家庭教育学习心得体会5篇

Word-15-家庭教育学习心得体会5篇

（家庭（教导））通常认为是在家庭生活中，由家长对其子女实施的教导。即家长故意识地利用自己的言传身教和家庭生活实践，（对子）女施以一定教导影响的社会活动。以下是整理的家庭教导（（学习收获）体味），希望能够提供应大家举行参考和借鉴。

家庭教导学习（收获体味）1

怎样搞好学校生的教导呢?关键应当按照学校生的特点“对症下药”。学校生象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非本事差，同时有极强的奇怪   心及接受本事和仿照本事。所以对学校生施教，作为家长绝不能采纳容易、粗暴的（办法），应擅长引领，想方设法激活学校生的学习爱好，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：

首先，做为家长要放下架子，擅长和孩子们交伴侣，日常少用命令的口气，多用商议 的语言，比如能够说“来，爸爸跟你一起想看这到底是为什么”，“我们来一起画画好不好!”等等。由于孩子胆小，假如家长常常教训孩子，势必使孩子产生恐惊感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连小学也怕去了。

第二，做为家长，日常要特殊注重自己的形象，在孩子面前（言行举止）不能任凭乱来，由于学校生有极强的奇怪   心和仿照本事，同时分辩是非本事差，在家里，家长们都教导孩子，到小学后要听老师的话，所以孩子们都认为教师的话永久是对的，教师做的永久都是好事，孰不知，教师在孩子们的心中无形已经树立了宏大的形象，老师的一言一行都成为孩子们仿照学习的榜样，所以在孩子们面前，家长要像老师一样，言谈举止要文明得体。由于父母是孩子的学习榜样，家长在日常的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。

再次，在日常的家庭教导中，要想方设法擅长引领，激活孩子的学习爱好，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教导专家所言，只要他们感爱好的事，他才会真正仔细去学，仔细去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不肯去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。惟独擅长引领孩子，激活孩子们的学习爱好，才干让孩子们学得更多，日常我们能够通过自己的学问，发挥自己的（想象力），编一些好玩的小（故事），或好玩的嬉戏等，激活孩子们的学习爱好。

其它，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫把工作生活当中遭受到的苦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，常常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就淘气起来，说什么也不听了。经常让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。固然，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地说服教导，最多也只能温和的说一声“你再这样，我真的愤怒了”，然后还是耐心地引领，说服。

总之，对学校生的家庭教导，要学会专心去与孩子们沟通，即要耐心细致，又要灵便多样，只要我们都成了孩子的好伴侣，还怕教不好他们吗?

家庭教导学习收获体味2

各位教师、各位家长，大家下午好。很开心能在这里与大家共享关于教导孩子的收获体味。我的女儿吴__今年7岁，学习上她自觉主动，有良好的学习习惯;生活中，她艰苦朴实，热爱劳动，弥漫爱心。从上幼儿园大班开头，她就比较懂事，时常能带给我们暖和、激动与惊喜。进了学校后，在教师的悉心教导和培养先，我们感觉她长进显然，对小学生活适应较快。借此机会，我要特殊谢谢班主任王教师以及全部其他教师，感谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。

孩子是祖国的将来，也是家庭的希望，今日的幼苗就是明天的参天大树，因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任心赋予关怀指导。但是尽管望子成龙是每个父母共有些希望，但并不一定都可以如愿以偿。家庭教导实际上是一门知识，需要我们在实践中不断（总结）（阅历），提升教导水平。刚刚听了陈教授的（报告），感觉有无数心得。在座的教师也都是教导专家，你们关于教导的理论以及教导的实践都比我丰盛得多，生动得多。我深知在孩子教导方面，我也就是学校生水平，但我很情愿在专家面前谈谈有关孩子教导的感触，希望获得你们的批判指正。

一、制造温馨环境

(一)达成教导共识。尽管我和她爸爸工作很忙，但是我们对教导都很重视。我们购买或借阅过有关教导的书籍，在一起沟通对教导的熟悉。当浮现教导上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有较为全都的意见，对她的不足有近似的解决方法，不至于今日告知她这样做，明天告知她那样做，让她无所适从。

(二)营造学习氛围。学问转变命运，这是一条真理。活到我学到老，也是我的座右铭。在我家，能够常常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候，看到我们在学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来我就鼓舞她自己阅读。渐渐地，她的读书习惯就养成了，熟悉的字越来越多。由于我常常让她读些（（散文）诗）歌，她有时还会写出一些小诗歌，弥漫童趣。我和她爸爸会精心地帮她收集起来，有时静下来与她一起重温她写出来的小（文章），彼此都感觉是一种享受。现在天天午饭后，她都会悄悄地坐在那儿，读自己感爱好的书。

二、培养良好习惯

有一条（谚语）说：行为培养习惯，习惯形成性格，性格打算命运。但培养孩子的习惯，不行能利用容易的一通批判或在训斥就能实现，必需要从孩子的行为入手，引领孩把决心、（口号）执行到行动上。

(一)鼓舞少说多做。常常教导孩子应把空想、说空话的时光用在实事上，告知她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。

(二)注意循序渐进。比如：培养孩子背（英语单词）的习惯，一开头只能要求背2～3个，以后习惯养成后，能够渐渐增强量。女儿4周岁就开头（学钢琴），前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，常常不能陪她，于是她慢慢放松了学习。我想，必需培养她自立学琴，否则极有可能半途而废。我把自立看谱、练琴的主意与她以及钢琴教师举行了交流。一开头，可想而知，回课的质量十分差，不是节奏不对，就是乐谱看错，但我没有慌忙，她情愿自己练琴，已经是很大的长进。我和钢琴教师不断鼓舞她，并且故意识地放慢教学速度，使她慢慢适应了自己联琴。半年之后，我们已经把教导速度提升到原有些水平。从今，她长进十分快，而且在苦恼的时候她会用弹琴去放松情绪、舒缓心情。我间或也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着观赏的情绪去听琴，再不用愁没有陪练时光而内疚万分了。现在我开头动员她写（），也不是天天都要求她写，而是告知她把天天感爱好的事情写下来，长短不限，她坚持得也不错。

三、勤于交流，多加鼓舞

(一)平等交流。没有哪个父母不爱自己的孩子，也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和酷热的爱心。女儿上幼儿园大班、略微懂事时，我就告知她：“你和妈妈是平等的，我不会骂你，更不会打你，但你必需把你碰到的或是开心、或是委屈事情统统告知妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很高兴的!”确实，我十分乐意与她聊天，我会把我对事情的意见尽量用她能听懂的方式告知她，与她无所不及的沟通使我们之间的感情越发亲热，她也就十分情愿听我的评价，很能听得进去我们的观点。

(二)诚挚鼓舞。我深信：多给孩子观赏的目光，擅长发觉她与众不同的特长和优点，看着她一点点长进，鼓舞她、耐心引领她，并用语言和实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大。尤其在孩子碰到困难时，不是容易呵斥或冷言冷语，而是耐心开导，乐观提供解决问题的方法。记得一天晚上，我和她爸爸还没有回家，她给爸爸打电话，言语中透露出心情不高，似乎有心事。我们赶回家后，耐心咨询发生了什么事，本来她今日数学考试没考好，只考了92、5分，她看着我眼泪都要掉下来了，说朱教师发下试卷后，自己简直不敢信任这就是自己的成果。我一方面暗自为女儿有剧烈上进心感到欣慰，另一方面，我仔细看过试卷，与她一起总结分数低的缘由，不仅有马虎的因素，也有她本身没有理解题意的因素，她同意了我的意见，接着针对她理解错误的地方给她举行了讲解，最后，我告知她：分数不能代表所有，最重要的是深刻理解题意和解题办法，考试是一次检验，问题总是提前裸露出来好，发觉问题，改正问题，人才干不断长进，我带着轻松的语气让她渐渐恢复了欢乐与活泼，事后，她仔细对我说：失败是胜利之母。我认为，假如我当初皱紧眉头，柔和批判她，可能会让她更伤心，而且会临时疑惑自己。

家庭教导学习收获体味3

万事德为先，教导的本身就是一种道德行为的规范。同学的教导问题不但是小学的，同时它又是家族的。家庭是孩子的第一任教师，是家庭教导的施教着，正是利用家庭教导，家长将良好的品德、丰盛的学问和阅历传授给孩子。为孩子今后的。人生道路奠定良好的基础。我觉得，做好家庭教导，关键应当按照孩子的特点“对症下药”。

孩子像春天的花朵，天真烂漫、活泼可爱，纯真无瑕，辨别是非本事差，同时有着极强的奇怪   心，极强的接受本事和仿照本事。所以对孩子施教，作为家长绝不能采纳容易、粗暴的办法，应擅长引领，想方设法激活孩子的爱好，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：

一、培养孩子良好的学习习惯

叶圣陶说：“教导就是习惯的养成。”“凡是好的态度和好的办法，都要使他化为习惯，惟独娴熟得成了习惯，好的态度才干随时随地表现，好的办法才干随时随地应用，好似出于本能，一辈子也用不完。”孩子的注重力集中时光短，在日常必需提升孩子的学习效率。比如写作业时，要在规定的时光内完成教师布置的作业，不能边做边玩;自己的作业自己检查，自己对自己负责，家长不得当教师;家长必需注意错题缘由分析，不得只盯着分数。这样，让孩子觉得学习是自己的事情，好的学习习惯，可事半功倍。

二、考究和孩子沟通的方式办法

作为家长应放下架子，和孩子交伴侣，把孩子当作自立的主体，和孩子沟通尽量低下身子，少用命令的口气，多用商议 的语言。多用“我们”，少用“你应当”等等，即使是批判，要让孩子能感触到你对他的爱。由于孩子的心灵很坚强，假如家长常常教训孩子，势必使孩子产生恐惊感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连小学也怕去了。

三、家长要注意言传身教

作为家长要特殊注重自己的形象，在孩子面前，家长言语要文明举止要得体。由于父母是孩子的学习榜样，家长的一言一行潜移默化地影响着孩子，对孩子成长影响深远。固然，对于孩子我们要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫在工作中遭受到的苦恼时，把孩子当成发泄桶，作为家长是不能乱发脾气的，只能是不厌其烦地说服教导，最多也只能温和的说一声“你再这样，我真的愤怒了”，然后还是耐心地引领，说服。

四、激活孩子的学习爱好

做为家长要想方设法擅长引领，激活孩子的学习爱好。我们都知道，孩子生性好动、贪玩，但是只要他们感爱好的事，他才会真正仔细去学，仔细去做，自觉去做。对不感爱好的事，他们死活都不肯去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。惟独擅长引领孩子，激活孩子们的学习爱好，才干让孩子舒畅地、主动地投入到学习当中去。日常我们能够通过自己的学问，发挥自己的想象力，编一些好玩的小故事，或好玩的嬉戏等，让孩子在玩中学习，在学习中嬉戏，真正的做到“乐学”。

总之，对孩子的家庭教导，我们要学会专心去与孩子们沟通，协助孩子养成良好的学习习惯，激活他们的学习爱好，让孩子欢乐学习健康成长。

家庭教导学习收获体味4

中同学家庭教导四大办法。初中阶段是孩子从童年走向青春的第一步，这个阶段对孩子今后的人生十分关键。抓好这个阶段的教导，就等于孩子有了人生的一个美妙开端!以下是三好网初中家教班教师给家长的4条建议。

1.要重视孩子初中阶段的家教

许多家长认为孩子进了初中，年龄大了，知道学习了，不用操劳了。多年来，我碰到许多家长，当孩子在学习、行为方面出了问题时，讲“我交着学费，教导孩子就是你小学的事情，孩子出了问题就应当由小学来负责”。这不是容易的责任推卸，而是家长对家庭教导的熟悉有了问题。父母是子女的首任教师也是子女的终身教师。初中阶段是孩子学习打基础，是非观、人生观初步形成的关键期，家长的责任更重了，对孩子的引领教导不但不能放松而且还应当强化。

2.了解初中各阶段的特征

同学进入初中，面向新的环境他们普遍怀有对将来生活的美妙向往，盼望给新教师和新学生留下一个良好印象。对初一新生家长要给他们以热烈的鼓舞和期望。对本来就比较好的学生要鼓舞他们放下包袱，在同一起跑线上跟学生们绽开友好的竞争;对本来成果欠佳，表现不够抱负的同学，要鼓舞他们从头做起，千万不要当教师或学生的面揭本来的“老底”，以免挫伤他们的上进心。固然，家长有须要将子女的状况(包括缺点和错误)照实地跟教师交底，但要考究办法，避开在公共场合给孩子造成难看。

孩子进入初一后渐渐会碰到一些困难。一是学习学问量上的困难，初中增强了许多学科如政治、历史、地理、生物等，学习负担显然加重，许多同学觉得难以对付。二是（学习办法）上的困难，进入初中后，学科增多，学问量增大，教师盯的又没有学校那么紧，所以许多学生课堂学习的学问渐渐浮现不够系统，作业完成的不够好，甚至浮现不肯意做作业的现象，时光长了成果就受到影响。三是学问特征上的困难，初中的学问较学校要抽象一些，光靠死记硬背不足以解决问题，孩子学起来感到有困难。四是受中考影响，初中的学习时光抓的比较紧，考试的频率较大，有时同学感到心理有压力。家长应准时了解孩子进入初中后易浮现的这些新状况，常常与教师交流，了解孩子进入中学的适应状况，及早实行相应（措施），协助孩子在中学起好步。

初二学段最关键的时段。经过一年的学习，有的学生适应了，有的学生感觉学问内容越来越多，学习有点吃劲，对这些学生来说，咬咬牙多用些精力学习就跟上了。反之，思想一松劲成果上就变为差生，既原先成果相差无几的学生，学习成果浮现两极分化，少数学生因为学业跟不上而丧失长进的信念，甚至自暴自弃。假如此时没有准时的协助，或被社会上的不良青年引诱，行为就可能越变越坏，甚至走向犯罪。初二同学年龄多在14岁左右，他们认为自己已经长大，于是思想和行为上总想自立，但又缺乏对真善美和假丑恶的辨别本事，简单受到外界的不良影响。因此，这一阶段喝酒、吸烟、早恋、出走、轻微犯罪等不良行为常常发生。而普通家长则认为这一阶段孩子已开头懂事了，能够放手不管了。但事实是“多事之秋”，更需要家长对孩子精心观看，耐心沟通，同时与小学乐观交流、携手协作共同做好孩子的疏导工作。

当孩子进入初三阶段，接近中考，教师和家长也抓得更紧。这个阶段，多数同学都有一种剧烈的紧迫感，少数基础差的学生，则表现出信念不足，甚至自暴自弃。因为进入青春期，性机能日趋成熟，对异性由奇怪   而盼望接触，甚至恋慕。因此，这一年段的家长，要多举行人生观、成果观、就业观的教导和引领，调整孩子的心理压力，协助孩子顺当度过关键期。

3.要创设良好的家教环境

家长要强化自身的修养。作为家长必需严格要求自己，一个满口粗语，开口骂人的家长，孩子讲话绝对也不文明，惟独家长的素养提升了，才干多给孩子一些正面的影响，起到榜样的作用。假如家长（文化）水平较低也不要紧，要紧的是一定在语言、行为方面给孩子树立一个好的形象。

孩子进入初中以后，已经具有成人感，家长对他们要平等相待，家里的一些事情能够同他们商议 。家长如有不当之处，应作自我批判。假如家长在这些问题上处理不当，就将影响自己的威信，影响孩子心理的健康进展。例如：有一个初一的同学在（作文）中写到“每当她听到父母因一些小事而吵闹不休时，自己就像亲临一场战斗，恨不得马上离家远走，再不肯进这个家门”，字里行间，流露出对家庭环境的不满，孩子生活在这样的家庭环境中学习和心理绝对会受到负面的影响。

家庭的作息时光要有逻辑，要做好孩子的生活保障。作为一个称职的家长应当在作息时光上照看孩子，按照孩子上学的时光，适当调节自己的作息时光。如孩子在家学习时光尽量不要约伴侣来家玩，看电视要控制音量，早上要早起且给孩子预备早餐等等，这些看似小事，却对孩子的成长有着深刻的影响。

4.要主动与教师联系并支持小学的工作

教导好一个孩子，光靠家长或光靠老师都是不够的，惟独二者紧密协作，才干形成的合力，增进孩子的成长。有的家长特殊是学习成果和行为表现不太好的同学家长，很不肯看法教师，这是不对的。一方面因为自己不够了解孩子在校学习和表现，对子女教导就缺乏目的性;另一方面向孩子在心理上将是一次打击，认为家长都看我不可了我绝对是不可了。所以，家长要乐观主动地与小学和教师交流，了解孩子的在校表现，协作小学的教导，同时也使家教越发有些放矢。

孩子上学回家后往往和家长谈起某某教师怎么样，学生们怎样谈论某某教师，说起某某教师的一些缺点。这时家长不要盲目顺从，而应当讲一些自己所知道的这位教师的优点，协助教师在孩子的心目中树立威信，由于“亲其师、信其道”，惟独孩子信服教师才情愿听他的课，进而学好他所教的学科。固然对某某教师的确存在的缺点，也要经过正值的（渠道）协助其改正，如利用信件沟通、请小学的教师或领导转达交流等等。

家庭教导学习收获体味5

初一了，孩子们从相对松散的学校阶段，进入了学习紧凑的初中阶段。学习科目变多了，学习节奏变快了，学习难度变深了，这些对于一个刚进入青春期的孩子来说，增强了无数无形的压力。如何处理好这些压力，并化压力为动力，就成为我们作为父母需要沉思的问题。

一、习惯

“习惯是一种坚韧而巨大的力气，他能够主宰人生。”(英.培根)孩子教导的胜利与好习惯的养成息息相关。

从宏观来讲，在很小的时候，就要让孩子养成良好的生活和学习习惯。何时起床，何时戏耍，何时学习，何时歇息，如何举行学习和消遣的时光分配--长久好习惯的养成能够提升生活效率，让孩子在紧急的学习中游刃有余。虽然初中作业相对多了，但孩子还是能够天天在学习之余抽出时光做做感爱好的中英文课外阅读，甚至做几条奥数，美其名曰给大脑“加加润滑油”。

从细节来说，在学习解题过程中也要养成良好的习惯。文科阅读理解读题的方式，理科解题时碰到难题时思量分析的办法，验算的办法总结，检查答题的模式等等，这些好习惯的养成，能够让孩子提升学习解题效率，降低错误的几率，并在碰到较难考卷时更有底气和时光去攻克难题。

二、任务

假如说，好的习惯是胜利的外因的话，那么一个好的任务确实立则是胜利的内因。“在一个崇高的任务支持下，不停的工作，即使慢，也一定会得到胜利。”(