2020届高考物理一轮复习说课课件《动量守恒定律》(共16张PPT)

2020一轮备考

《动量守恒定律》感谢聆听！敬请指导！考情分析学情分析复习目标备考策略2020一轮备考

《动量守恒定律》感谢聆听！敬请指导！考情分1一、考情分析------考纲主题内容要求说明力学碰撞与动量守恒动量、动量定理、动量守恒定律及其应用Ⅱ只限于一维弹性碰撞和非弹性碰撞Ⅰ单位制和实验实验实验七：验证动量守恒定律……2019考纲选修3-52016考纲一、考情分析------考纲主题内容要求说明力学碰撞与动量守22018年和2019年的考试大纲中：考点、考点级别、考点内容几乎完全相同，均无大的变化。2019年考试说明：现在正处于新旧高考交替的历史转折时期，考点内容的几乎不变是为了保障新旧高考的平稳过渡。2020年高考物理试题在考查方向上和难度上会与2019年基本持平。对2019年考试大纲和考试说明的思考1.考点内容不变一、考情分析------考纲2018年和2019年的考试大纲中：对2019年考试大纲和考3变化一：加上“思想道德素质”，与“加强思想道德建

设”是保持一致的；变化二：加上了“大力引导学生从‘解题’向‘解决问题’

转变”；变化三：加上了“有利于培养学生综合能力和创新思维”；变化四：加上了“促进学生德智体美劳全面发展”。2.考核目标和考核方针微调一、考情分析------考纲变化一：加上“思想道德素质”，与“加强思想道德建2.考核目4按照教育部考试中心的试题分析2016年1.注重理论联系实际，创设真实性情境，考查考生的应用能力。2.增强实验题的开放性和探究性，考查考生的探究能力。3.增强考试内容的基础性和综合性，考查考生的关键能力。4.合理设计试卷难度，确保分省命题调整平稳顺利。1、以物理学科素养为导向，突出基础性2、发挥物理学科特点，加强对体育和劳动精神的引导3、加强情境化设计，注重理论联系实际4、突出图像的呈现方式，考查信息加工能力5、增强开放性和探究性，加强实验能力的考查2017年1.坚持立德树人，展现我国科学技术的进步。2.注重理论联系实际，加强应用能力的考查。3.增强探究性和开放性，考查创新意识。4.增强基础性和综合性，考查必备知识和关键能力。5.科学设计试卷蓝图，落实考试大纲修订内容。2018年1.遵循考试大纲，聚焦主干内容2.凸显学科特点，强化关键能力3.突出基础性，引导学生夯实基础4.增强应用性，激发学生学习兴趣5.增强开放性和探究性，考查学生的创新意识2019年

一、考情分析------考题按照教育部考试中心的试题分析2016年1、以物理学科素养为导5一、考情分析------考题年份试卷题号命题点命题规律2019Ⅰ卷16火箭、动量定理(1)动量守恒定律列为必考内容，成为高考命题新的热点(2)综合应用力、动量、能量三大观点解题，有可能成为高考压轴题的重点题型(3)碰撞模型是近年来高考命题的重点25碰撞、力学综合Ⅱ卷25变量的冲量、动量定理Ⅲ卷19电磁感应、动量守恒25动量能量综合2018Ⅰ卷24爆炸中的动量、能量综合Ⅱ卷15用动量定理求冲击力24动量守恒与动能定理综合2017Ⅰ卷14动量守恒、火箭反冲Ⅱ卷15原子核衰变、动量守恒2016Ⅰ卷35用动量定理求冲击力Ⅱ卷35动量守恒与动能定理综合一、考情分析------考题年份试卷题号命题点命题规律2016二、学情分析1.有努力，有困难2.学业繁重，习惯难养3.注重刷题，忽视基础，疏于反思二、学情分析1.有努力，有困难2.学业繁重，习惯难养3.7三、复习目标1、梳理巩固知识点，建立学科知识体系，形成科学的物理观念。2、深化概念、定理定律的认识、理解和应用，促成科学思维的建立。3、提高分析解决实际问题的能力，掌握科学探究的方法。4、严格要求规范答题和提高答题速度，培养科学的态度和责任。三、复习目标1、梳理巩固知识点，建立学科知识体系，形8四、备考策略动量守恒动量动量定理动量守恒定律动量与能量综合实验：验证动量守恒定律全盘布局一个不落有所侧重四、备考策略动量守恒动量动量定理动量守恒定律动量与能9四、备考策略通过细致的学案设置让学生回归教材。案例一：如下图，图甲为

，也叫正碰；图乙为

，也叫

。对于乙图中的碰撞，可以在

上分别应用动量守恒定律。全盘布局一个不落有所侧重四、备考策略通过细致的学案设置让学生回归教材。案例一：如下图10四、备考策略案例二：轿车前面的发动机舱是不是越坚固越好？请简要说明理由。通过细致的学案设置让学生回归教材。全盘布局一个不落有所侧重四、备考策略案例二：轿车前面的发动机舱是不是越坚固越11四、备考策略通过细致的学案设置让学生回归教材。案例三：如图，小球m1以v1的速度与静止的小球m2发生弹性正碰，试分析碰后两球的速度。对两小球碰撞前后运用公式：运算过程：计算结果：讨论：全盘布局一个不落有所侧重四、备考策略通过细致的学案设置让学生回归教材。案例三：如图，12四、备考策略案例一：在典型问题中体验物理思维，凸显物理学科的核心素养。(2018·课标全国Ⅱ)高空坠物极易对行人造成伤害．若一个50g的鸡蛋从一居民楼的25层坠下，与地面的碰撞时间约为2ms，则该鸡蛋对地面产生的冲击力约为(

)A．10N

B．102NC．103N D．104N引导：①情境的理解，如何模型化；②过程的理解，分过程与全过程；③力的概念理解，冲击力、重力、合力。什么时候重力可忽略；④用动量定理解题的基本思路、规范步骤；⑤用科学思维理解高空抛物的危害。全盘布局一个不落有所侧重四、备考策略案例一：在典型问题中体验物理思维13四、备考策略案例二：注意横向联系，在纷繁的情境中，领悟相通、相同之处。全盘布局一个不落有所侧重四、备考策略案例二：注意横向联系，在纷繁的情14四、备考策略案例三：在验证动量守恒实验中，多种实验方案的涉猎的同时，凸显”学生实验“全盘布局一个不落有所侧重四、备考策略案例三：在验证动量守恒实验中，多152019年10月感谢聆听！敬请指导！2019年10月感谢聆听！敬请指导！162020一轮备考

《动量守恒定律》感谢聆听！敬请指导！考情分析学情分析复习目标备考策略2020一轮备考

《动量守恒定律》感谢聆听！敬请指导！考情分17一、考情分析------考纲主题内容要求说明力学碰撞与动量守恒动量、动量定理、动量守恒定律及其应用Ⅱ只限于一维弹性碰撞和非弹性碰撞Ⅰ单位制和实验实验实验七：验证动量守恒定律……2019考纲选修3-52016考纲一、考情分析------考纲主题内容要求说明力学碰撞与动量守182018年和2019年的考试大纲中：考点、考点级别、考点内容几乎完全相同，均无大的变化。2019年考试说明：现在正处于新旧高考交替的历史转折时期，考点内容的几乎不变是为了保障新旧高考的平稳过渡。2020年高考物理试题在考查方向上和难度上会与2019年基本持平。对2019年考试大纲和考试说明的思考1.考点内容不变一、考情分析------考纲2018年和2019年的考试大纲中：对2019年考试大纲和考19变化一：加上“思想道德素质”，与“加强思想道德建

设”是保持一致的；变化二：加上了“大力引导学生从‘解题’向‘解决问题’

转变”；变化三：加上了“有利于培养学生综合能力和创新思维”；变化四：加上了“促进学生德智体美劳全面发展”。2.考核目标和考核方针微调一、考情分析------考纲变化一：加上“思想道德素质”，与“加强思想道德建2.考核目20按照教育部考试中心的试题分析2016年1.注重理论联系实际，创设真实性情境，考查考生的应用能力。2.增强实验题的开放性和探究性，考查考生的探究能力。3.增强考试内容的基础性和综合性，考查考生的关键能力。4.合理设计试卷难度，确保分省命题调整平稳顺利。1、以物理学科素养为导向，突出基础性2、发挥物理学科特点，加强对体育和劳动精神的引导3、加强情境化设计，注重理论联系实际4、突出图像的呈现方式，考查信息加工能力5、增强开放性和探究性，加强实验能力的考查2017年1.坚持立德树人，展现我国科学技术的进步。2.注重理论联系实际，加强应用能力的考查。3.增强探究性和开放性，考查创新意识。4.增强基础性和综合性，考查必备知识和关键能力。5.科学设计试卷蓝图，落实考试大纲修订内容。2018年1.遵循考试大纲，聚焦主干内容2.凸显学科特点，强化关键能力3.突出基础性，引导学生夯实基础4.增强应用性，激发学生学习兴趣5.增强开放性和探究性，考查学生的创新意识2019年

一、考情分析------考题按照教育部考试中心的试题分析2016年1、以物理学科素养为导21一、考情分析------考题年份试卷题号命题点命题规律2019Ⅰ卷16火箭、动量定理(1)动量守恒定律列为必考内容，成为高考命题新的热点(2)综合应用力、动量、能量三大观点解题，有可能成为高考压轴题的重点题型(3)碰撞模型是近年来高考命题的重点25碰撞、力学综合Ⅱ卷25变量的冲量、动量定理Ⅲ卷19电磁感应、动量守恒25动量能量综合2018Ⅰ卷24爆炸中的动量、能量综合Ⅱ卷15用动量定理求冲击力24动量守恒与动能定理综合2017Ⅰ卷14动量守恒、火箭反冲Ⅱ卷15原子核衰变、动量守恒2016Ⅰ卷35用动量定理求冲击力Ⅱ卷35动量守恒与动能定理综合一、考情分析------考题年份试卷题号命题点命题规律20122二、学情分析1.有努力，有困难2.学业繁重，习惯难养3.注重刷题，忽视基础，疏于反思二、学情分析1.有努力，有困难2.学业繁重，习惯难养3.23三、复习目标1、梳理巩固知识点，建立学科知识体系，形成科学的物理观念。2、深化概念、定理定律的认识、理解和应用，促成科学思维的建立。3、提高分析解决实际问题的能力，掌握科学探究的方法。4、严格要求规范答题和提高答题速度，培养科学的态度和责任。三、复习目标1、梳理巩固知识点，建立学科知识体系，形24四、备考策略动量守恒动量动量定理动量守恒定律动量与能量综合实验：验证动量守恒定律全盘布局一个不落有所侧重四、备考策略动量守恒动量动量定理动量守恒定律动量与能25四、备考策略通过细致的学案设置让学生回归教材。案例一：如下图，图甲为

，也叫正碰；图乙为

，也叫

。对于乙图中的碰撞，可以在

上分别应用动量守恒定律。全盘布局一个不落有所侧重四、备考策略通过细致的学案设置让学生回归教材。案例一：如下图26四、备考策略案例二：轿车前面的发动机舱是不是越坚固越好？请简要说明理由。通过细致的学案设置让学生回归教材。全盘布局一个不落有所侧重四、备考策略案例二：轿车前面的发动机舱是不是越坚固越27四、备考策略通过细致的学案设置让学生回归教材。案例三：如图，小球m1以v1的速度与静止的小球m2发生弹性正碰，试分析碰后两球的速度。对两小球碰撞前后运用公式：运算过程：计算结果：讨论：全盘布局一个不落有所侧重四、备考策略通过细致的学案设置让学生回