小学体育人教一～二年级第四部分体育教学工作计划动物模仿秀

动物模仿秀（水平一）廖家小学体育组任瑶2023年11月指导思想：本课以新课改为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，培养学生的合作精神为设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平一目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。学情分析本次课授课对象是小学一年级学生，他们模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识较差，友好精神不够，注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。三、教材分析：本课的主教材内容是：模仿各种小动物跳游戏一：小动物渡河游戏二：兔子运球接力本课内容是水平一跳跃章节的第一部分，模仿不同动物的跳跃，也是日常生活中实用性技能，具体很大的实用价值，是一项深受小学低年级喜爱的基本活动教材。该教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调，灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。课的设计：本课根据一年级学生好表现，善于模仿，喜欢玩游戏的特点；运用情境教学来提高学生参与课堂活动的积极性和主动性；将教材内容通过游戏的形式展开，让学生模仿他们喜爱的小动物的特点；并通过游戏学生一到课堂上就感到生动有趣，形式新颖，兴趣指向一下子就集中到练习之中；整节课学生的练习都处于在“乐中练，动中练，玩中练”的氛围之中，学生们身处生动活泼的情节之中锻炼身体，学习动作，始终在角色扮演的良好环境中自觉、自主、能动的学习；他们心情愉悦，主动地全身心地投入到学习活动中，通过自己的实践去思考问题，交流合作，创新拓展，体验到学习的乐趣。五、教学目标：1、认知目标：通过本课教学，学生了解双脚蹬地起跳和落地动作的动作要领。2、技能目标：通过本课教学，学生在活动中学会双脚脚尖同时蹬地起跳动作，以及游戏的方法和规则；同时发展学生跳跃能力，提高学生的协调能力和力量素质。3、情感目标：通过练习和游戏比赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他人合作学习的感受，培养学生积极参与体育活动的态度和行为六、教学重、难点：1、重点：双脚前脚掌同时蹬地起跳和落地的方法2、难点：动作协调七、教学方法：1、教法：讲解示范法、游戏法、评价激励法2、学法：模仿练习法、自主练习法八、教学流程：1、开始部分：教学常规安排，用简洁的语言让学生了解本堂课的主要内容2、准备部分：热身操3、基本部分：创设情景（语言导入）——导入情景（语言引导，激发学生的学习兴趣、说儿歌，猜谜语）——融入情境（小动物渡河）——情景升华（兔子运球接力）4、结束部分：随着音乐做放松运动、总结评价、师生再见九、教学器材：运动场、音响设备一套流程时间教学内容教师活动学生活动组织及设计图热身激趣尝试感悟演练提升恢复评价恢复评价86"25142"3一、课堂常规1.整队集合2.清点人数（课堂常规）3宣布本节课教学内容及任务4安排见习生活动5安全教育热身活动1.随着音乐模仿教师动作做热身操:a．头部操4X8b．扩胸操4X8c．体转操4X8d．腹背操4X8e．手腕踝关节4X82.游戏：剪刀、石头、布三．情景导入1.语言导入2.说儿歌，猜谜语a.小脚丫踮起来，小耳朵竖起来，蹦蹦跳跳——小兔子b.小脚丫跳起来，小手臂举起来，呱呱呱——小青蛙c.小肚皮大口袋，里面装着小脑袋，跳跳跳——小袋鼠3、自主尝试模仿小动物跳四、教师讲解示范双脚跳重点：双脚前脚掌同时蹬地起跳难点：动作协调五、分组练习：分成四组，由各组组长带领进行练习六、小动物渡河：将学生分成四组，将“河”分成“大河”、“小溪”，让学生体会双脚前脚掌蹬地的动作①过小溪（注意双脚起跳和落地动作）②渡大河，尝试较远距离的双脚跳（注意双脚蹬地起跳动作）七、游戏：小兔子运球接力赛：学生分成四组，由组长带领进行兔子运球接力，先完成的队伍胜利八、恢复放松深呼吸放松2.拉伸练习3.抖动手臂、腿九、评价学生评价2、教师评价十、结束宣布下课师生互道再见回收器材一、课堂常规1.整队集合2.宣布课的内容及要求，对学生进行激励动员3.安全教育A.注意自身安全B.注意他人安全C.遇有身体不适立即向老师报告安排见习生热身带领学生热身途中用语言进行指导，鼓励3、游戏时，注意安全1、教师语言引导启发学生想象进而模仿动物跳2、角色扮演，引出本次课的学习内容1、讲解双脚跳的动作要领2、示范双脚跳动作强调动作重点：双脚前脚掌同时蹬地起跳难点：动作协调1、学生分成四组，组长带领进行练习2、语言指导，查看学生的动作方法3、观察学生不足，加强个别指导4、学生展示，指导其他学生5、教师语言鼓励学生1、教师讲解游戏规则与方法2、让学生在游戏过程中加深双脚起跳动作时的蹬地动作3、提醒学生在游戏时的安全注意事项1、教师讲解游戏规则和注意点并示范2、组织学生进行游戏比赛八、恢复放松1.组织学生放松2.放松过程中对学生进行言语提示九、评价集合学生引导学生进行评价从技术动作的学习和感受方面进行评价与小结十、结束1.宣布下课2.师生互道再见3.安排回收器材一、课堂常规1.集合做到快静齐2.着装整齐、声音洪亮、精神饱满3.认真听讲、积极响应热身1.按要求找好自己的位置2.学生边听音乐边老师动作模仿练习要求：动作协调，舒展大方。基本完成各项的动作，每名同学积极参与其中1、学生发挥想象模仿2、进行尝试性练习1、学生认真听讲，看教师示范动作2、积极思考怎样跳的远1、学生按教师讲解方法进行思考2、根据教师语言提示进行练习3、积极主动展示自己1、认真听教师讲解游戏规则与方法2、积极思考双脚起跳时，蹬地的动作，并进行练习3、练习时注意安全1、认真听教师讲解示范游戏规则，并清楚明白游戏注意事项2、积极有序的参与游戏比赛当中八、恢复放松1.在老师的带领下积极主动放松九、评价1.谈谈你上完这节课后的感受2.从动作技术方面对自己以及小组进行评价十、结束1.师生互道再见2.帮助回收器材××××××××××××××××××××××××××××××××▲上课集合队形××××××××××××××××××××××××××××▲队形①××××××

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▲队形②散点队形练习××××××××××××××××××××××××××

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