“教学质量月”活动实施方案1

“教学质量月”活动实施方案“教学质量月”活动实施方案1

质量是一个企业的根，只有大家一起来把质量搞好，才能让在根上面的树枝长得茂密，企业才能长期进展下去，我们的产品才能在消费者的使用过程中得到好评，才能有品牌效应。

五月份是公司的质量月，为有效地开展“质量月”活动，对质量月各项活动进展了全面的筹划和布置，为扎实开展“质量月”活动奠定了根底。

进入“质量月”，公司积极组织开展“质量月”质量月活动。以提高“产品质量为主题，熬炼自己，提高自己，为进一步加强基层治理干部队伍的建立，打造一支强有力的执行者队伍，提高精细化治理的力量，以适应现代企业对基层治理者素养和力量的新要求。举办了个系列岗位技能培训，如后备检验员、后备工段长、后备规划员等使员工的岗位技能都得到了提高，还扎实推动人员质量意识的提高、质量治理工作的持续改良，最终保障产品实物质量。通过本次培训，学员们觉得受益匪浅，纷纷表示此次培训对提升技能很有帮忙。今后肯定要把所学学问运用到工作实践中，为公司奉献自己一份力气。

进入“质量月”，

公司在四通阀焊接车间，举办了焊接手工焊质量技术比武活动。对活动进展了细心的筹划，制定了质量技术比武实施规划，从零件加工进度、加工质量、操作标准化等方面开展评比，并依据零件实物质量、加工零件难易程度进展了综合考评，并要求通过比武活动的确起到学技术、重技术的目的。比武完毕后，将根据考评结果对优胜者进展嘉奖。通过技术比武，不仅有力的促进了操提高技术水平、提高加工效率，也有效的促进了标准操作过程保质保量。

进入“质量月”，

电慈阀事业部针对新进人员对质量学问不熟识、对质量工作熟悉不深刻的现象，由质量到处长王丽红组织进展了质量学问培训，培训内容除了学习q型质量学问外，还结合实际，就生产过程中应留意的事项，如严格根据工艺要求加工；生产过程的三不原则—————对不合格品不承受、不生产、不放过；生产过程如何做好零件的防护；如何做好工量器具、设备的维护保养；生产过程中的环境保持等等，并给大家强调，质量工作的根底是预防，要第一次就把事情做好；质量工作的重点是持续改良，对加工中的新方法、新建议，要大胆提出，同时，学习了以往生产过程中发生的一些案例，从以往发生的质量问题中总结阅历，吸取教训。

通过学习，使大家进一步把握了质量根本学问，明白了质量是加工出来的，而不是检验出来的，质量工作不是哪个部门或哪一个人的责任，而是全部人员的共同责任，每个人都要做好自己的本职工作，综合起来才能保证整个产品的质量。对大家在以后工作中如何做好本职岗位的质量工作将起到有力促进。

打出了自己的品牌，时刻牢记质量二字。对于存在问题要进一步提高熟悉，落实行动，在第一时间发觉问题，把问题解决在形成过程中，赢得顾客的信任，在市场上抢占先机。使三花品质跃上一个新台阶。

“教学质量月”活动实施方案2

一、指导思想：

仔细落实市教育局关于教学质量月活动的指示精神，以科学进展观为指导，进一步加强教学治理，打造高效课堂，提高教学质量。突出教学中心地位，强化教学治理，全面启动我校教学质量月活动，扎实推动教学质量建立，加快提升办学水平进程，切实形成抓教学，比质量的深厚气氛，为全面提高我校教育教学质量而努力奋斗。

二、活动主题：打造高效课堂，提高教学质量

三、活动时间：XX年10月

四、活动专班：

1、领导专班

组长：黄家彬

成员：杨光凤高登平

2、指导专班

组长：杨光凤

成员：李振超刘祥培黎兆云刘光平庞代旺刘玲玲

五、活动内容：

1、学校、教务室研讨制定教学质量月活动实施方案。

2、活动发动。召开全体教师会，宣传启动教学质量月活动。

3、组织课堂教学大练兵活动。

4、听课、评课、议课、说课、教学反思及资料归档。

5、优质课评比。

6、活动总结。

六、活动要求：

1、加强领导职责。严格按本方案开展活动，做到教学质量月活动的有效性，较强的操作性，评比的公正性。

2、结合校本教研，确定符合本班实际的教研子课题。

3、依照《桃岭小学标准教学行为工作方案》指导要求，确定教学内容，仔细开展集体备课。做到备课要“深”、上课要“实”、教学要“活”、手段要“新”、作业要“精”。

4、全体教师要以质量立校、质量兴校、质量强校为己任，树立危机意识、品牌意识、进展意识,优化课堂秩序、标准教学行为，创立优良教风，提高教学质量，要求在各项评比中有精彩表现。

5、仔细做好活动总结，树立典型，推广阅历，整改缺乏。

6、执教教师在活动完毕后准时上交本次课堂教学活动全套资料。以便学校归档。

七、实施步骤：

1、宣传发动阶段：教务室详细负责制定活动方案，并组织全体教师仔细学习，吃透精神。

2、活动开展阶段：绽开教学开放活动;以教研组为单位绽开上课、观课、议课活动。

3、活动展现阶段：利用校内橱窗向社会展现质量月活动成果。

4、总结反应阶段：全面进展总结阅历，物化成果，表彰先进。

“教学质量月”活动实施方案3

教学质量是一个永恒的话题，在课程改革的今日，教学质量依旧是核心内容，教学治理永久是学校治理的重中之重。我校教学质量月活动依据教育局有关文件精神，坚固树立科学进展观，坚持以学生进展为本，坚持以课堂教学为中心，坚持以提高日常教育教学质量为重点，加强有效教学行为的讨论，加强教学常规治理，切实提升教师的专业水平、提高学生的学习力量，提高师生的质量意识，促进学校教育教学质量的稳步提高，从而努力提高学生的综合素养。现对我校开展“教学质量月”活动制订如下方案：

一、领导小组

为保证“教学质量活动月”活动顺当开展，特成立领导小组如下：

组长：XXX

副组长：XXX

组员：XXXXXXXXXXXXXXX

二、活动时间

20xx年4月1日——20xx年4月30日

三、活动主题

进一步探讨“三段五环”课堂教学模式，提高课堂教学效益

四、活动内容

1、教学抽查

加强教研组、备课组的内部治理，仔细落实教学常规治理工作。教育处将对全部教研组、备课组活动进展检查，在4月份将对全部教师进展教学环节工作的抽查。

要求：教研活动要落到实处，扎实开展，活动要有规划、有主题，有争论过程并达成共识，对活动过程要有具体记录。教师上研讨课前要进展集体备课，上课时要能与多媒体有机整合，作业批改准时、标准。

2、专题讲座（4月3日——4月13日）

组织教师集中学习，学习内容以“三段五环”教学模式、导学案的编写、多媒体课件的制作与运用为主。

3、说课竞赛（4月16日——4月20日）

围绕如何打造高效课堂、“三段五环”教学模式的运用，分组进展说课、探讨（必需是自己“教学开放周”中主讲公开课的内容。）

4、教学开放周活动

时间：4月23日——4月27日。

要求：每位教师主讲至少一节开放课。教师在讲课前确定教学内容和这一节课的教研主题、要解决或探讨的课堂实际问题，语、数、科、品学科运用“三段五环”模式进展教学。评课时重点评论教学模式、导学案的合理性与适用性、主讲教师确定的教研主题在课堂上的表达状况。

“教学开放周”课程安排表(略去)

五、活动形式

以教研组为单位开展教研活动，实行教研组长负责制。详细分工是：

语文组：XXX

数学组：XXX

综合组：XXX

六、教研课题

1、如何提高课堂教学效率

2、如何运用“三段五环”课堂模式进展教学

七、活动流程

1、预备阶段。教育处制定方案，印发说课及上课的评价表。

2、实施阶段。各教研组立足课堂教学，以教材分析、“三段五环”教学模式打磨为主，狠抓集体备课、上课、导学案的设计等工作，组织上课、说课、观课、议课活动，每位教师整理相关导学案、说课稿、评课记录（说课和讲课评分表）、反思材料，装入教师业务档案。把“教学质量月”活动的状况与教师岗位设置结合起来，作为教师职务晋升、评先表彰、外出学习培训、绩效工资发放等的重要依据，并记入教师的师德档案和业务档案，努力促进“教学质量月”活动的.开展具有实效性。

3、总结阶段。

（1）召开教师大会总结此次活动。

（2）教育处收集整理教师上交的教学设计文稿、课例讨论、听评课记录等，汇编成册。

中心小学教育处

20xx年3月31日

“教学质量月”活动实施方案4

依据《湖北省义务教育教学质量提高工程实施意见》和《监利县“教学质量月”活动实施方案》精神，学校打算每年3月和10月开展“教学质量月”活动，为保证活动有效实施，特制定本方案。

一、指导思想

仔细贯彻落实《国家中长期教育改革和进展规划纲要（20xx—20xx）》精神和全国教育工作会议精神，以建立高效课堂为重点，仔细组织课程教学改革，实施开心教育，打造成长乐园，全面提高学生素养。

二、活动主题

打造高效课堂，实现高效低负。

三、活动内容及措施

1、构建高效课堂。

学习名校阅历，坚固树立以学生进展为本的理念和全面质量观，通过学习、展现、沟通、合作、改革等策略，促进学校有效校本研修机制建立，促进教师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思力量的持续提高，形成高效课堂教学根本模式，形成三维目标的有效教学方式和策略，使学生在学习过程中把握方法，猎取学问，形成力量，培育情感态度和价值观。进一步转变教师教育教学理念，提高自身的治理水平和业务素养，深入研读与把握课程标准和教材，不断探究各种课型的有效教学方法和手段。做到课前备课高标准、教学方式高要求、学习方式高效率、课后反思高质量。在八年级建立课改特区，主动积极稳妥进展综合改革与单项改革试点，在七年级试点小班教学。

2、健全教研组织。

以“个人反思——同伴互助——专业引领——共同提高”为根本模式，以教育教学实践中真实的问题为讨论对象，开展教学观摩研讨、教学总结反思、教学案例分析，着力解决教学改革中的热点和难点问题。实现教研活动的制度化、标准化、高效化，建立以优化教学设计和练习设计为重点的集体备课模式，形成有较高质量的教案、学案、训练。优化教研活动的环境和条件，提高教研组长的待遇。积极开展校际互动，推行网络教研，拓宽讨论渠道。加强网络教研平台建立与治理，我校网络教学教研平台：盼望大家共同建立。

3、推动评价改革。

立足于促进学生的全面进展，推行综合素养评定，开展出色学生、优秀学生与优秀特长生申报、推举与表彰。学科评价，考察科目的评价注意过程性评价与终结性评价相结合，单一性评价和进展性评价相结合，平常考察与期末考察相结合，口试与笔试相结合，书面考试与操作考试相结合的形式进展评价，强化评价的多元化、多样化、多层化，重过程、重进展、重结果。考试科目的评价根据直升率、优分率、及格率、低分掌握率、平均分等综合指标来衡量，保证评价的全面、科学。

4、提升教师素养。

以“个人学习，自我反思，同伴互助，集体研讨”为根本模式，开展教学竞赛、专题讲座、上“五课”（讨论课、观摩课、示范课、创优课、汇报课）等活动，促进校本研训的深入进展，从而提高教师的整体素养。加强教师教育技术力量建立，开展以新学问、新技术、新方法为重点的教师教育力量培训，进一步强化教师应用现代教育技术的意识和力量，大力推广现代教育手段，重视教学资源搜集与整合，启动教学资源互惠行动。重视使用一般话教学。同时加强教师师德教育，建立学生、家长和社会参加的监视体系，加强教师师德档案建立，完善师德评价机制，严格执行教师职业道德“一票拒绝制”，把思想道德表现作为绩效考核、职务评聘和评先评优的重要依据。

“教学质量月”活动实施方案5

为贯彻落实上级有关文件精神和相关文件规定，确保我校“教学活动月”活动有效实施，切实提高全校广阔教师的教育教学力量，特制定本实施方案。

一、活动主题

展现课堂之美打造有效课堂

二、活动目标

开展“教学活动月”活动，就是要以课堂教学为抓手，强化教学根本功训练，提高教师教育教学力量。开展教师“教学活动月”活动，实现“两个全参加”，即全校全部教师全部参加，全部学科全部参加，重点是进展教学根本功大练兵、大比武。活动以深化根底教育课程改革，全面实施素养教育，提高教育质量为导向，组织教师全员参加，搭建教师展现自我、相互学习、共同提高的练兵比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，以学生为中心，努力创新教学方式，不断提高教学力量，使我校教师队伍素养得到整体提高，不断提高教学质量。

三、活动内容

开展“教学活动月”活动主要是“三比”，即比讲课、比评课和比反思。

1、讲课，重点展现教师的根本教学素养，包括教学观念与学问功底，教学设计与教学组织实施力量，特殊是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和试验操作等方面。表达课堂教学的高效性，学生的主体性。

2、评课，就是依据议课标准做好相应的记录，围绕观课所收集的课堂信息争论问题、发表意见，针对教学中消失的优点与缺乏，绽开对话，促进反思，探求方法与策略，到达共同提高的目的。

3、反思，是指对教学实践的再熟悉、再思索，并以此来总结阅历、吸取教训，通过教育案例、教育故事、教育心得等来提高教学反思的质量。

四、活动安排

本次活动分五个阶段进展。

1、宣传发动阶段

发动全体教师，比照学科课程标准，钻研教材和教法，为教学根本功大比武做好充分预备。广泛征求教师意见，制定公开透亮的学校实施方案。