五年级下册综合实践活动教案-巧折纸盒 全国通用

《巧折纸盒》教学设计教学目标：

1、学生学会一种折纸盒的方法。

2、培养学生的折纸兴趣和动手能力，感受折纸的艺术魅力。

3、培养学生的探究意识、环保意识、互助意识。

教学重难点：学生学会一种折纸盒的方法。教学准备：教师准备相关课件、折好的纸盒5个、半成品两个、广告纸若干张、彩色小纸鹤若干、精美的其他折纸作品若干。

学生每人准备长方形广告纸5张。

教学过程：

一、导入课题

1、检查课前准备情况，谈话：亲爱的孩子们，老师看到大家已经作好了课前准备，那就让我们开始新课吧。

同学们喜欢猜谜语吗？请看大屏幕，齐读：“文房四宝属它白，又写又画能承载，单身时候一指破，成摞可载万山河。”猜出来了吗？小脑瓜转得真快！你说说。对，真聪明！（出示幻灯片）请看看图片，看到满地的广告纸，你想说什么？（生谈感慨）对呀，把广告纸随地乱扔，不但污染环境，也是极大的浪费呢！因为这些纸是用木浆做成的，浪费它们就等于浪费了宝贵的森林资源！今天，老师带来一个把广告纸、挂历纸、旧报纸等变废为宝的妙招，想学吗？

二、欣赏激趣

孩子们请看！（播放幻灯片）。你想说什么？（生谈感想）谁家用过这样的纸盒？谁做的？原来，看似无用的废纸摇身一变，成了漂亮、实用的小盒子，还能再一次为我们服务呢！孩子们，心动不如行动，让我们赶快开始吧。（板书“巧折纸盒”）

三、探究折法

同学们，请闭上眼睛，等我数到3再睁开。开始，1，2，3，（教师出示纸帽、纸盒）这是老师提前折好的，喜欢吗？每组送给你们一个纸盒，孩子们，今天老师想让你们小组探究一下，纸盒是怎么折的。思考一下，该如何探究呢？（学生谈想法）好，下面各组在组长的带领下，先认真观察纸盒各部分的形状、折痕等，然后再一步一步慢慢拆开，边拆边仔细研究它的折法。（播放音乐，师巡视，学生拆纸盒）

四、小老师教折纸

刚才大家都在细心研究，想必已经有收获了吧。有没有同学已经会折纸盒了？真聪明！哪位同学能当小老师来教大家折？（提醒小老师应注意的问题——声音响亮，说清方法步骤，还有其他同学应注意的问题——仔细看，认真听，小老师开始教折纸盒）成功了！你真是小巧手，不但自己学的快，教的也很好！看，今天我特意给大家精心准备了小礼物——我亲手折的纸鹤，送给心灵手巧的孩子和热心帮助别人的孩子。那么今天的第一份礼物就送给小老师！其他同学加油哦！掌声感谢小老师！

五、分步点拨，突破难点

1、

梳理步骤

下面我这个大老师来带领大家回顾一下小老师教我们的折法。（幻灯片配合讲解步骤，学生齐读，师板书步骤，强调第二步并做演示，提醒孩子，要学会倾听。）

2、分享秘笈

孩子们，老师有几条折纸小秘笈分享给大家（幻灯片出示秘笈并请一生读一读）

六、独立折纸盒

孩子们，现在是你们大显身手的时候啦！如果你忘记了步骤，可以看看大屏幕或向身边的同学请教一下，老师会向各组的小巧手和热心助人的同学送上小纸鹤。大家有有信心吗？给大家5分钟时间完成作品。倒计时开始！（播放音乐，学生折纸盒，师巡视指导）

七、成果展示

1、奖励热心助人的孩子

时间到了，同学们请停下。祝贺大家都完成了自己的作品！刚才呀，老师看到有好几个同学在热心帮助身边还不太会折的同学，小纸鹤送给你们。

2、作品展示

现在请各组在组长带领下，评选出你们组的小巧手。（各组评选）请各组的小巧手带着你们的作品到前面来。真棒！掌声在哪里？。（奖励纸鹤，）每人摆个poss，老师给你们拍照留念。（师拍照）可惜大部分的同学不能近距离的欣赏你们的作品，咱们来个T台走秀，你们走到同学们中间，展示一下作品好吗？（音乐响起，学生展示）谁来说说你喜欢哪位同学的作品，为什么？每位同学的作品都各有特色，让我们再次把掌声送给小巧手们！

八、拓展延伸

孩子们，这节课我们已经学会了用废纸折纸盒了，其实这些纸还能折出更多其他的作品呢！请看。（幻灯片出示其它作品）。（出示扑克牌做的纸盒和其他折纸作品）孩子们，看，这是什么？猜猜看，用什么做的？哈哈，用旧的扑克牌做的，漂亮吧？还有这些！孩子们，让我们一起动手动脑，变废