小学生社会实践调查报告3篇 中小学生社会实践调查报告

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学校生社会实践调查报告范文1

一、调查目的

了解学校生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。

二、调查时光

20xx年x月至9月。

三、调查范围

xx学校五班级同学50名。

四、调查办法

1)观看法：认真观看不文明语言何时浮现及内容。

2)谈话法：利用谈话了解有的同学为什么说话不文明，并分析缘由。

五、调查结果

1)学校生为什么说话不文明

(1)因为与别人的冲突而产生生气心情，说话会口不择言，普通都是发生在男生身上。

(2)因为他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的外号。

(3)无数学校生说不文明语言都是出于一种抵抗的心情，对某件事情不满的时候，甚至伤心的时候。

(4)还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有些是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时光长了就养成了不好的习惯。

2)学校生讲不文明语言后心理表现或主意

(1)心里有一种莫名其妙的舒适感。

(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。

(3)听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。

3)学校生什么时候会说话不文明

(1)玩的时候：做嬉戏时有的人会赖皮，然后相互用语言袭击。

(2)公共场合：一个学生在无数人面前让另一个人出洋相，被耻笑的那方就开头了语言袭击。

3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。

六、分析

1)学校生的仿照本事很强，有的不文明语言是从家里、社会上听来的，还有些是从学生那里学来的。在不文明的环境里，学校生的语言、举止都会受到影响。

2)高班级学校生的心理特征之一，就表现为用一些不太雅的语言表述心中的不满心情，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。

3)高班级同学还有一个特征就是爱耻笑学生，这也是讲不文明语言的缘由之一。

4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是缘由之一。

七、思量

中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应当发扬光大文明古国的传统美德。作为学校生，我们要担负起建设文明、富强祖国的重任，必需在各方面全面进展。我觉得要提升自己的自身修养，首先就要做个文明的学校生。我建议我们的长辈们，全部的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。

学校生社会实践调查报告范文2

一、调查目的

引领同学从小事做起、从自己做起，逐步养成节省的行为习惯，最大限度削减食品铺张。动员同学乐观参加节电节水活动，促使同学养成准时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。

二、调查时光

20xx年寒假

三、调查范围：

新郑市龙湖镇王许村4户居民。

四、调查办法谈话法：

利用谈话了解他们每个家庭的用粮用水用电状况，并分析缘由。

五、调查结果与分析

1号家庭有3口人，家里有一台电脑、三台电视、一台电冰箱、一个微波炉、一个电饭煲等家电。平均每月水费22元，128.4元，合计每月150.4元，平均每人水电费51元[我大多数不在]。用电、用水习惯：爸爸爱玩电脑，所以家里电脑一天到晚开着。周末，时常三台电视所有打开。我们经常会忘了顺手关灯。洗菜的谁会用来冲厕所。2号家庭爷爷家有4口人，家里有一台电视、一台微波炉、一台洗衣机一台冰箱。平均每月水费17.6元，电费116.416，合计每月134.016，平均每人水电费33.504元。用水、用电习惯：往常他们两位是很节省的，夏天连电风扇都很少开，电视也不看什么，可我和我表妹来了以后，就开销大了，几乎天天晚上都开空调，还会看电视。上厕所冲马桶几乎都用废水。3号家庭外公家有4口人[外加一名3个月的婴儿]家里有四台电视、三台空调，平均每月水费30.8元、平均每人水电费43.224元。用电习惯：人走关灯、用节能灯、电视声音开的小。用水习惯：家里有个婴儿，要常洗尿布，水会比别人家多，刷牙洗脸，水龙头不是向来开。

六、调查结论

3号的水、电费都是最高的。其有用水，用电量跟家庭人数也有关系，2号家庭和3号家庭人数一样，但3号全是大人，2号有2个小孩，自然多了一些水费和电费。从每个家庭用水、用电状况来分析，都有环保意识，但由于每个家庭的电器不一样，状况也就不一样了。家庭的`用水量与家中人口和家中人口用水习惯都有关系，养成好的节水习惯能打算用水的多少，能节省水。利用这次调查我发觉节水节电在我们生活中是很重要的，速度进展，我国的经济文化水平不断提升，每家每户的生活水平也随之提升。汽车、摩托车、助动车日益增多。同时，这些机动车也给环境造成了不良的危害，尤其是对我们正处在学龄阶段的孩子来说，这可存在着不行忽略的“危机”。可是，许多学生对卫生环境似乎毫不关怀，甚至没有庇护环境的意识，我校学生的环境庇护意识又是怎么样的呢?请看

1、了解在校学生的卫生环保意识怎样。

2、改善教室卫生，活动场所整洁状况。

3、保持校内整洁干净。

4、利用总结与调查结果提升学生们的环保意识。

二、时光与地点:

1、时光:

2、地点:xxxx学校三班级教室

3、调查人:xxx

4、调查对象:本班同学

三、调查经过

5月22日上午，我来到三班级教室内，预备调查三班级的同学举行调查，我事先预备好的调查问卷发了全班36位学生，采纳“问卷调查”顺当成章地完成了目标。目标完成得不是很好，但心得也不少。

四、调查题目:

简答题1:假如你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办?

简答题2:看到地上有垃圾你该怎么办?

简答题3:假如你身边有张纸，四面又没有垃圾箱你该如何处理?

简答题4:在没人看见的状况下你会乱扔垃圾吗?

五、调查结果:

1、利用被调查人在不怜悯况下做出反应，来调查他们的应变本事与意识。

2、利用被调查人对事物的熟悉与作出的推断，来推断他们的卫生环保意识。

结果:经过我一节课的努力了解到20位学生卫生环保意识普通，14名有较强的卫生环保意识，还有2名学生的卫生环保意识非常差。

六、调查分析:

这个出人意料的结果令我触目惊心，在这36位学生中，惟独少部分的学生在心中可以树立起一定的卫生环保意识，而多半彻低不注重自己的卫生环保，利用调查得知，在我们在校学生中有一半缺乏卫生环保意识。

七、结论:

1、我校学生的卫生环保意识比较差，遇事所作出的推断非常草率、粗心。

2、我校学生对自我环保毫无熟悉，一旦遇到该自己解决的细节问题都非常不注重。

3、我校学生缺少应对卫生环保的措施，比如乱扔垃圾等，竟还