小学生调查报告(合集15篇)

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随着人们自身素质提升，报告的用途越来越大，其在写作上具有一定的窍门。那么报告应当怎么写才适合呢？下面是我为大家整理的小学生调查报告，欢迎阅读与珍藏。

小学生调查报告1

一、提出问题：

现今，国家大部分河涌都受到水污染，我们家乡的大量河流也不例外。这是自然污染吗？不是的！！记得我们还小的时候，家乡的大量河流还是清澈见底的。过去每到夏季，游泳的、钓鱼的人络绎不绝，給人的感觉是洁净、凉快。但是随着时间的推迟，岁月的逝世，那些河水已经不像样了，現在扑鼻而來的是一陣陣的臭味，映入眼帘的是一块块的垃圾、一堆堆的建筑废料。到底致使这些河流被污染的理由是什么？水污染带来什么危害？今天，我们带着这些疑问，来到当地进行调查，调查。

二、调查目的：

1、通过调查，了解当地河水污染的主要理由，带来的一系列危害。

2、通过访问，明了群众对水污染的认识。

3、通过查阅，查找提升的方法，进一步使家乡的河水恢复过去面貌。

三、调查成果：

（一）水污染的理由：

1、船家和行人乱丢垃圾，为了图一时的便利而丝毫不顾环境被破坏。由于垃圾遍布冲面，使锦水冲的水质污染程度升高。沖里的鱼儿和虾此后也不能在洁净的沖里畅游；

2、冲底淤泥堆积，使沖水受到较大的污染。也使沖面积減小，影响船只行駛；

3、工厂直接将废水排到河流里

4、人们都把生活污水排放到河里；

5、村民经常把一些动物的死尸抛掉入冲，以致臭气熏天；

种种不良因素致使這條沖受到严重污染，沖水发黑发臭，影响到附近居民的呼吸，对环境、空氣造成了很大的污染，严重影响市形象和群眾生活。

（二）存在的危机

一些工厂为了便利，寻常把一些废料污水通至江河，就连家乡的忆帆河也面临着这样的危机。所以，人们要自觉做好。

（三）解决措施：

1、操纵污染源，特别是在河流上中游限制污染物质的排放，主要是造纸厂、冶金厂等等；

2、沿河多植树，保持水土；

3、减少污水的污染度，利用化学方法将污水中的有害物质中和或沉淀；

4、加强人民的环保意识，不乱丢垃圾，如有发觉，进行适当罚款；

5、操纵河流污染，保持水源的良好水质，并可持续利用；

6、有专人定期清洁河面垃圾；

7、工厂不排放或尽可能少排放废水，工业用水经处理后循环使用。

（四）我们的行动

1、向全校师生发出保护水资源提议

小学生作文调查报告

一、问题的提出

学生不喜欢作文，甚至害怕作文，这是当前小学语文教学中存在的一个严重的问题。为了提升作文教学、提高小学生的作文水平和习作才能，我决定进行一些调查，从调查入手，希望通过对小学生写作现状的调查，了解学生在写作过程中的心理状态，并分析产生这些心理状态的理由，以作为提升作文教学的参考。

在实际的教学与学习中，由于地域文化、经济发展、教育观念等诸多方面的理由，加之宁夏地区经济对比落后，信息相对闭塞，尽管教师们主观上十分努力，真正做到了敬业爱岗，以学生的发展为主，可由于受到旧的教育观念的束缚，教学设备的落后，从学生的习作可以看出，农村小学的学生习作与城市小学的学生习作有明显差异。在实际教学中，我发觉小学生作文心理状态很不乐观，其自身的生活环境对他们的作文才能存在着一定影响。

学生自身环境包括学校环境和家庭环境。学校环境主要包括硬件和软件两大类。硬件主要包括校园建筑（绿化、文化）、教学设备（教学仪器、参考资料）等。软件则包括对比多，如校长办学观念、教师的素质、教学才能、教学观念，以及校风班风等。而家庭环境主要包括家庭根本状况（家长文化水平、家庭收入等）、家长意识（家长对孩子的期望、家长对培养孩子的习作和阅读等学习才能的认识）、家庭学习气氛等。本次对学生作文心理状态的调查，首先希望通过这次调查，为学校培养学生的习作才能和指导教师的实际教学提供依据，其次还希望通过这次调查，能够真实的了解学生的作文心理状态，了解影响学生习作的一些主要因素，以便在实际教学中扬长避短，有针对性地提升教育教学方法，提高学生的习作才能，提升作文教学。

二、方法与步骤

1、随机抽取本校学生三至六年级八个班共计298名学生（其中男生140名、女生156名）做为样本。

2、通过问卷调查，了解学生对写作的态度，命题方式的选择、审题状况、选材方法、指导需求、教师讲评时的心态以及如何提高学生的写作才能的方法和存在困难等方面的看法，做出数据统计。

3、在各班任课教师日常观测了解的基础上，将班级学生按作文成绩好、中、差分类，在各班任取一名作为代表，每班3人，共计24人，对他们进行专项调查。专项调查的要点有：a你喜欢作文吗？为什么？b你对哪些事、哪些活动有兴趣？是否应当把它们选为作文内容？c你认为老师让你写的作文题目哪些对比好写？哪些对比难写？为什么？d你希望得到老师哪些帮忙？专项调查采取个别谈话的方法进行，并注意做好谈话记录。

此次调查，除了对学生的在校心理状态进行了调查外，也了解了一下学生的家庭因素。在调查中发觉，家长收入对家长对孩子的学习的期望与孩子的习作才能相关不大，但也有一定影响，家庭收入好的，给孩子买的课外书较多，孩子的阅读量相对大些，作文才能也相应好些；而有些家长对孩子的期望虽然有，但限于家庭状况，这些期望只存在于家长的主观愿望之中，没有精力或才能辅导，因此没有付诸于行动，只凭孩子自己去努力学习了。这与家长的文化程度也有一定关系。

此外，学生认为，教师的素质、教学才能以及教学观念和教学方法对他们的习作也有一定的影响。他们喜欢精心关爱他们的老师，喜欢课堂气氛轻松愉悦，喜欢能让他们自由表达的老师。同时在调查中学生们也提出转变教学观念、更新教学设备等问题，诸如教学仪器等。学生建议，学校图书室应当时常更换新书，而且要允许学生随时借阅，不要存放“老掉牙“的书籍，而且还只是装装样子而已。他们觉得老师应当不断转变观念，更新教学方法，使教学迈上一个新台阶。

四、探讨

上前城小学学生作文心理状态形成的理由以及可能的改变方法有以下几点：

（一）上前城小学学生作文心理状态的形成理由：

上述调查说明，上前城小学学生作文心理状态的形成理由与以下几方面有关：

第一，不喜欢作文是当前小学生对待作文的根本态度，找不到适合的写作材料是他们不喜欢作文的主要理由；

其次，对作文指导方式的需求反映了他们获取材料的迫切心情，那种希望教师允许自由命题作文，又从自身作文成绩状况出发对待教师讲评的心态，也恰恰表达了符合他们年龄特征的心理需求；

第三，学生自身的生活环境和见闻经历以及平日的阅读量对学生的习作有一定关系。

（二）、可能的改变方法

为帮忙小学生解决写作困难，激发写作兴趣，我认为作文教学应当顺应小学生的心理特点进行提升，如命题要切合实际。

第一，在写作内容上，要根据小学生的生活情景和经历，诱导他们从生活出发，让他们从身边的小事中产生积极的情感体验。

其次，在命题方式上，要逐步突破封闭格局，开拓思路，以激发小学生的写作热心。

第三，在课堂上多组织学生探讨交流、多写多练；在课外多组织学生加入一些积极有益的活动；增加阅读量以提高学生的写作才能。

第四，在以后的教学中，教师要更新教育观念，接受先进的教学理念，努力改变课堂教学方式。学校也应引进新的教学设备，定期开放阅览室和增加新图书，积极为学生创造条件，开阔他们的视野，从而激发学生兴趣，提高其习作才能。

小学生调查报告2

一、问题的提出

在我们的日常生活中，有些小学生为了买自己心爱的东西，经常不吃早餐，由此便形成了“早餐马虎、午餐凑合、晚餐丰富〞的饮食方式。但是，从营养学的角度来说，早餐是一天中最重要的一餐，对大家的学习、健康，甚至以后的工作都有着重要的影响。这几年来社会上一向在宣传科学饮食，关爱健康，那么早餐问题有没有很好被重视呢？因此，我决定对这个问题进行调查和研究，从而更深入地了解同学们早餐的用餐状况，也希望能从中看到问题，并提出好的建议，使大家能够养成健康的饮食习惯，把最好的状态投入到学习中去。

二、调查方法

1、我们设计并发放了10份早餐状况调查问卷，对10位小学生进行了调查，

其中收回问卷10份，有效问卷为10份。

2、对自己身边的同学进行观测。

3、在网上寻觅相关资料。

三、调查状况和资料整理

获取信息

调查内容

获得资料

上网找资料

为什么吃早餐

有资料说明，小学生早餐营养不够，简单出现视力下降、身高增长缓慢、挑食偏食、注意力不集中、消瘦、缺钙、贫血等学生营养素缺乏症，使学生的身体素质、学习效率明显下降，严重影响学生的正常生长发育。

观测同学

在什么时候饿肚子

占班级的10%的同学到了其次节课就感觉肚子饿，饿着肚子使上课效率明显下降。15%的同学反映到了第三节课肚子就饿了，而第四节课肚子饿的占32%。

调查显示

早餐的质量

10名小学生中有8名习惯吃早餐。大部分的孩子能在上学前就把早餐吃完；17%左右的孩子则是在上学途中或者“课余时间〞吃早餐；还有一部分孩子是“无固定时间，想吃就吃〞。还了解到，不吃早餐的理由是多方面的：认为“没有时间〞的占70%；认为“没有食欲〞占20%；认为“没有喜欢的便利食物〞的占5%；还有5%的孩子表示“要减肥〞。

四、结论

1、我还在校门口路边摊调查，一放学，校门口路边摊又“排长队〞，众所周知，路边摊的卫生实在令人担忧，早餐没吃，使路边摊生意“日益兴隆〞，也使学生的健康失去了保险。高达95%的老师认为没吃早餐最主要的影响是学习效率低。假如我们把课堂比喻成正餐，课间特别钟像零食，用零食代替正餐是否有利于健康，大家心里都明白。但对早餐的重要性，同学们并没有正确的认识。

2、我还知道不吃早餐的大多都是平日没有生活计划。有生活计划的人都习惯吃早餐。

3、通过这次研究，我发觉了吃早餐的好处，我希望同学们能每天吃早餐。

小学生早餐调查报告

一、调查目的

随着人们生活节奏的不断加快，与之伴随而来的是人们生活习惯潜移默化中的改变。大学教育体制现代化的进程中，就有大量问题已经日渐凸显出来了——其中就包括：大学生早餐问题。早餐的重要性毋庸置疑，然而据相关资料说明，当代中国人经常不吃早餐。在大学校园内，不吃早餐的大学生绝不是个例，大学生对于吃早餐及其重要性有怎样的看法和态度，此次将针对大学学生对此问题开展调查。

二、调查意义：

据营养专家分析，早餐时一日中最重要的一餐。身体在经过睡眠的休息后已作好充分准备迎接新的一天的工作学习，这时实在需要摄取丰富的营养来应付整个上午的消耗。假如不吃早餐将会带来很大的危害。每天吃早餐是世界卫生组织倡导的健康行为和生活方式。为了了解北工大试验学院学生们的早餐现状及不吃早餐的理由，并此后得出改善现状的方法。让同学们重视早餐，从而促进大学生健康成长。

三、调查方法：

（一）方法：1、对象界定：北工大试验学院和通州分校的在校学生2、样品框架：从在校大学生中抽取样品3、抽样方法：以性别、年级作为分层标准，随机抽样调查4、样本规模：50

（二）资料收集方法：调查问卷形式，共发放50份，收回50份。

（三）局限性：由于资金缺乏、调查范围不广等各方面条件的制约，本次调查虽能反映一些问题，但代表性不强。

四、调查的主要内容：

本次调查主要从以下几个方面开展：1、吃早餐的频率；2、早餐的种类搭配；3、吃早餐的时间；4、早餐的来源

五、研究结论和建议：

据统计数据可知，有60%的人认为早餐是一天中最重要的一餐，有58%的学生都会按时吃早餐，这说明大部分学生还是重视早餐的。其实随着人们生活节奏的变快及生活质量的提高，现在绝大多数人都认识到吃早餐的重要性了，可是到吃的时候就马马虎虎了，无非就是些稀饭、馒头、豆浆、油条、牛奶、面包什么的，这样的早餐营养质量如何呢？早餐本应在我们的生活中得到重视的事情，却越来越被人们忽略，早餐是一天中最重要的一顿饭。特别对于正处于生长发育期的学生来说，一顿搭协同理、营养丰富的早餐是上午高效率学习及保持精神的重要保障。总而言之，吃健康的早餐不仅是一件幸福的事，而且健康的吃早餐一件百益而无一害的好事，我们又何乐而不为，苦苦亏待了自己呢？繁忙也好，减肥也罢，都不应成为我们忽视早餐的理由，只有吃好了早餐我们才能有力气去开始美好的一天。作为一名大学生，八九点钟的太阳，我们需要足够的能量去挥动我们对生活的热心。

早餐的营养质量对我们的健康十分重要，由于大脑能够利用的唯一能源是血糖，所以，不吃早餐或早餐吃得不好，会使人的血糖水平降低，某些营养素的供给也会缺乏，从而导致大脑的兴奋度降低，不能及时为神经系统正常工作提供充沛的物质能量。另外，早餐损失的营养不能从午餐或晚餐中得到补充。由于早餐提供全天营养摄入量的1/3，假如早餐营养缺乏，长期下去，会出现营养缺乏症、缺铁性贫血，影响人们的身体健康。

现在早餐营养结构不合理的最大问题是蔬菜水果少。我们平常吃的早餐多数是酸性食物，譬如油条、鸡蛋、牛奶等，而蔬菜水果含有碱性物质，所以，对大多数人来讲，只要吃点蔬菜、水果补充一下，就能做到膳食酸碱以及各种营养素的平衡。

一顿高质量的早餐考究的是食物营养组合的合理性，最近营养学专家们就根据早餐食物的种类制定了一种评价早餐营养质量的方法。首先，他们依照膳食金字塔的分类方法把食物分为谷类、蔬菜（水果）类、肉类和奶类，假如食用了其中2类或者少于2类就算早餐质量差，食用了其中3类则为早餐质量较好，假如能全部食用这4类，则为早餐营养充沛。寻常上午的工作学习对比紧张，营养缺乏会影响效率，切记早餐4样中不要少了蔬菜或水果。

相信随着生活水平和知识层次的提高，人们对健康问题也会越来越重视。在我国的生活现状下，我们好多人已经开始有意识去突破传统的饮食结构，去尝试更科学更合理的饮食方式。随着国民素质和生活水平不断提高，新一轮的健康革命将会再次掀起。关注自我，关注健康，我们的大学生活会更精彩！我们大学生要做好健康生活，科学饮食，营养饮食的弄潮儿。营养养生，养生营养。

小学生调查报告3

作业完成状况调查报告

理由

这学期开学以来,有好多同学都不能按时上交英语作业,导致我每次给老师送作业时都要报一大堆同学的名字,几乎没有一次英语作业全交齐过。作为课代表的我终究按捺不住了。于是,我在这次收作业时,对全班同学家庭作业的完成状况进行了调查。

调查

我让组长把没有按时上交作业的同学的名字记了下来,并询问了理由。

我们班一共有8个小组,每组平均有两个没有按时上交作业。全部有59个同学,按时上交的有43人,占总人教的五分之四,另有16人没有交作业,并且大多集中在第四组。其他小组也都有一、两个人没交。

分析

1、这几次老师留的英语作业并不多,既不难,时间也充沛。全部完成应当是没问题的。

2、经过调查我发觉,大部分没有交作业的同学,都是把写作业的时间用来玩游戏,虽然玩得很开心,但要受到老师的批评。

结论

没有按时交作业的理由有:

1、有的同学没有记作业的内容,不知道有什么作业,所以没有写。

2、有的同学知道有作业,却故事把作业本放在班里,所以回到家里写不成作业。

3、有的同学是写完作业了,可是却忘了把作业本装进书包里。

4、有的同学写了一半就瞌睡了,其次天只能交一半作业。

大量的事实告诉我,大多数没有按时上交作业的同学是因马虎而造成的。

建议

同学们在老师留作业的时候,要认真记录;晚上睡觉之前,先把作业全部对一遍,并旦把书包整理好,其次天早晨背上书包就能上学去。这样你就能按时完成作业了!

小学生调查报告4

我走访调查了四年级的10位同学，对他们零花钱的使用状况进行了调查了解，被调查同学一周零花钱的总数是120元，平均每人每天花1.7元，其中：每天花5元钱的同学有3人，占总人数的30%，每天花10元钱以上的同学人1人，占10%，没有零花钱的同学1人，也占10%。

一、同学们零花钱的使用状况。

1、在被调查的同学中，用于买玩具的状况最为突出。有零花钱的同学全都在学校旁边的小商店里买过玩具。

2、买零食吃的状况也较为严重。在被调查的同学中，有6名同学在学校旁边的小商店里买过袋装小食品。

3、用自己零花钱买学习用品和课外书的同学有3名。

二、对零花钱使用状况分析

通过调查，同学们的零花钱全部来自家长平日给的零花钱和过年时的给压岁钱，都不是自己的劳动所得，所以造成同学在花钱时，没有目的，没有计划，大手大脚，大部分没有任何意义地花掉了。同时，家长也没有过多的询问孩子零花钱的用途，没有培养孩子自己理财的习惯。

三、建议

1、在日常生活中，家长要适度地给孩子零花钱，并经常了解零花钱的使用状况，假如发觉孩子乱花多花，应及时制止，并经常给孩子讲一些理财方面的小故事，俭朴花钱的好处，理财的小窍门等等，让孩子有“家长挣钱不简单，我花钱时要俭朴〞的意识。

2、要让同学在平日通过自己的劳动来获得自己的“奖金〞，例如，可以整理自己家中的废旧物品，在家长同意后，卖掉的收入可以归同学自己所有，这样做，既让同学学会了整理自己的内务，通过劳动才有所得，而且环保俭约。

3、希望有关部门能对学校周边的小商店进行治理。

小学生调查报告5

1.问题的提出

我们班有好几个同学都戴上了小眼镜，看着他们的样子，我真替他们忧伤，现在都近视了，往后学习，生活，工作确定会

不便利的。可他们确无奈地常开玩笑说：我们是眼镜蛇，很值得研究。于是我决定给还没有近视的同学一些帮忙，预

防近视。

2.调查方法

1.看有关的书籍和报刊。

2.上网浏览。

3.防问，了解学校同学的近视状况，以及近三年同学视力不良的发展造势

3调查状况和资料整理

1.近视的理由：在车箱里看书;在阳光下看书;在床上趴着躺着看书;长时间看电视或玩电脑;看书写字离书本太近了。

2.正确做法：1.胸离桌子一拳，笔尖离手一寸，眼睛离桌子一尺。坚持每天做眼保健操。写字时，心要静，人要坐正，脚

放平。2.多到外面去看看，不要用脏手擦眼睛，眼睛疲鍵的时候多看看远方一些绿色的东西，注意让眼睛休息。

4.结论

假如大家不想近视的话，就依照我的方式去做，这样我们就不会戴上小眼镜了。让我们都能拥有一双敞亮的眼睛。

小学生调查报告三

一问题的提出。

ZUI近，同学们有个别的缺作业，，且考试有不及格现象。我们的同学准备对本班学生完成作业和进行课外学习状况分析开展调查。

二调查方法。

1走访同学本人。

2走访周边的同学。

三调查状况整理。

姓名状况理由作业完成状况

李Xx优秀上课注意听认真完成

勤学好问

李xx优秀上课注意听认真完成

多看课外书

李xx差上课不注意听讲不按时完成

信息渠道走访同学

四结论。

1由于同学们的自制力很差，假如不及时管教，会产生一种不想写作业的心理。所以做家长的要及时管教。

2作为一个学生，只有老师家长的管教是不够的，还要靠自己。做作业是为了稳定当天学的新知识。小学生学得快，忘得快，如不及时稳定，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的知识加深印象，所以，做作业并非无用。

3此外，学生应养成良好的时间观念，应先把作业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽搁学习。

小学生调查报告6

根据有关部门的数据显示，32%的中小学生在暑期中加入了课外辅导班，但喜欢加入课外辅导班的孩子数只占6%。数据显示，家长在孩子学费上的支出占所有支出的65%，学习科目主要集中在英语、计算机、数学、文艺等方面。其中，28%的家长希望孩子通过加入暑期活动来提高学习成绩，26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣。

一、理由

如今错别字已经屡见不鲜，什么小摊小贩的招牌、网络文章、广告上都能见到它的身影。因此，我决定来一次错别字调查报告。

二、调查

先就近开始，从我身上开始调查吧。本来我信心满满，认为错别字确定不会多。一调查错别字还真不少，就拿上次考试来说。有一个成语“一如既往〞，而我竟然写了一个“一如继往〞。这不就是一个活生生的错别字例子么，调查到这里，我的脸也红了，恨不能直接用钻地术到地底下躲着。“算了，还是走上街头进行一次调查吧。〞我心中暗想，“估计小商小贩的错别字也不会少。〞于是，我骑着单车，来到了大张购物商店门口。

我学着孙悟空，大眼一扫，即刻就发觉了一个可疑目标——“臭豆付〞。“这家是干嘛的，这年头连臭豆付都有了。应当是臭豆腐吧。〞我心中暗笑，迈步走了不去，恳切地对店主说道：“您好，您的招牌好像有点问题。〞“你个小毛孩子懂什么?〞店主毫不耐烦地说道，“这是为了简单。〞没方法，出师不利，我继续调查。没多久，我就又发觉了一个“顶头上丝〞，可人家却说这是为了迎合潮流。再去看网上的文章，错别字更是数不胜数，“的地得〞三兄弟老是玩换位置的游戏;还有的书中总是把“像〞写成“象〞……

我曾经在看电视时，听到里面的人把“高楼大厦〞错读成“高楼大夏〞，真让人哭笑不得。我还看到过这样一个故事：一个叫王武的人上山砍毛竹，不料毛竹溜下山，刺中了别人的心脏，使那人当场身亡，王武在写悔过书时竟把“竹溜死人〞写成了“溜竹死人〞，而县官不经调查，就根据悔过书定了他死罪。一个人由于两个字的错误赔了性命，这样严重的后果真叫人听了不敢相信。听了这个故事你说王武死得值不值?

三、分析

“这毕竟是为什么呢?会有这么多的错别字。〞一番调查之后，我陷入了深思。“有人可能是不太熟知祖国汉字的使用方法，例如我把“一如继往〞给写错了，还有把‘的地得’用错地方;有的人大约是为了简单，减少笔画，譬如把招牌上的‘腐’写成‘付’;个别人可能是为了迎合潮流，吸引更多顾客的降临……〞看来，错别字也是多种多样啊。

四、建议

“总不能把那些把汉字写错的人塞进小学课堂吧?那该多滑稽啊，真不亚于唐僧娶妻。〞我头疼地想着，好简单才想出了一个解决方法，“真应当来个错别字宣传班，把那些简单错的字都宣传出去，并且提醒大家注意，告诉大家正确的使用方法。而我们在写的时候也应当多加注意，千万不能让错别字这个家伙来‘偷袭’。这样的话，估计错别字出现的几率就会小多了。〞

谚语是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定性的艺术语句，是民众的丰富聪慧和普遍阅历的规律性总结。恰当地运用谚语可使语言活泼诙谐，加强文章的表现力。

这次错别字调查行动也就完美落幕了，假如所有人都能正确使用祖国汉字，这该多好啊。

小学生调查报告7

一、调查目的

了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。

二