教育漫话读后感-1

本文格式为Word版，下载可任意编辑——教育漫话读后感教育漫话读后感

当细心品读一部作品后，大家心中一定有好多感想，是时候静下心来好好写写读后感了。可是读后感怎么写才适合呢？下面是我为大家收集的教育漫话读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

教育漫话读后感1

《教育漫话》这本书，给我印象较深的还有模范的作用，父母的模范作用，教师的模范作用，同伴的模范作用。在学习生活中，教师往往会在无形当中成为孩子学习的对象，特别在幼儿园，幼儿的模仿学习才能较强，可塑性也较强，教师的模范作用也就更大了。作为未来的教育工，我们应当从现在起就不断的自我提高，自我充实，让自己成为一个有品德，有聪慧，有修养的人。凡事以身作则，这样才能更好的起到教师的模范作用。在同伴交往中，家长应当正确的引导孩子与品性端正积极向上的孩子交朋友，“近朱者赤，近墨者黑〞，在儿童的成长过程中，同伴的作用是巨大的。

洛克反对溺爱放纵孩子，他认为这是最大的教育失误。当今社会，溺爱放纵孩子这一现象越来越多的存在着。被溺爱的孩子总是哭闹着想要得到某样东西或做某件事，小时侯是糖、玩具，长大后就要的更多了，这时候家长才对孩子的任性感到烦扰。还有大量家长对自己孩子的错误行为视而不见，听之任之，一再的放纵孩子，等小错变为大错才想要改正，但为时已晚。过分的溺爱孩子，会使得孩子任性妄为，使父母对孩子的教育效果大打折扣，有的孩子对于父母的教育完全不放在心上，甚至理直气壮的和父母争吵。过分的溺爱孩子，会使他们以自我为中心，进入社会后，人际关系往往对比差。

读了《教育漫话》，使我对教育有了更深的认识、了解，我将继续勤奋学习，为成为一个优秀的教育工而努力。

教育漫话读后感2

读了《教育漫话》我对英美等发达国家的传统教育思想有所了解。作为教育工，可以从中吸取有益的教育思想和方法，并且反思我国的教育思想和方法。

《教育漫话》开篇就阐述了健康的重要作用，也就是他的体育教育思想。洛克认为“凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。〞他把健康放在了比其他一切种种都重要的位置上面。洛克提出“身体强健的主要标准在能忍受痛楚〞，因此，洛克坚决反对上流社会对儿童的娇生惯养，主张身体锻炼自幼小开头。洛克认为，儿童的衣服不宜过紧，以免束缚身体，影响发育，衣着也不宜过暖，使身体习惯于气候的变化，加强抗寒才能。常用冷水洗脚、洗澡是锻炼身体的好方法，可使衰弱者恢复健康，健康人加强体质。

读到这里，这又让我想起了自己的孩子。由于从小和爷爷奶奶住在一起，老人们的溺爱让他养成了大量坏习惯，特别让我头疼的是，他很淘气，爱看电视和玩电脑。针对他的这一状况，我首先是减少他看电视和玩电脑的时间，在他感到无聊的时候，再介绍一些好玩儿的图书给他，当然，一开头是一些纯漫画型的.，而且是由他自己挑拣。逐渐地，他开头喜欢看书了，自己就主动拿出一些书来看，现在，除了星期天，他根本上不看电视了，而且所看的书也由一开头的漫画向一些知识型的书籍转变了，他还经常把他从书上获得的知识讲给我听呢！

《教育漫话》的教育思想主流是进步的，是值得今天的我们专心学习的。我相信只要用一颗爱心去工作，再加上教育方法得当，即使是普通的孩子，也会成为不平凡的人。

教育漫话读后感3

有幸看了约翰·洛克的《教育漫话》，从体育、德育、智育三方面论述了自己的教育观点，内容给人感觉很与众不同，十分概括实在。读了《教育漫话》让我联想到好多现实生活中的例子，对于我在平日的教育教学中都有很高的启发和反省。

《教育漫话》特别通俗易懂，书中既没有艰深难懂的理论，也没有晦涩的学术概念，有如在和亲朋好友话家常，语调亲切平和，道理简单明白，但他所讲的东西却十分深刻，极有启发意义。这种深入浅出的东西，只有大师才能写得出来。书中的大量话都能引起我的思考。我想我们教师的工作要比医师更重要。若不是每位老师专心对待每一堂课，那么可能会培养出更多的庸医，伤及更多人的性命。

“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。我们幼小时所得的印象，哪怕极微微小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。正如江河的源泉一样，水性很柔，一点点人力便可以把它导入它途，使河流的方向根本改变。读了《教育漫话》让我联想到好多现实生活中的例子，对于我在平日的教育教学中都有很高的启发和反省。

形式很美观，质料很宝贵，里面盛着的东西总不能使他感觉到好吃一样。与此同时，这种棍棒教育在实行的时候，学生是会屈服的，是会佯作听从的。可是一旦不用教鞭，没人看见时他们便越会放任