《古代世界的帝国与文明的交流》统编版1课件

课程标准：认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。第2课古代世界的帝国与文明的交流《古代世界的帝国与文明的交流》PPT统编版1《古代世界的帝国与文明的交流》PPT统编版1课程标准：认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联一、古代文明的扩展发达的社会分工、较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统。1、前提条件：农耕文明的优势一、古代文明的扩展发达的社会分工、1、前提条件：农耕文明的优2、文明扩张的表现观察地图，指出古埃及文明和古西亚文明的主要扩张方向。古埃及文明向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域；古西亚文明势力伸展到地中海东岸，一度征服埃及。2、文明扩张的表现观察地图，指出古埃及文明和古西亚文明的主要观察地图，指出古希腊文明的主要扩张区域和扩张方式。扩张区域：东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区扩张方式：对外移民、商贸往来，建立数量众多的城邦国家2、文明扩张的表现观察地图，指出古希腊文明的主要扩张区域和扩张方式。扩张区域：思考：古代文明区域扩张的方式有哪些？文明的扩张产生了怎样的影响？方式：武力扩张、对外移民、商贸往来等影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。思考：古代文明区域扩张的方式有哪些？文明的扩张产生了怎样的影二、古代世界的帝国1、波斯帝国（前553年—前330年）（1）兴起：公元前6世纪，伊朗高原（2）疆域：包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部，地跨亚非欧三大洲。二、古代世界的帝国1、波斯帝国（前553年—前330年）（1波斯国王大流士一世宣称：凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》（3）统治方式：A．君主专制制度，宣扬君权神授B．地方：行省制，行省总督和军事长官相互监督制约。C．建立完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务。波斯国王大流士一世宣称：（3）统治方式：大流士采用并改进了亚述人所使用的驿站制度。他在全国修建驿道，最长的一条称为“御道”，起自小亚细亚海岸的以弗所，东至伊朗高原的苏萨，全长2400公里……大流士还统一币制，使得境内的商业活动有一定的标准。……这种由王室发行以保证其纯度的钱币铸造起源于小亚细亚的吕底亚王国。——马克垚《世界文明史》波斯帝国这些统治措施产生了怎样的的影响？大批财富从各被征服地区掠夺到波斯来，大批俘虏成了波斯人的奴隶，大量被征服地区的肥沃土地变成了波斯征服者的地产。波斯帝国东部的中亚地区……先后传进了先进的生产技术和文化，有的地区修建了水库，出现了灌溉农业……——吴于堇齐世荣《世界史·古代史编上卷》大流士采用并改进了亚述人所使用的驿站制度。他在全国修2、亚历山大帝国（前336年～前323年）（1）兴起：公元前4世纪末，马其顿国王亚历山大东征，灭亡波斯帝国（2）疆域：包括小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原，并扩张至印度河流域，地跨亚非欧三洲统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版2、亚历山大帝国（前336年～前323年）（1）兴起：公元前（3）统治方式：A．政治：继承波斯制度，君权神授，君主专制，地方实行行省制。B．文化：用马其顿人和希腊人担任要职，推广希腊文化。（4）灭亡：亚历山大死后帝国分裂亚历山大每到一地自认为是当地原来统治者的继承人。他崇尚威严赫赫的东方宫廷礼节，穿波斯、米底君王的衮服，要人们向他行匍匐礼，对他敬若神明。——吴于堇齐世荣《世界史》分裂后的亚历山大帝国统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版（3）统治方式：亚历山大每到一地自认为是当地原来统治早逝的亚历山大可以得到宽慰，他的文化帝国要比军事帝国更为长久，更为稳定。……“希腊化”是希腊文明与埃及文明、西亚文明和印度文明交融的产物，是四大文明精华的结晶。如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及、西亚和印度文明走向了一体。这在世界文明史上是空前绝后的。她不但使局部的文明焕发了生机，而且也使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。——《人民论坛》杨共乐

郑雪蕾亚历山大同波斯贵族之女联姻享誉世界的埃及亚历山大图书馆希腊风格的犍陀罗佛像统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版早逝的亚历山大可以得到宽慰，他的文化帝国要比军事帝国3、罗马帝国（前509～前27年～476年）（1）兴起：意大利中部的一个城邦（2）扩张：先后征服了整个地中海周边地区，包括今天的法国和英格兰，把整个地中海变成了罗马的内海。统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版3、罗马帝国（前509～前27年～476年）（1）兴起：意大（3）统治：A．帝国在1—2世纪保持了200年的和平与繁荣。B．基督教在4世纪末成为罗马帝国的国教（4）灭亡：3世纪陷入危机，4世纪末分裂，5世纪后期西罗马帝国灭亡。“奥古斯都”屋大维早期基督教的传播统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版（3）统治：“奥古斯都”屋大维早期基督教的传播统编版优秀公开

罗马帝国是世界历史上惟一将地中海世界和两河流域、尼罗河流域和希腊文明发源地都统一在一起的帝国。罗马帝国将各个文明汇聚成大河。罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰，客观上维系了罗马帝国的存在，促进罗马帝国的强盛。同时使原来隔绝的地区开始有了交流，东西方文明交流进一步频繁。罗马帝国与东方各国接触的过程，实际上也是文明不断交融的过程。依据材料说明罗马帝国建立的影响？条条大路通罗马——欧洲谚语统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版罗马帝国是世界历史上惟一将地中海世界和两河流域、尼罗河文明扩张与帝国统治的关系：古代文明的区域性扩张促使帝国兴起，帝国的统治进一步巩固和扩大了古代文明区。统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版文明扩张与帝国统治的关系：统编版优秀公开课课件下载PPT课件三、文明的交流1、西亚北非的贡献（1）西亚农耕技术：传到中亚、欧洲和北非（2）西亚冶铁技术：扩散到埃及和希腊等地。（3）西亚的神话成为希腊神话的重要内容；希腊最初的雕刻艺术模仿埃及。西亚神话中的鹰头狮身怪和手握闪电的雷神巴力，演化为希腊神话中的斯芬克斯和雷神宙斯。统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版三、文明的交流1、西亚北非的贡献西亚神话中的鹰头狮身怪和手握2、字母文字：西亚的腓尼基文字（1）向东演化发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；（2）向西形成希腊字母和拉丁字母。这两种字母成为今天欧洲字母文字的源头。统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版2、字母文字：西亚的腓尼基文字统编版优秀公开课课件下载PPT罗马出土的汉代丝绸新疆出土的罗马纺织品统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版罗马出土的汉代丝绸新疆出土的罗马纺织品统编版优秀公开课课件下3、东西方经贸联系（1）汉朝班超派遣甘英出使大秦（2）2世纪，罗马的商人到达洛阳。和帝永元九年（公元97年），都护班超遣甘英使大秦，抵条支。临大海欲度，而安息西界船人谓英曰：“海水广大，往来者逢善风三月乃得度，若遇迟风，亦有二岁者，故入海人皆赍三岁粮。海中善使人思土恋慕，数有死亡者。”英闻之乃止。桓帝延熹九年(公元166年),大秦王安敦遣使自日南徼外,献象牙、犀角、玳瑁,始乃一通。——《后汉书》统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版3、东西方经贸联系和帝永元九年（公元97年），都护班超遣甘英本课重点1、掌握古代文明扩张的前提、表现、方式和影响；2、上古时期的三大世界性帝国的疆域（根据地图）、统治；3、文明扩张与帝国统治的相互作用关系；4、文明交流的具体表现。统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共21张PPT)人教版部编版本课重点统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编2019版1、人类文明的产生过程，产生基础、产生标志。2、了解古代五大文明产生的时间、地点与文明成就（政治、文化）。3、两河流域的法律、印度种姓制度；雅典民主制。4、简单认识海洋文明与大河文明的区别。5、了解古代文明形成中的特点，知道造成文明多样性的原因（受地理和历史条件影响；落后的生产力水平的制约；交通和通讯条件的限制）。6、掌握古代文明扩张的前提、方式和影响；7、上古时期的三大世界性帝国的疆域、统治（学会观察地图判断）；8、文明扩张与帝国统治的相互作用关系（古代文明的区域性扩张促使帝国兴起，帝国的统治进一步巩固和扩大了古代文明区）；9、