生习惯；3、通过有意义的玩具沟通活动,进展同学与他人和谐相处的品质；4、让同学懂得生活中需要简洁的工具；5、培育同学做事要有秩序；6、通过活动,让同学在玩中发觉问题、在玩中探究科学并有所创新；7、初步明白中国传统民间艺术；8、学习民间艺术的制作方法,感受开心生活的爱好；教学重点：

1、让同学在玩中发觉问题,探究科学、有所创新；2、玩具的保藏,养成良好的生活习惯； 好玩的玩具主题一

（第一课时）

教学目标：

1、通过同学对玩具的采访调查活动,明白玩具的发觉变化、玩具的种类与特点、爱护和 保藏玩具的方法；2、通过搜集玩具,进展、沟通玩具的特点与玩法、保藏的方法等活动,培育同学的观看才能和表达才能；引导同学养成讲究玩玩具的卫生和玩具玩完后要妥当防治的良好生活习惯；教学重点：

同学采访信息的沟通；教学难点：发觉玩具的特点；教学过程：

一、导入；同学们,我知道大家都特殊喜爱玩玩具,那么,请拿出上节课我给大家留的作业；二、新授部分：

同学沟通；我采访了玩具的名称制作材料玩法我仍知道1、老师举例如：我采访的第一位是我的爷爷,他小时候玩的是九连环,它是由铁丝制作 而成的,就个环连在一个剑型环上,可以分别；这是古代就有的一种玩具；2、依据同学的沟通,老师要适时供应帮忙；3、引导同学用心听其同学发言；4、感悟新旧玩具进展；5、给玩具分类；三、老师小结；课后反思：玩具是相伴同学成长的伙伴,每个人都有儿时的玩具,玩具玩的久了也会对玩具产生感情,这些童年的美好记忆会相伴同学们一生；（其次课时）

教学目标：

通过与他人共享玩具,体验玩具给生活带来的乐趣,激发同学探究玩具的科学的爱好,进行玩玩具要互让互爱的训练；教学重点：疼惜储存玩具

教学难点：爱护疼惜玩具在生活中落实；教学过程：

一、导入；同学们,我知道你们特殊喜爱玩玩具,那你的玩具玩玩都犯在什么地方呢？生回答；二、新授部分

1、既然你们喜爱玩玩具,想不想常时间的拥有一个完整的玩具呢 /2、我们一起来想方法；3、同学争论：怎样长时间的拥有它；

4、得出结论；5、玩具给我们带来的好处；6、让生从玩中发觉,体验；三、小结；主题二 便利的小用具箱（第一课时）

教学目标：1、通过参与使用小用具的操作活动,指导同学熟识并学会安全使用一些常用的用具,知 道安全、合理的放置常用用具的方法；2、培育同学与他人合作的团队意识,共同共享学会使用工具和丰富美好生活的欢乐；教学重点：使用小用具箱

教学难点：用具的携带；教学过程：

一、导入；同学们你们想不想自己制作些玩具呀？要制作玩具就要使用很多的工具,那我就要看看今日同学们都带来了什么工具；二、新授部分：

1、介绍工具及使用方法；2、同学展现自带用具；3、给用具安家；3、与同学沟通工具携带的方法；4、出示几种便携式小型用具箱；5、同学观看里面的结构和安置方法；6、依据你带来的工具,设计小用具箱；7、同学沟通；8、自己制作小用具箱；9、给小用具安家；三、小结；〔其次课时〕

教学目标：

在使用用具自制好玩的玩具的活动中,让同学初步把握几种小用具的使用方法,激发同学开展自己动手制作小玩具的欲望与自信心,培育同学的动手操作技能；教学难点：自制好玩的玩具教学重点：培育同学的动手操作技能；

教学过程：1、展现大眼睛鱼；2、同学探讨他的制作方法；3、出示课件（制作过程、使用方法、留意事项）

4、亲自体验制作过程；5、展现自己制作的大眼睛鱼；6、体验钓鱼；主题三 玩中有发觉（第一课时）

教学目标：

1、通过制作和拼摆七巧板、做陀螺的活动,使同学明白玩具的特点,学习拼摆七巧 板图案；2、进展同学认真细致、安全有序的操作意识和才能；在活动中培育同学观看、比较 事务的才能、动手才能、想象才能和创新意识；教学重点：进展同学认真细致、安全有序的操作意识和才能教学难点：在活动中培育同学观看、比较事务的才能、动手才能、想象才能和创新意识

教学过程：

1、介绍七巧板的基本构成；2、七巧板的种类；3、依据前人拼出的图形拼图；4、创新拼法；5、同学沟通；6、介绍小陀螺；并引导同学发觉特点；7、争论：制作方法；8、自制陀螺；9、玩陀螺；四、小结；（其次课时）

教学目标：

在动手活动中,进展同学动手操作的爱好、探究欲望和自信心,进展同学的合作意识；在观赏民间文化之每秒之美的过程,培育同学的审美乐趣,激发同学关注中华民族民间艺术的乐趣；教学重点：给同学一个空间,发挥想象,制造才能；教学难点：审美乐趣的培育；教学过程：教学环节老师活动教具同学活动通过展示汽车模每个人对汽车都有自己的兴学生自依据自己的设想完成自己的型,使学生对汽趣,有的人喜爱这样的,有带用具车产生爱好的人喜那样的,仍有的人喜作品欢更特殊的,,你的爱好是什么？说出来或者展现一下吧；说说你为什么这1说说自己看法及他给我们沟通样设计汽车模型的生活带来的好处；展示自己的设如何制作介绍体会：计图总结归纳1、你的汽车模型的制作方法沟通体会将给大家庭；制作3、合理化建议；谈想法3、为别人出想法出想法老师给与指导制作展现作业1、设计汽车模型2、搜集碎布、毛线、麻绳、彩纸、铅笔屑主题四让生活更多采（第一课时）教学目标：

1、通过好玩的活动,使同学明白折纸、贴画等是中国传统的民间艺术,初步知道折 纸、作贴画的简洁方法；2、培育同学的观看才能、动手操作才能、形象思维才能和审美才能；教学重点：

1、培育同学的观看、动手的才能；教学难点：

形象思维才能的培育；教学过程：教学环节老师活动教具同学活动折纸的乐趣展现折纸成型作认真听介绍折纸的好处品明白折纸的线型与符号认真看把握基本的折纸方法观赏贴画制作折纸展示样小辅导员发挥作用1、介绍贴画的种类老师讲解作业2、自己设想；品图片发挥想象3、小组沟通；（制作方法）沟通4、全班沟通；沟通5、自制贴画；制作1、自制贴画、折纸；（第2课时）

教学目标：

1、通过展现、许增自制“礼品”活动,培育同学学会观赏他人、与他人共享欢乐、 祝愿他人的博爱之心；2、在学习操作方法的同时,感受我们中华民族传统民间文化生活的多姿多彩；3、使同学学会制造和享受多彩的生活；教学重点：

培育同学学会观赏他人、与他人共享欢乐、祝愿他人的博爱之心；教学难点：同学制造享受美好的生活教学环节老师活动教具同学活动对泥人产生初步课件观赏泥人课件观看泥人的印象介绍泥人的历史泥人是一种中华民族民间艺听介绍谈想法术,他已走出国门,成为中外文化交流的使者远渡重洋；如何制作1、谈看法；发表自己的见解2、小组争论 争论3、介绍泥人的传统作品 课件4、制作 自制泥人作业5、展现、观赏、评判作品 激发同学的学习爱好搜集本村环境的景观图观看一周生活垃圾及产生垃圾的多少第四单元爱清洁保环境教学目标：

1、通过同学对周边不同环境的熟识,引导同学知道人类是垃圾的主要制造者,要注意在生活中削减垃圾量和垃圾的污染；2、让同学明白一些废物是可以循环利用、变废为宝的,各种废物仍可以巧利用,制成装饰品和可利用的一些物品；3、让同学明白北京电力紧急和水资源短缺的一些现状,引导同学从小要节省水和电,他们是我们生活中必不行少的资源；4、引导同学爱护环境要从身边做起,人类和大字让是密不行分的整体,爱护环境大家要一起努力来做；教学重点：

1、让同学明白人是垃圾的制造者；2、废物的变废为宝；3、让同学从小节省水和电；4、爱护环境从我做起；教学难点：

1、在生活中削减垃圾量和垃圾的污染；2、废物的循环再利用；3、爱护环境从我身边做起； 主题一 垃圾与我们的环境 （第一课时）

教学目标：

熟识明白身边的生活环境,感受身边环境对生活的影响；观看、熟识生活垃圾,知道垃圾会污染环境,影响人们的生活；初步明白垃圾分类与回收；教学重点：熟识垃圾对我们生活环境的影响；

教学难点：1、身边环境对生活的影响；

教学过程：教学环节老师活动教具同学活动我身边的环境调查填写我身边环境调查提纲：调查表同学依据提纲条款分我村的卫生情形怎样,影响环境别填写调查表卫生的主要缘由；我村中绿化情形怎样；生活四周河水中有无垃圾污染；你喜爱哪种生活环小组沟通沟通1、你喜爱的环境；同学回答境2、展现同学搜集的图片或自绘图展现画；3、老师引导同学喜爱环境的特点4、争论：问什么喜爱为什么不喜 小组争论欢这样的生活环境；是什么把这里的环1、同学观看是什么是身边环境变学和观看境弄脏了得乱差；同学回答疑题2、同学发觉问题；3、沟通感受；小组沟通4、争论：在这样的环境中生活会小组争论怎样？垃圾从哪里来1、生活垃圾知多少；同学回答2、观看自己家一周内会产生多少垃圾作业3、同学汇报观看结果同学汇报4、给生活垃圾算账算账1、想妙计：如何削减生活垃圾（其次课时）

教学目标：1、对同学进行爱护环境的训练启蒙；

2、培育同学疼惜环境卫生的良好习惯；教学重点：怎样处理垃圾

教学难点：爱护环境的生活习惯

教学过程：教学环节老师活动教具同学活动削减生活垃圾1、观看书中两幅插图；找缘由2、分析缘由；从我身边做起3、削减垃圾的做法老师引导4、启示同学削减生活垃圾老师启示1、在本班中查找生活垃圾；同学查找生活垃圾找原2、分析产生垃圾的缘由因3、从我做起削减垃圾；削减生活垃圾4、合理利用生活垃圾高招争论：削减垃圾有高招动手动脑变废为宝争论作业小组汇报汇报在家宣扬削减垃圾的妙招主题二教学目标：

1、通过利用身边的废旧物品,初步具有节省和疼惜资源、爱护环境意识；2、通过利用废旧物品进行小制作的活动激发制造意识；3、通过利用废旧物品得制作活动进展动手才能；4、知道废纸、塑料饮料瓶、铝制饮料罐等很多废旧物品仍可以再利用,动手动脑变 废为宝,充分利用他们就是节省资源,爱护环境；教学重点：利用身边的废旧物品,动手动脑变废为宝；教学难点：培育同学利用废旧物品得制作活动进展动手才能；教学过程：教学环节老师活动教具同学活动废物可利用利用废旧报纸1、收集班级中废旧的纸张；