【课件】第41课 李さんは部長にほめられました（被动专题）课件-2022-2023学年高中日语新版标准日本语初级下册

第41课小鳥（ことり）鶏（にわとり）万博（ばんぱく）大阪(2025年)すり①小偷＝

泥棒（どろぼう）嵐（あらし）①暴风雨，风暴例：大きな嵐：剧烈的暴风雨強い風：大风；冷たい風：冷风動詞を勉強しましょう噛む（かむ）①【他１】咬、嚼例：ガムを噛む。文章を噛む。叱る（しかる）⓪【他１】责备例：人を叱る。先生に叱れた。誘う（さそう）⓪【他１】邀请；引起，引诱例：友達を誘って食事に行きます。

（约朋友一起去吃饭。）

音楽会に誘われました。この映画は涙を誘います。（这部电影催人泪下。）巻き込む（まきこむ）③【他１】卷入，卷进例：～に巻き込む：卷入…事件に巻き込まれました。見つかる⓪【自１】能找到，发现見つける⓪【他２】看到、找到例：気に入った品が見つからない。

找不到喜欢的东西。

土の中から化石を見つけました。図る（はかる）②【他１】谋求，考虑例：自分の利益を図る谋取个人利益問題の解決を図る谋求问题的解决至る（いたる）【自１】前面常接“に”来表示“到达”的具体或抽象的“地方”

１）到达某地①東京に至りました（到达东京了。）②既に至りました。（已经到达了。）

２）到达某个阶段①ここに至って、仕方がありません。（事已至此，无法挽救了。）②日本語は初級のレベルまで至りました。（日语已经达到初级水平了。）見込む（みこむ）【他１】预料，预计，估计①そこまで見こみませんでした。（没有预料到那一步。）②損失を見込みます。（估计损失。）見込み[名词]可能性，预料戦争の見込みはありません。（没有战争的可能性。）三月卒業の見込みです。（预计三月份毕业。）盗む（ぬすむ）②【他１】盗取，偷盗例：人目を盗んで会います。

（避人眼目相会）暇を盗んで映画を見に行きます。（偷闲去看电影）★慣用搭配：盗み取り（偷拍）、盗み食い（偷吃）、盗み聞き（偷听）、盗み見（偷看）、盗み読み（偷读）起こす（おこす）②【他１】唤醒、使兴盛例：朝早く起こしてください。電子工業を起こします。【自２】起きる起床例：毎朝6時に起きます。求める（もとめる）【他２】1）想要，渴望，需要，希望①平和をもとめます。（渴望和平。）②協力を求めます。（需要帮助。）2）寻求，寻找①仕事を求めます。（找工作。）②彼女を求めます。（找女朋友。）3）要求，征求，请求①面会（めんかい）を求めます。（要求见面。）②署名（しょめい）を求めます。（请求签名。）4）购买，求购当店でお求めください。（请来本店购买。）苛める（いじめる）⓪【他２】欺负、虐待例：後輩を苛めます。弱い人を苛める。欺负弱小依頼（いらい）⓪【他３】委托、请求例：～に依頼する。依赖某人調査を依頼する。実現（じつげん）【他３】=叶う(かなう）【自１】例：夢を実現する。／夢が叶うぶつける【他２】使碰上，撞上①頭を棚（たな）にぶつけました。（把头撞到架子上了。）②自転車を車にぶつけました。（把自行车撞到汽车上了。）※自动词形式[一类动词]撞上遇上，发生冲突①自転車が車にぶつかりました。（自行车撞到汽车上了。）②二つの会議がぶつかっています。(两个会议时间发生了冲突。)幅広い（はばひろい）④宽泛，辽阔①横の広がりが大きい。例：幅広い道②関係する範囲が広い。例：幅広い知識幅広く意見を交換する。广泛交换意见大幅（おおはば）⓪【形２】大幅度、间距大例：大幅に上がる。最も（もっとも）③【副】最例：最もよい最も大きいいやあ、まいりましたよ。雨に降られて、びしょぬれです。（哎呀，真倒霉。被雨淋成了落汤鸡）遇到困难或麻烦而感到苦恼。意思：真糟糕,真倒霉男性用语，用于感到不好意思或情绪激动。意思：哎呀例：いやあ、森さん、久しぶり受身2022/9/13被动看看语言的最开始语言最原始只有主动式我吃了饭我打了他狗喝了水2022/9/13被动为何要有被动因为不知道动作实施者是谁◯吃了饭◯打了他◯喝了水饭被吃了他被打了水被喝了1.受け身・受身（うけみ）受身・受け身指的就是被动。今天开始我们就要学习日语的“被动态”。首先我们需要学习的是被动态的变形。注意：回去后一定要好好复习被动态。同时，需要和可能态比较。若不复习，混在一起的可能性百分百。2022/9/13复习可能态的变形类别基本形可能形基本形可能形V1会います会える書きます書ける乗ります乗れる持ちます持てるV2起きます起きられる見ます見られる答えます答えられる食べます食べられるV3しますできる運転します運転できる来ますこられる2022/9/13变形规则自己默写一遍，写在书上189页一类动词被动态变形变形方法：去ます，词尾变同行“あ”段+“れる”

例：作ります→作ら

→作られる練習：笑います死にます書きます選びます降ろします読みます持ちます送ります2022/9/13二类动词被动态变形变形方法：去ます，加“られる”例：見ます→見→見られる練習：食べます着ます褒めます建てます2022/9/13三类动词被动态变形変形方法：します

→される来ます

→来られる～します

→～される練習：発明します発表します練習します2022/9/132022/9/13被动形ます形ない形た形なかった形書かれる書かれます書かれない書かれた書かれなかった思考：动词变成被动态之后的活用？书上189页：与二类动词活用相同2022/9/13被动变形可能V1：词尾➝同行「え」段+るV2：る➝られるV3：する➝できる来る➝こられるV1：词尾➝同行「あ」段+れるV2：る➝られるV3：する➝される来る➝こられる被动2022/9/13不能构成被动态的词：①表示存在的动词：ある②含有被动意义的词：受ける、助かる、見つかる、濡れる、教わる、感動する、感心する③表示状态、能力的动词：優れる、太る、できる、読める2022/9/13被动句种类1.直接被动（他动词作谓语）3.间接被动（自他动词皆可作谓语）2.所有者被动4.无“主”被动（事物作主语）含义：动作实施者的行为直接作用到动作对象本身。

动作对象做主语，动作实施者用「に」提示。句型：AはBをする➝BはAにＶ（ら）れる野良犬は水を飲みました。2022/9/13水被喝了飲まれた水が野良犬には主语=动作对象动作实施者2022/9/13练一练猫吃了鱼妈妈批评了我老师表扬了我朋友笑我我打了小李猫が魚を食べた。母が私を叱った。先生は私を褒めた。友達が私を笑った。私は李さんを殴った。魚が猫に食べられた。私が母に叱られた。私は先生に褒められた。私は友達に笑われた。李さんは私に殴られた。主动句被动句表示受益时通常使用「～てもらいます」的形式。例：(小李得到了朋友的帮助)客观叙述不表示受益(小李得到了朋友的帮助。)表示受益李さんは友達に助けられました。李さんは友達に助けてもらいました。2022/9/13①AはBをする➝BはAにＶ（ら）れる野良犬は水を飲みました。➝②AはBに（Cを）する➝BはAに（Cを）Ｖ（ら）れる警察は私たちにいろいろなことを聞きました。➝水は野良犬に飲まれました。私たちは警察に/からいろいろなことを聞かれました。B（动承者）はA（动实施者）にC（动宾语）を被動れる/られる例：勧める（推荐）聞く（问）言う（说）相談する（商量）

主动句

お医者さんが（は）わたしに水泳を勧めます。被动句

わたしが（は）お医者さんに（から）水泳を勧められます。2022/9/13注1：当谓语部分是与语言表达相关的动词时，动作承受者做主语，用“が”或“は”提示，动作的宾语仍然用“を”提示，动作实施者用“から”或者“に”提示。注2：在被动句中，当谓语部分是表示情感，态度的他动词时，动作实施者用“から”或者“に”提示。用“から”提示时，可以理解为“心理、情感的出处”。いつも自分がすべての人から（に）愛されたいと思っています。家族や友達から（に）嫌われても、自分の考えを捨てたくありません。健太君はとても正直なので、だれから（に）も信頼されています。彼は家族のみんなから（に）可愛がられて育ちました。2022/9/13注3：在被动句中，当谓语部分是表示传递意义的动词时，如「送る、届ける、渡す、与える、伝える」,为了避免「に」的混乱，动作实施者用一般用“から”提示。例：

奨学金は先生から生徒に渡されました。奨学金は先生に生徒に渡されました。2022/9/13✖（会引起误解，分不清到底谁给谁。）このお土産は中国にいる友達から送られました。把下列主动句改为被动句先生は私を褒めました。私は先生に褒められました。李さんは私を誘いました。私は李さんに誘われました。母は私に早く行きなさいと言いました。私は母に早く行きなさいと言われました。2022/9/13被动句种类1.直接被动（他动词作谓语）3.间接被动（自他动词皆可作谓语）2.所有者被动4.无“主”被动（不出现动作施动者）2.Ｖ（ら）れる「受身」含义：主要涉及“所有者和所有物”，一般称为‘所有者被动句’。在中文中，我们会说：“我的脚被她踩了”“父亲的相机被弟弟搞坏了”这些被动句中，主语分别脚和相机，而且都是主语的所有物。（翻译成日语？）但在日语中，和所有物相关的被动句一般主语不是所有物而是所有人。事物的所有者做主语，表其遭受了某种麻烦或损失。翻译：我的脚被她踩了首先我们翻译一下主动句：她踩了我的脚。彼女は私の足を踏みました。主动句：被动句：私は彼女に足を踏まれました。私の足は彼女に踏まれました。

身体的一部分、所拥有物品受到某人行为的影响时使用这种表达方式。Aは/がBの物/身体部位をするBは/がAに物/身体部位をされる朋友的狗弄脏了小王的包。小王的包被朋友的狗弄脏了。王さんは友達の犬にかばんを汚されました。2.小偷偷了小李的钱包。小李的钱包被小偷偷了。李さんはすりに財布を盗まれました。3.弟弟吃了我的冰淇凌。我的冰淇凌被弟弟吃了。(わたしは)アイスクリームを弟に食べられました。やってみよう翻译：我的笔被老师借走了。私は先生にペンを借りられました。更多情况下如果主语是“我”，会被省略。★先生にペンを借りられました。ちょっと練習しましょう。例：私は、李さん（に）誘われました。１．私は家族（）買い物（）頼まれました。２．田中さんは李さん（）誘われました。３．わたしは母（）「テレビの音がうるさい」（）言われました。４．王さんは王さんのお父さん（）叱られました。５．張さんはおじいさん（）道（）聞かれました。6.私（）すり（）財布（）取られました。7.私（）妹（）ケーキ（）食べられました。8.知らない人（）傘（）持っていかれた。にをににとににをはにをはにををに2022/9/13被动句种类1.直接被动（他动词作谓语）3.间接被动（自他动词皆可作谓语）2.所有者被动4.无“主”被动（事物作主语）3.★Ｖ（ら）れる受身在学习了被动态基本的句型之后，我们就可以深入学习被动态。间接被动特点是：原主动句的事态、行为不直接涉及被动句中出现的主语。一般表示给主语带来了麻烦或损害等不好的影响。分为两种情况：①自动词作谓语

～は～にＶ（ら）れる②他动词作谓语

～は～に～をＶ（ら）れる①自动词作谓语在原本的主动句中，动词是自动词的情况，动作实施者不能省略。基本句型：～は～にＶ（ら）れる例：

昨日、雨が降りました。（昨天下雨了）

主动句，动词降る为自动词思考：改成被动（“～は”部分填什么？）昨日、私は雨に降られました。意味昨日、雨が降りました。昨日、私は雨に降られました。在原本的主动句中，没有出现“私”。在改成被动句后，补全了成分。

思考，这句话的意思是什么？昨天，我被雨淋了。这就是间接被动句的用法特点。强调受害（は前为受害者）。例：朋友来了，我没能学习。

友達に来られて、勉強ができませんでした。他死了父亲，放弃了读大学。彼は父に死なれて、大学をやめました。昨晚因孩子哭，我根本没睡着。夕べ、子供に泣かれて、全然寝られませんでした。友達が来る父が死ぬ子供が泣く基本句型：～は～にＶ（ら）れる例：部长，受到属下请假休息的影响(而犯愁)。

部長は部下に休まれて、困っています。小张被隔壁的人吵到半夜。(隔壁人吵，小张受到影响)。

張さんは隣の人に夜遅くまで騒がれました。部下が休む隣の人が騒ぐ②他动词作谓语在原本的主动句中，动词是他动词的情况，动作实施者可以省略。基本句型：～は～に～をＶ（ら）れる例：娘は電話を切りました。（女儿挂了电话）

主动句，动词切る为他动词思考：改成被动母親は娘に電話を切られて、（悲しくなりました）。意味

娘は電話を切りました。母親は娘に電話を切られて、（悲しくなりました）。在原本的主动句中，没有出现“母親”。在改成被动句后，补全了成分。思考，这句话的意思是什么？母亲被女儿挂了电话，很伤心。既然被动强调受害，那么这句话的受害者是？私は弟にテレビゲームをやられて、大好きなテレビドラマも見ることができませんでした。（我（受到弟弟打游戏的影响）不能看我很喜欢的电视剧）レストランで周りの人にタバコを吸われると、気分が悪くなります。（在餐厅，我（受到旁边的人吸烟影响）情绪不好）カラオケで自分の歌いたい歌を友達に先に歌われてしまった。（2019年）（在卡拉OK里，自己想唱的歌被朋友先唱了。）まとめ

间接被动句的关键词是：被害分为两种情况。①谓语是自动词②谓语是他动词不论哪一种情况，在主动句中都没有受害者的体现。改成被动句后的受害者（は的部分）需要自己根据实际情况补充添加进去。在翻译中，需要翻译出受损受害的感觉。实际上，间接被动句是把有利害影响的动作、行为对人的影响彰显化，用语法手段表现出来，而不是隐藏在事实的背后。我被老师表扬了。私は先生に褒められました。（暗含：我不想这么招眼）先生は私を褒めてくださいました。√注意：表示高兴的心情时，使用「Ｖてくれる」或「Ｖてもらう」嫌いな人にずっとそばにいられて、いやでした。好きな人がずっとそばにいてくれて、うれしかったです。親切な人にずっとそばにいてもらって、うれしかったです。2022/9/13被动句种类1.直接被动（他动词作谓语）3.间接被动（自他动词皆可作谓语）2.所有者被动4.无“主”被动（事物作主语）4.Ｖ（ら）れる（受身）今天学习的是被动句的第三种形式。表示的是客观地描述某一事实或现象。★注意：这种被动句中，通常不出现动作实施者（即整个被动句子成分中，只有动作被执行者和被动动词）。这里的“不出现动作实施者”，是因为①不是特定的个人②没有必要写出来。这个特点，也是区别其他被动最大的不同。其中被动语气较弱。例：毎年、ここで「百家宴」というお祭りが行われています。采用的就是今天学的被动句的句式：主语がＶ（ら）れる在句子中，不出现动作实施者（没有必要，这句话强调的是庆典举办）例：記念切手が発行されました。運動会は10月に開かれることになっています。この歌は世界中で愛されています。あの山の岩に不思議な絵が描かれています。例：作る書く発明する建てる設計する作曲する発見する2022/9/135.当谓语部分表示“创作、建造、发明、发现”等意义的动词时，这时特定的动作实施者后往往使用“によって”「によって」可用于被动句中提示动作实施者万有引力の法則はニュートンによって発見されました。電灯はエジソンによって発明されました。『阿Ｑ正伝』は魯迅先生によって書かれました。翻译下列句子这本教科书是由某位大学老师制作的。この教科書は大学の先生によって作られました。《故乡》是由鲁迅写的。『故郷』は魯迅（ろじん）によって書かれました。据说这家酒店是由日本建筑公司建造的。このホテルは日本の建築会社によって建てられたそうです。2022/9/132022/9/13补充：

～と言われている

～と考えられている

～と思われている众所周知；大家都这样想；普遍都这样认为読書は勉強にいい影響を及ぼしていると考えられています。人们认为读书对学习有好处。日本ではトイレに神様がいると言われています。在日本，据说厕所里有神灵。1.忙しい時に（）困ってしまった。A友達に来られてB友達に来らってC友達に来させてD友達がきてくれて2.私は娘にパソコンを（）困っている。A壊してB壊されてC壊させてD壊れて3.日本ではお茶はお年寄りによく（）いる。A飲んでB飲ませてC飲まれてD飲みたくて4．ことわざはいつ、どこで、誰（）作られたか、分からないのです。A.にB.かC.によってD.に関わて5.この会社はあくどいことをするので、同業会社（）ひどく恨まれています。A.がB.からC.によってD.で练习ABCCB词语表达～とも注意：接在数量词后，表示该数量的全部。数量词一般在１０以内。还可接在一般名词后，表示“都、全”的意思。例：あの家族は兄弟３人とも大学生です。（那一家兄弟姐妹3人都是大学生。）

李さんんのクラスは今度の学校野球大会で男女とも優勝しました。（小李的班级在这次学校棒球比赛上男女都获得了优胜。）[参りました]（1）遇到困难或麻烦而感到苦恼。

可译成：受不了～，吃不消～，糟糕～

今の仕事には本当に参った。（现在的工作真让人受不了）参りましたよ、雨に降られて、びしょぬれです。（真倒霉，被雨淋成了落汤鸡）（2）认输～。どうだ、参ったか？

(怎么样，认输了吧？)参った、勘弁してください。（我认输了，饶了我吧）お疲れ様でした2022/9/13被动种类1.直接被动（他动词作谓语）2.间接被动（自他动词皆可作谓语）3.无主被动4.