语文《六国论》课件(原创)

“人以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此镜，以防己过。今魏征殂（cú）逝，遂亡一镜矣。”

——《贞观政要》唐太宗李世民语“人以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替历史是一面镜子。在人类历史发展过程中，发生过无数令人感奋、发人省悟的事件，也留下许多经验教训。人们在记录历史、追踪历史的同时，总会涌现出许多联想，引发出许多感慨，这中间又有多少英雄的喟叹、智者的思索和文人骚客的浪漫的诗心。那是历史的回声，它从遥远的过去传来，又将裹挟着我们的声音向着未来绵延而去。历史是一面镜子。在人类六国论苏洵六国论苏洵作者简介

苏询，字明允，自号老泉，北宋眉山人，散文家。据说27岁才发奋读书，学业大进。宋仁宗嘉佑元年带领儿子苏轼、苏辙到汴京以所著文章22篇（其中就有《权书》第八篇《六国》)谒见翰林学士欧阳修，文名因而大振。苏洵长于策论，很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙均以文学著名，称他为“老苏”，将他们父子三人合称“三苏”，均列入唐宋八大家。一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。作者简介苏询，字明允，自号老泉，北宋眉山人，论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。解题论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。解题《六国论》是北宋苏洵写的一篇切中时弊的著名史论。当时北宋统治者而对契丹（后称“辽”）和西夏的入侵，一味妥协、退让，向他们纳银输绢，以求苟安。景德元年，宋真宗与契丹订立澶渊盟约，每年向契丹纳银十万两，绢二十万匹，后来又被迫追加银十万两，绢十五万匹；宋仁宗庆历四年，宋与西夏达成协议，每年送给西夏银七万两，绢十五万匹，茶三万斤。作者反对这种妥协政策，所以写这篇文章借古讽今。那么从六国灭亡的历史中应吸取什么教训呢？《六国论》是北宋苏洵写的一篇切中

“诸葛亮隆中种菜”，第六个胸有成竹地端走了青菜。全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃菜喝酒，苏轼开口了：“各位，该我行酒令了！”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：“诸位兄台，请！”原来苏轼行的酒令是（）

嬴政并吞六国“诸葛亮隆中种菜”，第六个胸有成竹嬴政并吞六国秦楚-燕-韩-赵-魏-齐

六国论（宋苏洵）

[战国七雄]—（秦-楚-燕-韩-赵-魏-齐）秦六语文《六国论》课件(原创)语文《六国论》课件(原创)语文《六国论》课件(原创)（1）韩魏楚以地赂秦大事年表前290年韩割武遂予秦。前280年楚割汉北及上庸予秦。前275年魏割温予秦。前273年魏割南阳予秦。（2）秦灭六国时间表前230年灭韩前225年灭魏前223年灭楚前222年灭赵、灭燕前221年灭齐（3)

六国抗秦大事年表前269年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君救赵秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。六国与秦的有关史实六国与秦的有关史实北宋地图北宋地图朗读全文，注意以下字音

六国互丧sàng暴pù霜露草芥jiè与嬴yǔ下咽yàn胜负之数shù弊：弊病赂：贿赂率：都邑：城镇薪：柴草嬴：秦王姓洎：（jÌ）谗：谗言诛：杀殆：将近向使：假使“理”与“数”：命运积威：蓄积的力量劫：胁制从：跟随故事：旧事朗读全文，注意以下字音1、指出下面古今异义词的古今不同含义Ａ、其实百倍Ｂ、思厥先祖父Ｃ、后秦击赵者再Ｄ、始速祸焉Ｅ、可谓智力Ｆ、而从六国破灭之故事那实际情况。今：实际上祖辈父辈。今指父亲的父亲两次。今表示又一次。速：招致。今指速度快。智谋和力量。今为一个词，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。课堂练习1、指出下面古今异义词的古今不同含义那实际情况。今：实际上祖2、通假字Ａ、暴霜露Ｂ、暴秦之欲无厌Ｃ、为国者无使为积威所劫哉Ｄ、当与秦相较，或未易量“暴”同“曝”。读pù，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”“厌”同“餍”。读yàn，满足。“无”通“毋”，读ｗù不，不要。“当”同“倘”。如果2、通假字“暴”同“曝”。读pù，晒，引申为“暴露”，意为“3、指出下列句子中词类活用情况Ａ、日割月削Ｂ、以地事秦Ｃ、义不赂秦Ｄ、不能独完Ｅ、李牧连却之名词“事”带宾语“秦”，用作动词：侍奉“义”，用作状语：坚持正义“日”“月”，名词作状语完，形容词用作动词：保全。却，动词使动用法，使------退却；击退。课堂练习3、指出下列句子中词类活用情况名词“事”带宾语“秦”，用作动诸侯之所亡，与战败所亡者是故燕虽小国而后亡以荆卿为计邯郸为郡而为秦人积威之所劫哉为国者无使为------六国破灭薪不尽，火不灭向使三国各爱其地并力西向而秦兵又至矣斯用兵之效也以地事秦，犹抱薪救火良将犹在丧失，丢失，动词灭亡，动词。作为，动词成为，动词被，介词治理，动词灭亡，动词熄灭，动词如果，连词朝着，动词名词，军队名词，军事、战争动词，好象副词，还一词多义诸侯之所亡，与战败所亡者丧失，丢失，动词灭亡，动词。作为，动有人，有的人，无定代词也许，或许，连词事奉，动词事情，名词起初，副词才，副词终于，副词用到底，坚持到底，动词所以，因此，连词旧，形容词课堂练习或曰……或未易量以地事秦而从六国破亡之故事燕赵之君，始有远略始速祸焉终继五国迁灭惜其用武而不终也故曰“弊在赂秦也”从六国破亡之故事有人，有的人，无定代词也许，或许，连词事奉，动词事情，名词起强弱胜负已判矣而犹有可以不赂而胜之之势较秦之所得此言得之诚不得已暴秦之欲无厌则秦之所大欲暴霜露暴秦之欲无厌得到，获得，动词适宜，得当，形容词能，能够，动词想要，追求，动词欲望，名词暴露，显露，动词凶暴，凶恶残酷的，形容词课堂练习胜利，名词战胜，动词强弱胜负已判矣得到，获得，动词适宜，得当，形容词能，能够，动4、指出下列句子的句式特点（1）、六国破灭，非兵不利，战不善（2）、赂秦而力亏，破灭之道也（3）、有如此之势，而为秦人积威之所劫（4）、洎牧以谗诛（5）、举以予人（6）、赵尝五战于秦被动句被动句省略句，省略宾语介词结构后置课堂练习判断句判断句4、指出下列句子的句式特点被动句被动句省略句，省略宾语介词结文章提出了怎样的中心论点，两个分论点是什么？六国破灭，弊在赂秦(1)赂秦而力亏(2)不赂者以赂者丧总分文章提出了怎样的中心论点，六国破灭，(1)赂秦而力亏(2)不1.秦以攻取之外2.小则获邑，大则得城3.较秦之所得4.其实百倍5.则秦之所大欲6.固不在战矣以：凭着，用。小：小的方面；大：大的方面。之：取独。所得：得到的土地。其实：它的实际数目，那实际上。固：本来。则：那么所大欲：最大的欲望。1.秦以攻取之外以：凭着，用。小：小的方面；大：大的7.思厥先祖父8.暴霜露，斩荆棘9.以有尺寸之地10.子孙视之不甚惜11.举以予人12.然后得一夕安寝厥：其，他们的。祖父：祖辈和父辈。暴：通“曝”，冒着。以有：才有。以：相当于“而”。举：拿。以：来。予：给。然后：这样以后。视：看待，对待7.思厥先祖父厥：其，他们的。暴：通“曝”，冒着。以有：才有13.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌14.奉之弥繁，侵之愈急15.至于颠覆，理固宜然

16.此言得之颠覆：国家灭亡。固：本来。然则：既然这样，那么。厌：通“餍”，满足。弥、愈：更加。得：得当，适宜，对。13.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌颠覆：国家灭亡。固：本来主要运用了什么论证方法？对比小邑大城得百倍失百倍大欲大患数量上得难献易有限无厌奉繁侵急程度上不尽不灭道理上赂秦而力亏，破灭之道也第二段论证的分论点是什么？事实论证、道理论证、引用论证主要运用了什么论证方法？对比小邑大城得百1.终继五国迁灭

终：最终。迁灭：灭亡。

2.与赢而不助五国也与：交好。3.五国既丧，齐亦不免矣既：……之后。4.燕赵之君，始有远略始：起初。5.义不赂秦义：坚持道义。6.是故燕虽小国而后亡是故：所以。虽：虽然。1.终继五国迁灭终：最终。迁灭：灭亡。7.斯用兵之效也8.始速祸焉9.赵尝五战于秦10.二败而三胜11.后秦击赵者再12.李牧连却之效：功效。始：才。却：使------退却。再：两次。尝：曾经。战于秦：与秦作战。败了两次，胜了三次。速：招致。7.斯用兵之效也效：功效。始：才。却：使------退却。再13.洎牧以谗诛14.惜其用武而不终也15.且燕赵处秦革灭殆尽之际16.智力孤危17.诚不得已以：因为。终：坚持到最后。殆：几乎。诚：的确，确实。智力：智谋和力量。际：时候。13.洎牧以谗诛以：因为。终：坚持到最后。殆：几乎。诚：的确18.刺客不行19.胜负之数,存亡之理20.当与秦相较21.或未易量当：通“倘”，倘若，如果；较：较量，抗衡。或：或许；易：轻易；量：确定，估量。不行：不去。数、理：命运。18.刺客不行当：通“倘”，倘若，如果；较：较量，抗衡。或：六国抗秦大事年表前269年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君救赵，大破秦军。前247年信陵君率五国兵败秦军于河外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。六国灭亡的时代背景

六国抗秦大事年表六国灭亡的时代背景第三段：齐、燕、赵灭亡的原因分别是什么？不赂者以赂者丧齐与嬴而不助五国燕以荆卿为计赵洎牧以谗诛盖失强援，不能独完论证了哪个分论点？第三段：齐、燕、赵灭亡的原因分别是什么？不赂者以赂者齐与嬴而第五段在结构上的作用是什么？承上启下为国者无使为积威之所劫哉作者评价六国的灭亡，意在阐述什么样的政治主张？第五段在结构上的作用是什么？承上启下为国者无使作者评价六国第六段中作者为什么将六国的情况和北宋的情况做对比？

第六段中作者为什么将六国的情况和北宋的情况做对比？

北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。时代背景北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱写作意图

作者借评价六国的灭亡，意在讽谏北宋统治者要以六国为借鉴，不要被契丹、西夏的积威所劫，一味地贿赂，以求苟安，而要奋起抵御，积极谋求不赂而胜之道。写作意图作者借评价六国的灭亡，意在讽谏北引古（六国破亡）讽今（在六国下）结论：勿从六国破亡之故事第六段引古（六国破亡）讽今（在六国下）结论：勿从六国破亡之故事第六弊在赂秦赂秦力亏不赂者以赂者丧数量上程度上道理上齐亡之事实燕亡之教训赵亡之悲剧（总分）（第一、二段）（总分）（第三段）（总分）（第四段）（过渡）（分总）

为国者无使为积威之所劫哉（第五段）（引古）（递进）

毋从六国破亡之故事（第六段）（讽今）（并列）论证结构弊在赂秦赂秦力亏不赂者以赂者丧数量上论证方法“古人云：……”引证法加强论证说服力六国灭亡史实例证法证明观点正确性秦与六国、六国之间的对比对比法证明破灭必然性因果论证（第一段）比喻论证（第三段）假设论证（第四段）论证方法“古人云：……”引证法加强论证说服力六国灭亡结构：紧凑而富于变化，错综而有条理；正确、清晰、整齐、均衡、对称、美观。语言：

整齐而不呆板，错落而不零乱，音调铿锵，简洁明快，比喻恰当，态度鲜明，读来急缓有节，抑扬顿挫，如行云流水风行水上，令人感慨淋漓，一唱三叹，可收到余音绕梁之效果。结构：紧凑而富于变化，错综而有条理；正确、清晰、整齐、均衡、⑴其实百倍⑵思厥先祖父⑶始速祸焉⑷可谓智力孤危⑸而从六国破灭之故事⑹

至于颠覆⑺后秦击赵者再

那实际情况/实际上祖辈和父辈/指父亲的父亲招致/指速度快智谋和力量/理解事物的能力

前例、旧事/今指真实的或虚构的有人物有情节的事情知识归纳——古今异义终究，到…结局/表示另提一事两次/表示又一次⑴其实百倍那实际情况/实际上祖辈和父辈/指父亲的父亲招致/⑴不能独完

⑵故不战而强弱胜负已判矣

⑶以地事秦

⑷义不赂秦

⑸始速祸焉

⑹李牧连却之

⑺惜其用武而不终也

⑻以事秦之心礼天下之奇才

⑼日割月削名→状，每日/每月名→动，侍奉名→动，坚持正义形→动，保全使动，使……退却名→动，礼遇,礼待形→动，坚持到底形→动，招致名→动，作战,打仗知识归纳——词类活用⑴不能独完

⑵故不战而强弱胜负已判矣

⑶以地事秦

⑷丧失，丢失，动词灭亡，动词作为，动词成为，动词被，介词治理，动词诸侯之所亡……而亡者

是故燕虽小国而后亡广故数言欲亡河曲智叟亡以应

以荆卿为计

邯郸为郡

而为秦人积威之所劫哉

为国者无使为积威之所劫知识归纳——一词多义逃亡，动词通“无”，没有亡为丧失，丢失，动词灭亡，动词作为，动词成为，动词被，介词治理，六国破灭

薪不尽，火不灭

向使三国各爱其地

并力西向而秦兵又至矣

斯用兵之效也

以地事秦，犹抱薪救火

良将犹在灭亡，动词熄灭，动词如果，连词朝着，动词名词，军队名词，军事、战争动词，好象副词，还知识归纳——一词多义六国破灭

薪不尽，火不灭

灭亡，动词熄灭，动词如果，连词朝着六国破灭，非兵不利(不是)觉今是而昨非非有仲尼、墨翟之贤谪戍之众，非抗于九国之师也(不，没有)或曰：六国互丧，率赂秦耶(有人)马之千里者，—食或尽粟—石(有时，偶或)或以为死，或以为亡(有的……有的……)则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量(或许，也许)

六国破灭，非兵不利(不是)大则得城(得到，获得)此言得之（适宜，得当，引申为正确）诚不得已（能够，可以）君为我呼人，吾得兄事之(读děi，必须，应当)有如此之势，而为秦人积威之所劫(形势)其势弱于秦(势力，力量)桂殿兰宫，即冈峦之体势(形状)大则得城(得到，获得)至于颠覆，理固宜然(如此，这样)吴广以为然（对，正确）有穴窈然（......的样子，形容词词尾）然视其左右，来而记之者已少(但，但是)至于颠覆，理固宜然(如此，这样)以地事秦而从六国破亡之故事燕赵之君，始有远略始速祸焉终继五国迁灭惜其用武而不终也故曰“弊在赂秦也”从六国破亡之故事强弱胜负已判矣而犹有可以不赂而胜之之势事奉，动词事情，名词起初，副词才，副词终于，副词用到底，坚持到底，动词所以，因此，连词旧，形容词胜利，名词战胜，动词以地事秦事奉，动词事情，名词起初，副词才，副词终于，副词用到

暴秦之欲无厌则秦之所大欲

暴霜露

暴秦之欲无厌想要，追求，动词欲望，名词暴露，显露，动词凶暴，凶恶残酷的，形容词指出下列句子的句式特点（1）、六国破灭，非兵不利，战不善（2）、赂秦而力亏，破灭之道也判断句判断句想要，追求，动词欲望，名词暴露，显露，动词凶暴，凶恶残酷（3）有如此之势，而为秦人积威之所劫（4）洎牧以谗诛（5）举以予人（6）至丹以荆卿为计（7）赵