＜饮酒(其五)＞教学课件

你的生活快乐吗？快乐或者不快乐都请说明为什么？

提问：你的生活快乐吗？快乐或者不快乐都请说明为什么？＜饮酒(其五)＞教学课件＜饮酒(其五)＞教学课件考这么差，你给我滚出去!考这么差，你给我滚出去!不听话，看我怎么收拾你！不听话，看我怎么收拾你！＜饮酒(其五)＞教学课件

大家的内心深处，一定在追寻快乐，有的同学有时能找到快乐，有的同学则很茫然，生活味同嚼蜡。

怎么找到快乐呢？今天要学习的陶渊明的作品《饮酒》（其五）能给我们每个人带来启发。调查：对生活有快乐感、幸福感的比例。大家的内心深处，一定在追寻快乐，有的同学有时能《〈饮酒〉其五》陶渊明《〈饮酒〉其五》陶渊明作者简介：

陶渊明（365～427）,名潜，字元亮，自称五柳先生。东晋文学家。开创山水田园派，并将其推向高峰。后世称其“百世田园之主，千古隐逸之宗”。作者简介：陶渊明（365～427）,名潜，字元《饮酒》是一组五言古诗，共二十首，是陶渊明在弃官归隐后陆续写成的，为酒后即兴之作，实际上是借“饮酒”的题目，写对自然和人生的感悟。这里选的是第五首，是其中最有名的一篇。《饮酒》是一组五言古诗，共二十首，是陶渊明在弃官归隐

按节奏诵读诗歌饮酒（其五）结庐\在\人境，而无\车马\喧。问君\何\能尔，心远\地\自偏。采菊\东篱\下，悠然\见\南山。山气\日夕\佳，飞鸟\相与\还。此中\有\真意，欲辨\已\忘言。按节奏诵读诗歌饮酒（其五）提问：这首诗各诗句的意思？（翻译整首诗）提问：这首诗各诗句的意思？（翻译整首诗）诗句全解诗句全解结庐在人境，而无车马喧。

表面义：构筑一简陋的房屋，住在很多人聚居的地方，听不到车马的喧闹。内在含义：车马，是那个时代贵族和官员的交通工具，也是贵族和官员的象征。这句话的内在含义也就是“住在乡村，（虽然也有喧闹），但是没有官场繁琐的应酬和含有功利性的交往，（真是快哉）！”结庐在人境，而无车马喧。表面义：构筑一简陋的房问君何能尔，心远地自偏。

你问我为什么能这样，因为我内心宁静，住的地方就觉得边远僻静了！境由心生——心静自然凉！问君何能尔，心远地自偏。你问我为什么能这样，因“悠然”意为“悠闲自得”，整句意为“在东篱附近采摘菊花，在悠闲自得地采摘时无意中看见南山（庐山）。”采菊东篱下，悠然见南山。“悠然”意为“悠闲自得”，整句意为“在东篱附近采摘菊花，山气日夕佳，飞鸟相与还。“气”意为“气象或景色”，“日夕“意为“傍晚”工，“相与”意为“相伴”。整句意为“傍晚南山的景色秀丽，飞鸟相伴而还。”山气日夕佳，飞鸟相与还。“气”意为“气象或景色此中有真意，欲辨已忘言。这里面（弃官、归隐田园的生活）有人生的真意（人生的快乐和幸福），想要说出来却不知怎么表达。此中有真意，欲辨已忘言。这里面（弃官、归隐田园的生活）有赏析诗歌赏析诗歌提问：一、这首诗描绘了一幅怎样的田园风光？二、“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”用得好，为什么？三、怎样理解“山气日夕佳，飞鸟相与还”中的“飞鸟相与还”？四、作品的主题？提问：一、这首诗描绘了一幅怎样的田园风光？一、这首诗描绘了一幅怎样的山水田园风光？参考答案：篱笆、菊、山、飞鸟、夕阳，由近及远，构成了一幅质朴率真、恬淡隽永，令人神往的山水田园风光画卷。一、这首诗描绘了一幅怎样的山水田园风光？参考答案：

参考答案：“见”字用得极妙，“见”是无意中的偶见，表现了一种自然意趣，准确生动的表现了诗人悠然自得。（如果用“望”则表示“有意去看”，使原本自然、和谐的景色变得呆板生硬，诗就变得索然无味了。）

二、“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”用得好，为什么？参考答案：二、“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”用得好，三、怎样理解“山气日夕佳，飞鸟相与还”中的“飞鸟相与还”？

参考答案：表面义：写众多飞鸟结伴归巢还家。内在含义：借飞鸟喻自己，飞鸟知倦而还正是作者知倦而还的体现——回归田园，回归自己淡泊、质朴的本性，为自己的灵魂作主。（“飞鸟相与还”暗含作者对官场的厌弃。）三、怎样理解“山气日夕佳，飞鸟相与还”中的“飞鸟相与还”？参考答案：作品表达了作者对黑暗官场的厌恶，对质朴田园生活和美丽大自然的热爱，表达了宁静安详、悠闲自得的心境。

四、作品的主题？参考答案：四、作品的主题？试试背诵这首诗试试背诵这首诗

一、我们可以从这首诗中发现作者非常快乐，具体地说有三种快乐，是哪三种快乐？拓展延伸一：一、居乡村，田园相伴，此一乐也。二、观自然，山巍鸟翔，此二乐也！三、无牵挂，自由无羁，此三乐也！老师认为有这样三种快乐：一、我们可以从这首诗中发现作者非常快乐，具体地说有三种方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居》（其一）节选田老师田园诗一首：居乡村，田园相伴，此一乐也！结庐在人境，而无车马喧。

村居布谷一声万籁静，萤光点点夜风频。归来还觉村居好，犹入禅房效侣僧。方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

——选自陶渊明《归去来兮辞》

翻译：白云自然而然地从山穴里飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中；日光暗淡，即将落山，我流连不忍离去，手抚着孤松徘徊不已。山气日夕佳，飞鸟相与还。观自然，山巍鸟翔，此二乐也！云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。山春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节！

——宋·无门禅师无牵挂，悠闲自由，此三乐也！2、此中有真意，欲辨已忘言。1、采菊东篱下，悠然见南山。悠闲、自由自在、其乐无穷。老师认为“真意”主要是离开官场后，悠闲自由，可以不看主管的脸色，这多么让人开心。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。无牵挂，悠闲自由，此三乐也！提问：陶渊明这篇作品中的“三乐”，你的生活中有没有？你现在是否还觉得你现在的生活非常枯燥，没有乐趣？其实陶渊明的快乐就在我们身边。提问：陶渊明这篇作品中的“三乐”，你的生活中有没有？你现在是我们身边常常可以见到的田园美景：一水护田将绿绕，两山排挞送青来。（王安石）绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然）我们身边常常可以见到的田园美景：一水护田将绿绕，两山排挞送青我们身边的自然风光——天梯：长枝短干着翠装，高台低坪有异趣。田老师联一则：我们身边的自然风光——天梯：长枝短干着翠装，高台低坪有异趣。我们身边的悠闲：骑行田教师诗一首：林翠茵绿物华新，道阔径幽路势平。骑行悠游忘尘杂，青春作伴好光阴。我们身边的悠闲：骑行田教师诗一首：林翠茵绿物华新，道阔径幽路你们的生活虽然有这样那样的压力，这样那样的不如意，但是，你们是有资格感到快乐的一族。老师的结论：调查：对生活有快乐感、幸福感的比例。你们的生活虽然有这样那样的压力，这样那样的不如意，但是，

在这个竞争激烈的社会，当我们感到身心疲惫，单调乏味时，我们不妨学学这篇诗歌中的陶渊明——

到乡村和田园去看看，到大自然中去走走；去观色彩斑斓、姹紫嫣红的鲜花；去游苍翠巍峨的青山，玩碧波荡漾的绿水；去听百啭千声、清脆悦耳的鸟鸣。

……

那一刻，忘却工作和学习，释放各种压力和烦恼，悠然自得，任心翱翔。那是多么逍遥啊！那是多么快乐啊！请记住：在这个竞争激烈的社会，当我们感到身心疲惫，单调乏味时

生活中并不缺少美丽，而是缺少发现的眼睛；平凡的生活并不缺少快乐，而是缺少敏感内心的捕捉。请记住：

用心品味，生活本来有滋有味！生活中并不缺少美丽，而是缺少发现的眼睛；

庄子告诉我们淡泊名利，就能像大鹏一样逍遥和悠游自得。

如果说儒家思想是粮店，是我们立身处世的根本，那么道家思想就是药店，当我们精神困顿、缺少生活的乐趣时，向老庄寻求良药，可解此疾患！拓展延伸二：

陶渊明的弃官、归隐田园和悠哉乐哉的生活，其实是老庄思想（道家思想）的体现。

道家思想要义：清静无为、清心寡欲、天人合一、崇尚自然、与世无争，追求精神自由等。庄子告诉我们淡泊名利