五年级上册数学教案第7课时,不规则图形的面积苏教版五年级不规则图形题目

上传人：小*** IP属地：广东上传时间：2022-10-20 格式：DOCX 页数：3 大小：16.31KB 积分：12 举报 版权申诉

全文预览已结束

 下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

本文格式为Word版，下载可任意编辑——五年级上册数学教案,,第7课时,不规则图形的面积,,,苏教版五年级不规则图形题目

第7课时不规矩图形的面积教材第22页相关内容。

1．让学生会利用方格纸估计不规矩图形的面积，能用不同方法估计不规矩图形的面积。

2．学习用1个方格表示1个较大的面积单位，进一步感受数学与现实生活的联系，培养学生的应用意识。

3．能运用估计不规矩图形面积的方法解决实际问题。

利用不同的方法估计不规矩图形的面积。

能运用所学学识解决实际问题。

一、新课导入师出示树叶、小熊、大象等图片。

师：这些图片的外形是什么外形？它与我们前面学过的图形有什么不同？生：不规矩外形，前面学过的图形的外形都是规矩图形。

师：那么我们能不能像规矩图形那样求它们的面积呢？同学们议论交流后回复：不能。

师：怎样知道这些不规矩图形的面积呢？师：这就是这节课我们要学习的内容。——透露课题。

二、探究新知1．估计不规矩图形的面积师出示课件第22页例11图师：这幅图与三角形、长方形等有什么不同？生：它是由弯曲线围成的图形，是不规矩图形，它的边不能用尺来测量。

师：它的面积无法计算，我们只能举行估测。怎样估计呢？生：可以用数方格的方法估计它的面积。

师：你打定怎样估计，与同学们议论交流。

生1：把多于半格的算1格，不够半格的算半格。

生2：可以把不满1格的都按半格计算。

2．师生归纳师：那么上面同学们说的方法，哪一种方法更接近切实值呢？假设半格多的算一格，不够半格算半格，这样计算出的面积就会比实际面积大得多，还是不满一格的都按半格计算对比好。

请同学们汇报交流，教师评价。

三、稳定练习1．教材第22页“练一练”第1题。

同学们分组议论，各自说说你选用的方法，指名学生代表汇报结果，全班集体订正。

2．教材第22页“练一练”第2题。

同学们独立完成，同桌彼此交流，集体订正。

3．教材第24页第9题。

学生独立完成，集体交流汇报。

四、课堂小结这节课我们学习了哪些内容？你有什么收获？五、课后练习《名师测控》相关练习。

不规矩图形的面积可以用数方格的方

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。