一个人的遭遇28课件

敲响和平的钟声

一个人的遭遇28课件请多看一眼

二战期间，在一座纳粹德军的集中营里，关押着数万名犹太人，他们中大部分是妇女和儿童。由于长期见不到阳光和营养不良，他们大都脸色苍白，骨瘦如柴。在每次放风的时候，有一名小男孩总是欢快地跑出很远，不顾看守的训斥和谩骂，而走到场地边上的一块草坪，摘一两朵小花送给他的父母和姐姐。由于他的热情和开朗，大家都愿意叫他"小天使"。死亡的阴影笼罩着每一个人，人们都为明天是否活着而担心。唯有"小天使"不同，他一有时间就唱歌，或者爬在小小的窗口上向外面眺望，有时候他会安静得不发出一丝声响。请多看一眼不久，"小天使"的父亲被叫走后再也没有回来，大家都哭了。"小天使"没有哭'他问："爸爸去了天堂。那儿有快乐和鲜花花吗?"很快．母亲也被折磨死了，"小天使"对痛苦的姐姐说：天堂里的世界比我们的世界还美好吗？我想是的他们去了天堂就不愿意再回来了。"最后的日子到来了。数万名犹太人在纳粹的威逼下，缓缓地走向刑场进发。刑场是一个早已挖好的大坑。人们都沉默不语，死亡是如此真实地贴近每一个人的生命。面对死亡，恐惧使数万人没有任何声音。一个清晰的童音响起，像阳光一样照亮了每个人的心灵："我们这是去天堂吗?这太好了，天堂里有自由与快乐，为什么我们要留恋这儿呢?"不久，"小天使"的父亲被叫走后再也没有回来，大家都哭"小天使"天真的话语使每个人的心灵为之一震。一批又一批人倒在了纳粹的屠刀之下。轮到“小天使”了，忽然他向前跨出一步，大声说道：“请等一等，好吗?”他环顾了一下四周，又向远处的草坪望了一眼，继续说：“我很喜欢这个世界，请让我多看一眼吧，让我记住它的美丽，也许天堂还不如它。”人们都流泪了．一起尽情地多看了一眼这个世界：然后他们和“小天使”一起无畏地昂起头．微笑着面对纳粹的枪口。暴力能摧毁什么呢?在伟大的爱和无邪的童心面前，暴力只能使暴力者看清自己的丑恶与渺小；无论是如何地身处险境，如何地悲伤失望，请多看一眼吧，在这个世界上，生命中的许多细节是多么地美好与真实啊！摘自《青年月刊》

"小天使"天真的话语使每个人的心灵为之一震。请把我埋浅一些二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。有一个天真活泼的小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了。从此，再也没有回到她身边。人们知道，她们肯定是被杀害了。当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默着流泪了。后来，他们就骗小女孩说,你的妈妈去找你的爸爸了,不久就会回来的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教她的儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴沉的集中营吹拂。请把我埋浅一她还不时爬上囚室的小窗，向外张望，希望看到妈妈从远处走来。小女孩没有等到妈妈回来。一天清晨,纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。人们一个接一个地被纳粹士兵残忍地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前,伸手要将她推进深坑中去的时候,小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说:“叔叔,请你把我埋得浅一点好吗?要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到我了。”纳粹士兵伸出的手僵在了半空中。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望，希望看到妈妈从远处走来。

【苏联】肖洛霍夫【苏联】肖洛霍夫

1926年，肖洛霍夫开始构思长篇小说《静静的顿河》，花了14年时间创作完成。1941年卫国战争爆发，肖洛霍夫作为随军记者立刻投入战斗。先后创作了《在顿河上》、《一个人的遭遇》等小说。1965年，获得诺贝尔文学奖。1926年，肖洛霍夫肖洛霍夫的小说《一个人的遭遇》是苏联卫国战争文学的一个里程碑。作品引起了世界性的轰动，著名作家海明威、雷马克专门发来贺电向肖洛霍夫表示祝贺。这部作品也反映了作家在新的时代对战争的新的思考。肖洛霍夫的小说《一个人的遭遇》是苏联卫国战争文关于卫国战争1941年6月22日拂晓，德国法西斯撕毁了《苏德互不侵犯条约》，动用了190个师的兵力、近5000架飞机和3410辆坦克，对苏联发动突然袭击，妄想在三个月内征服苏联。苏联人民奋起自卫，反对法西斯德国的伟大卫国战争开始了。关于卫国战争1941年6月22日拂晓，德国法西斯撕毁了《苏德互不侵犯条约》，动用了190个师的兵力、近5000架飞机和3410辆坦克，对苏联发动突然袭击，妄想在三个月内征服苏联。苏联人民奋起自卫，反对法西斯德国的伟大卫国战争开始了。关于卫国战争肖洛霍夫本人自始至终参加了卫国战争，饱览战争的残酷、人民的苦难，自己也遭遇到家破人亡的悲剧，他的母亲就是在家门口被敌机炸死的。斯大林格勒战役间，有一次他乘坐的飞机在着陆时坠毁，他幸免于难，但是受了重伤，导致脑震荡和内脏错位。这篇小说发表于1956年。战争结束时，肖洛霍夫遇见过一位家破人亡的军人，根据他讲述的不幸遭遇，构思成了小说——《一个人的遭遇》。

肖洛霍夫本人自始至终参加了卫国战争，饱览战争的残酷、人民的苦字音字形梗概着想如鲠在喉小雏儿哽咽

邂逅

狼吞虎咽绞痛勋章嗜好狙击手吝啬耽搁胡诌一撮盐zháo

gěnggài

gěng

gěngyè

xièhòu

yàn

xūn

shì

jūdān

zhōu

cuō

jiǎo

lìnsè

chú

字音字形梗概着想zh一个人

索科洛夫一个人索科洛夫这一个人有什么样的遭遇？这一个人有什么样的遭遇？成功逃亡妻女炸死找到儿子儿子牺牲领养凡尼亚出车祸兴奋激动重燃希望穿心的悲痛埋葬欢乐心就轻松变软他有怎样的遭遇呢？悲愁的心成功逃亡妻女炸死找到儿子儿子牺牲领养凡尼亚出车祸兴奋激动重燃一个人的遭遇家庭的毁灭领养儿子逃出战俘营：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿家里没有回信：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿邻居来信：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿探望老家：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿找到儿子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿儿子牺牲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿领养凡尼亚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿看凡尼亚睡觉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿梦见死去的亲人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿激动极了发愁，晚上睡不着觉眼前一片黑，心缩成一团穿心的悲痛喜气洋洋心里好像有样东西断裂了轻松光明快乐极了收缩和绞痛一个人的遭遇家庭的毁灭领养儿子逃出战俘营：＿＿＿＿＿＿＿＿＿探讨：在课文的前半部分中，索科洛夫连续失去妻子、女儿和儿子，你对其中哪些片断或者细节的描写感触最深？探讨：在课文的前半部分中，索科洛夫连续失

练习:请大家做一回电影导演，把文中的“我”在弹坑前的画面，用电影手法表现一下。

你准备怎样编导这个场面？练习:

夕阳落山时节，风很大，主人公蹲在土坑边，用双手抱住自己的头，手还用力地拉扯自己的头发。坑里的一片枯叶被风刮起来了，飘到他的手上，然后又飘到荒草中。他蹲了很长时间，然后慢慢站起来。一个特写镜头，他的脸上写满了痛苦，神情很呆滞。一滴眼泪慢慢从眼眶中溢出，滑过脸颊。他用手背抹一下泪水，转身走了，越走越远。远处，夕阳如血一样。这个人最后走进夕阳中。设计一：夕阳落山时节，风很大，主人公蹲在土坑边，用双

天上飘着小雨，很冷。主人公没有穿雨衣，也没有打伞，只是静静地站在齐腰的杂草间，默默地凝视着这个大坑。这时，用黑白片插入以前一家人在一起欢乐的场面。把主人公呆立的形象作为背景。然后，用一滴雨水来模糊这个回忆的镜头，让她们慢慢消逝。然后，主人公如梦初醒式的长叹一声，转身走去。只有两只沉重的脚，踏着泥泞在机械地挪动，鞋子上还沾着落叶。设计二：天上飘着小雨，很冷。主人公没有穿雨衣

废墟的不远处是街道，人来人往的，很热闹。旁边还有不少人家在盖房子。只有主人公家的地基这儿，是一个深深的大坑，而且长满了杂草。主人公站在杂草从中，静默了一会，然后，他开始拔草，越拔越快，拔了一片之后，他开始扒露出来的瓦砾。似乎是想从废墟中找到什么东西。后来，他什么也没有找到，又呆呆地望着大坑。眼前出现幻觉，好像听见了孩子嬉闹的声音。他张开双臂，想要去拥抱孩子，却一个踉跄，险些跌倒。设计三：废墟的不远处是街道，人来人往的，很热闹。旁边一家团圆家园被毁与儿子团聚儿子阵亡

战争战争是可怕的，它能摧毁一切——家庭、亲情、希望，但他不能毁灭的是人性的尊严，不能消灭的是对于幸福的永远的期待。一家团圆家园被毁与儿子团聚儿子阵亡战乌留平斯克——领养儿子凡尼亚后半部分探讨：思考：有哪些片断或细节让你印象深刻、深受震撼?索科洛夫为什么要领养儿子凡尼亚？作者为什么要将这一遭遇写得如此详细呢？乌留平斯克——领养儿子凡尼亚后半部分探讨：思考：“我”为什么要领养凡尼亚？探究品味：“我”为什么要领养凡尼亚？探究品味：凡尼亚成为索科洛夫全部的寄托；凡尼亚成为索科洛夫生存的全部意义；凡尼亚成为索科洛夫余生的精神慰藉。曾经失去家庭、亲人的战士格外珍惜重新获得的亲情。凡尼亚成为索科洛夫全部的寄托；曾经失去家庭、亲人的战士格外珍

两个失去亲人的人，两颗被空前强烈的战争风暴抛到异乡的沙子……什么东西在前面等着他们呢？战争是可怕的，它能摧毁一切——家庭、亲情、希望，但它不能毁灭的是人性的尊严，不能消灭的是对于幸福永远的期待。两个失去亲人的人，两颗被空前强烈的战争风暴抛到

两个各自流浪的、“孤苦伶仃的”、失去了一切的人，彼此在对方身上赢得了他们融为一体的共同命运，互相确定了对方在生活中应有的地位。因为不单是这男人使得这个孩子确实像个孩子那样生活下去，而且这孩子也可以使这男人“刚强起来”——永远有信心、永远是一个男子汉。

苏联德·勃拉果依的评论：苏联德·勃拉果依的评论：索科洛夫历尽苦难而坚忍不拔受尽摧残而心地善良人物形象索科洛夫历尽苦难而坚忍不拔受尽摧残而心地善良人物形象“刹那间，仿佛有一只柔软而尖利的爪子，抓住了我的心，我慌忙转过脸去。”为什么要突出写孩子的手？“我”为什么要转过头去，不想让孩子看到眼泪？

速读文章最后三段，思考：速读文章最后三段，思考：读懂了索科洛夫的故事，就能感受到最后一节文字的震撼力。在战争中，最不幸的可能还不是失去生命的战士，而是无助的孤儿寡妇。凡尼亚是战争孤儿，小小年纪的他还不明白命运的悲惨，不明白战争的苦难，不理解别人的同情和怜悯，因此，也不会理解索科洛夫的房东女人为什么哭。读懂了索科洛夫的故事，就能感受到最后一节文字的震撼力。在战争索科洛夫的悲惨遭遇震撼了读者的心灵，而凡尼亚的挥动小手触动了有良知的人的悲悯之心。孩子越是天真可爱，就越发衬托出战争的残酷。“我”不想孩子看到经历战争的人的眼泪，是不想让孩子知道这样的痛苦，不想让他知道真相，让不幸的儿童能保住一些童心。小说到这里实际上已经变为作者在抒发心愿：呵护孩子们的幼小心灵，竭尽全力不让任何阴影笼罩在孩子的内心世界。索科洛夫的悲惨遭遇震撼了读者的心灵，而凡尼亚的挥动小手触动了思考二：“在战争几年中白了头发、上了年纪的男人，不仅仅在梦中流泪，在清醒的时候也会流泪”，照应了前文哪个情节？又反映了怎样的社会现实？照应前文索科洛夫天天夜里梦见死去的亲人而泪湿枕头的情节。深刻反映了战争给全苏联的普通家庭带来的不幸遭遇和难以恢复的创伤。思考二：“在战争几年中白了头发、上了年纪的男人，不仅仅在梦中身体上的伤痛-------

可以痊愈心理上的创伤-------

难以愈合

这就是——一个人的遭遇！身体上的伤痛-------心理上的创伤-------这

这就是战争中千千万万普通苏联人的遭遇！

这就是战争中——人的遭遇！！这就是战争中千千万万普通苏联人的遭遇！这就是战争中卫国战争时期的苏联战士卫国战争时期的苏联战士1942年11月，斯大林格勒战役。1942年11月，斯大林格勒战役。遭法西斯空袭后的尼卡拉耶夫市区

遭法西斯空袭后的尼卡拉耶夫市区城市和村庄毁于一旦城市和村庄毁于一旦1941年6月德国法西斯兵临列宁格勒城下，开始了长达900天的围困。城内饿死近70万人。1941年6月德国法西斯兵临列宁格勒城下，开始了长达900天1100万人死于集中营1100万人死于集中营青年被法西斯枪杀

青年被法西斯枪杀

人口损失斯大林在1946年说，卫国战争中苏联损失700万人。此后不久，苏联官方又宣布损失1500万人。赫鲁晓夫公布的数字为2000万人。1990年苏联在卫国战争中损失的军民总数为2700万——2800万人。人口损失1、本文的叙述方式在人称上有何特点？这种叙述有什么好处？第一人称的叙述，听别人讲故事的方式，有“我”的抒情议论的介入。好处：真实感，现实感，还给读者亲切感。写作特点探讨：1、本文的叙述方式在人称上有何特点？这种叙述有什么好处？第一2、本文主要采用了人物描写的哪种手法？这种手法的运用有什么好处？心理描写和细节描写。好处：揭示人物内心世界，从而刻画出人物的精神世界，表现出人物的个性特点。2、本文主要采用了人物描写的哪种手法？这种手法的运用有什么好一个人的遭遇28课件

回顾历史，面向未来，我的耳畔隐约想起一个声音，“年轻人，你们有责任思考未来，思考如何建立一个更加美好、没有战争和威胁的明天……”回顾历史，面向未来，我的耳畔隐约想起一个声音，“年轻答案飘在风中一个人要多少次仰望，才能看到天空？一个人要长多少耳朵，才能听到人民的哭声？还得多少人死亡，他才能明白已有太多人死去？我的朋友啊，这答案飘在风中，答案飘在风中。一个人要走多少路，才会被当人称呼？白鸽要飞过多少海洋，才会眠于沙上？炮弹纷飞还要多少次，才会被永远禁止？我的朋友啊，这答案飘在风中，答案飘在风中。答案飘在风中

1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。

2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间