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出师表《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件（完美版）《出师表》PPT优质课件（完美版）出师表《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件《出师蜀相·杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。新课导入《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件蜀相·杜甫新课导入《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优

（181年－234），字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、外交家。在隆中耕种，后刘备三顾茅庐请出，辅佐刘备建立蜀汉。代表散文《出师表》《诫子书》等。【诸葛亮】作者名片《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件（181年－234），字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞背景链接

这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”“兴复汉室”的宏大理想。《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件背景链接这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（2文体知识表：古代的一种文体，臣子给君主上的奏章。“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。或表明精忠报国之心，或献攻略之策。历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，作文的楷模。《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件文体知识表：古代的一种文体，臣子给君主上的奏章。《出基础字词崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）驽钝（）倾颓(

）妄自菲（）薄（）陟（）罚臧（）否（）裨（）补阙（）漏pǐ字词检查郭攸（）之费祎（）以遗陛下（）攘（）除猥（）自枉屈咨诹（）夙（）夜忧叹以彰其咎（）庶（）竭驽（

）钝斟（）酌（）损益yōuyīwèirǎngwěizōusùjiùshùnúzhēnzhuócúbìbìhóngnútuífěibózhìzāngbìquē《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件基础字词崩殂（）疲弊（）pǐ字词检查郭而中道崩殂宫中府中半，形容词内，里，中间一词多义而中道崩殂以咨诹善道路，途道理字词检查《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件而中道崩殂半，形容词内，里，中间一词多义而中道崩殂路，途道理今天下三分而忠陛下之职分也分开本分以光先帝遗德以遗陛下遗留给予宜付有司论其刑赏每与臣论此事判定谈论，议论字词检查《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件今天下三分分开本分以光先帝遗德遗留给予宜付有司论其刑赏判定然后施行性行淑均必能使行阵和睦做，执行品德，品行必能裨补阙漏先帝称之曰能能够能干，有才能行列，这里指军队字词检查《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件然后施行做，执行品德，品行必能裨补阙漏能够能干，有才能行列，故临崩寄臣以大事也先帝不以臣卑鄙以光先帝遗德以塞忠谏之路也受命以来咨臣以当世之事介词，把因为以致于表限定连词，来用字词检查《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件故临崩寄臣以大事也介词，把因为以致于表限定连词，来用字词检查2.诚宜开张圣听（古：扩大今：商店开始营业）古今异义1.此诚危急存亡之秋也（古：时今：四季中的秋季）3.先帝不以臣卑鄙（古：身份低微，出身低下今：品质低劣、下流）字词检查《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件2.诚宜开张圣听（古：扩大今：商店开始营业5.未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古：痛心和遗憾今：十分憎恨）4.猥自枉屈（古：亲自降低身份今：卑鄙下流）6.临表涕零（古：眼泪今：鼻涕）字词检查《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件5.未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古：痛心和遗憾今：2.苟全性命于乱世形容词做动词，保全。词类活用1.亲贤臣，远小人形容词做动词，亲，亲近。远，疏远。

字词检查《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件2.苟全性命于乱世形容词做动词，保全。词类活用14.优劣得所形容词做名词，才能高的人和才能低的人。3.此皆良实形容词做名词，善良诚实的人。

5.以光先帝遗德名词作动词，发扬光大。字词检查《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件4.优劣得所形容词做名词，才能高的人和才能低的人。7.恢弘志士之气形容词作动词，扩大、发扬。6.深入不毛名词作动词，长草木（暗指荒凉）。

8.北定中原方位名词作状语，北上。字词检查《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件7.恢弘志士之气形容词作动词，扩大、发扬。6.深朗读课文，划分层次，概括大意。第一部分(1—5)：分析当前形势提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。第二部分(6—7)：追述本志，以“北定中原”“兴复汉室”的决心来尽“报先帝而忠陛下”的职分第三部分(8)：明确各方面的责任，向后主提出恳切的期望，总结全文。整体感知《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件朗读课文，划分层次，概括大意。第一部分(1—5)：分析当前形

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。指三国时期蜀汉的创建者刘备，公元221—223年在位死时候整体感知然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。朝廷这里指疆场追念厚遇诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。扩大皇上听闻（的范围）。意思是要后主广泛听取意见发扬光大发扬，扩展随意地看轻自己说话不恰当《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危译文：先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国，我们蜀汉国立困弊，这真是危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，大概是追念先帝对大家的特殊待遇，想在您的身上进行报答。您应该广泛听取臣下的意见，以发扬光大先帝遗留下的美德。激发志士的勇气，不应当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。整体感知《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件译文：先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。指皇宫和丞相府中做奸邪事情，触犯科条负责专职的官员罚宫中和丞相府的赏罚不同公平清明的治理整体感知晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同译文：皇宫和丞相府中都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。如有做奸邪事情，触犯科条的人，或行为忠善的人，应该交给负责专职的官员，判定他们受罚或者受赏，以显示陛下公平清明的治理。不应该有所偏爱，使宫中和丞相府的赏罚不同。《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。忠良诚实的人选拔这里指有启发和帮助志向和思虑忠诚无二我，谦称询问一定能够弥补缺失整体感知译文：侍中郭攸之、费祎，侍郎董允等人，都是忠良诚实的人，志向和思虑忠诚无二，因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来询问他们，然后施行，一定能够弥补缺失，有启发和帮助。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。性情品德善良公正行伍，部队《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，译文：将军向宠，性情品德善良公正，又通晓军事。过去经过试用，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部督。我认为禁军营中的事都去咨问于他，必能使部队和睦，才能高的和才能低的都得到合理的安排。整体感知

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。这里表示原因感到痛心、遗憾译文：亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世时，每次与臣谈论这事，没有不感到痛心、遗憾桓帝、灵帝时期的腐败。《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件译文：将军向宠，性情品德善良公正，又通晓军事。过去经过试用，侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。都是古代官职名坚贞可靠、能够以死报国译文：侍中、尚书、长史、参军，这些人都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。整体感知

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。亲身耕种有名望，显贵辱。这里有“降低身份”的意思社会地位低微，见识短浅感奋激发奔走效劳《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则译文：我原本是一个平民，在南阳亲身耕种。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间有名望，显贵。先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，亲自降低身份，屈尊就卑，三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此使我感奋激发，而同意为先帝奔走效劳。整体感知后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。覆灭，颠覆。这里指兵败自那时以来二十一年译文：后来遭遇兵败，我在军事失利之际接受任命，形势危急之时奉命出使，自那时以来二十一年了。《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件译文：我原本是一个平民，在南阳亲身耕种。只想在乱世里苟全性命

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，早晚，日日夜夜刘备在临终前，把国家大事托付给诸葛亮，并对刘禅说：“汝与丞相从事，事之如父。”未能奏效，不成功整体感知故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方劝勉，鼓励比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话表示期望排除，铲除原来的都城，指东汉都城洛阳译文：先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，应当勉励统率三军，北定中原，期望竭尽我低下的才能。铲除奸邪、兴复汉室、返还旧都洛阳。《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（处理事务）斟酌情理，考虑得失译文：这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于（处理事务）斟酌情理，考虑得失，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。整体感知

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。这里是功效的意思祭告发扬皇上盛德的话怠慢，疏忽揭示他们的过失《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。询问（治国的）好方法刘备给后主的遗诏指正确合理的言论流泪，落泪整体感知译文：希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成；若不能完成，就治我的罪，以祭告先帝的英灵。如果没有发扬皇上盛德的话，那就责备郭攸之、费祎、董允的怠慢，揭示他们的过失。陛下也应当谋求自强，询问（治国的）好方法，考察并采纳正确合理的言论，深思先帝的遗诏。臣蒙受大恩，不甚感激。现在即将远离，一边写表，一边流泪，真不知该说些什么。《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩

（1）先帝创业未半而中道崩殂；（2）今天下三分；（3）益州疲弊。1.作者分析形势时，指出不利的客观条件是2.有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外整体感知《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件（1）先帝创业未半而中道崩殂；1.作者分析形势时，指出不利3.作者在表的前两段先

，指出蜀国的不利因素是

，有利因素是

，然后提出了

和

两条建议。从表达方式上来看，这两段属于

。分析了天下形势先帝崩殂，天下三分，益州疲弊侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外广开言路严明赏罚议论整体感知《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件3.作者在表的前两段先，指出蜀国的不利因素是

妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。

诚宜：开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气

不宜：妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

4.由第一段推测，刘禅可能犯有什么毛病？

5.作者在本段给刘禅提出的建议是：

目的：以通忠谏之路整体感知《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。

诚宜：开张圣听，6.诸葛亮在文中就国内政治问题向刘禅提出了哪些建议？三条建议7.从全文看，这三条建议中，诸葛亮反复强调是哪一条？1、广开言路：诚宜开张圣听2、严明赏罚：陟罚臧否，不宜异同3、亲贤远佞：亲贤臣，远小人亲贤远佞——亲贤臣，远小人整体感知《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件6.诸葛亮在文中就国内政治问题向刘禅提出了哪些建议？三条建议8.作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。9.文中两句说尽诸葛亮一生的千古名言：受任于败军之际，奉命于危难之间。精读细研《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件8.作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达精读细研

10、认真读课文，用原文中的话归纳“北定中原”的原因、条件和目的原因——条件——目的——报先帝而忠陛下之职分也南方已定，兵甲已足攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件精读细研10、认真读课文，用原文中的话归纳精读细研

11、认真读课文第三部分，思考：文章指出了君臣各自的哪些责任？诸葛亮——深追先帝遗诏，讨贼兴复汉室攸之、祎、允等——进献兴德之言陛下——宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言12.“鞠躬尽瘁，死而后已”是作者《后出师表》中的名言，本段有一个四字语与此成语意思相同，这个四字语是：庶竭驽钝《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件精读细研11、认真读课文第三部分，思考：文章指出了君臣各精读细研13、结尾句“今当远离，临表涕零，不知所言”体现了诸葛亮怎样的思想感情呢？❶表明诸葛亮临行前百感交集，既有无限眷念之情，也隐含着他对国内政局及对后主能否采纳建议的担忧。❷这是“表”这种文体的套语，但体现了诸葛亮的忠诚之心。《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件精读细研13、结尾句“今当远离，临表涕零，不知所言”体现了诸14.中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家，应该具备哪些条件？精读细研（1）应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任；（2）要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；（3）能知人善任，选拔贤才；（4）能集思广益，善于采纳群言，改进工作。《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件14.中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？

本文叙述了诸葛亮在出师北伐前言辞恳切地劝说后主刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，表达了诸葛亮“北定中原，兴复汉室”的决心，表现了他忧国忧民、鞠躬尽瘁的忠心。课堂小结《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件本文叙述了诸葛亮在出师北伐前言辞恳切地劝说后主刘分析形势——提建议出师表感恩图报自叙经历——表衷心点明主旨——明责任开张圣听赏罚严明亲贤远佞报先帝忠陛下严于律己严要求朝廷诸臣向后主提出希望课堂小结板书设计《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件分析形势——提建议出师表感恩图报自叙经历——表衷心点明主旨—1.文中隐藏了许多成语，能找出来吗？随堂检测妄自菲薄三顾茅庐不知所云引喻失义作奸犯科苟全性命裨补阙漏指日可待察纳雅言斟酌损益感激涕零《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件1.文中隐藏了许多成语，能找出来吗？随堂检测妄自菲薄随堂检测2.《出师表》是三国时期蜀汉政治家、军事家

写给皇帝

的一篇表，表是古代

的一种文体。3．下列句子中加点词解释有误的一项是(

)A．不效，则治臣之罪(效：成效)B．斟酌损益(益：益处)C．此后汉所以倾颓也(所以：……的原因)D．先帝不以臣卑鄙(以：因为)诸葛亮刘禅向帝王上书陈情言事A【解析】本题考查对文言词语释义的辨析。A项“效”的意思是“奏效”。《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件随堂检测3．下列句子中加点词解释有误的一项是()诸葛亮刘随堂检测（3）

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（4）受任于败军之际，奉命于危难之间。

4.翻译句子。（1）

此诚危急存亡之秋也。

（2）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

这真是生死存亡的危急时刻。不应该轻易看轻自己，说话不恰当，而使得忠心进谏的道路阻塞。只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使。《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件随堂检测（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。4.翻译句子随堂检测5．理解性默写。(1)诸葛亮在《出师表》中插入一段对往事的追忆，说明亲贤远佞是关系到国家存亡的大事，他认为只要对“贞良死节之臣”“亲之信之”就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的句子是：__________________________________________________________(2)在《诸葛亮集》中有“赏不可不平，罚不可不均”这样的话，这与《出师表》中的“________________________”两句意思一致。(3)诸葛亮的《出师表》中体现先主礼贤下士让作者深受感动的句子是：____________________________________________________亲贤臣__，__远小人__，__此先汉所以兴隆也__。___陟罚臧否__，__不宜异同_先帝不以臣卑鄙__，__猥自枉屈__，__三顾臣于草庐之中__。《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件随堂检测5．理解性默写。亲贤臣__，__远小人__，__此先提升进阶【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。(节选自诸葛亮《出师表》)【乙】章武三年春，先主于永安病笃①，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕必能安国终定大事。若嗣子②可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱③之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕④后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”(节选自《三国志·诸葛亮传》)【注释】①笃：(病)重。②嗣子：指刘禅。嗣，继承。③股肱：比喻辅助的大臣。④敕：告诫，嘱咐。《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课件提升进阶【甲】《出师表》PPT优质课件《出师表》PPT优质课提升进阶1．解释下列句中加点的词。(1)先帝不以臣卑鄙(2)属以后事__社会地位低微，见识短浅____同“嘱”，嘱托__【解析】本题考查文言词语的释义。本题可根据句意推断词语的意思。(1)句意为：先帝不因为我社会地位低微，见识短浅。卑鄙：社会地位低微，见识短浅。(2)句意为：将后事嘱托给诸葛亮。属：同“嘱”，嘱托。2．用“/”给下面的句子断句。(限断两处)君才十倍曹丕

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