五班级趣味英语教案

五班级趣味英语教案培育同学喜爱自然的美妙情感;激发同学的探知热忱，让同学体验合作的开心，培育同学的制造力与想象力以及跨学科学习的力量。一起看看五班级趣味英语教案!欢迎查阅!

五班级趣味英语教案1

教学目标：

1.学问与力量技能目标

(1)把握生词：lay,caterpillar,become.

(2)读懂语篇，学习蝴蝶的有关学问。

2.过程与方法目标

在自主与合作沟通的学习过程中，感受蝴蝶蜕变的美，学习有关蝴蝶的学问

3.情感态度价值观目标

培育同学喜爱自然的美妙情感;激发同学的探知热忱，让同学体验合作的开心，培育同学的制造力与想象力以及跨学科学习的力量。

教学重点：

关心同学读懂语篇。

教学难点：

使同学能用英语叙述蝴蝶的生长过程以及介绍蝴蝶的有关学问。

教具预备：

课件、录音带、蝴蝶蜕变过程视频

教学过程：

一、自主式导读

Warminodule4Unit2Butterflies(同学齐读课题)

出示学习目标：(齐读学习目标，明确本节课的学习目的)

1、我能听所读写单词：lay,caterpillar,become.

2、我能读懂语篇，学习蝴蝶的有关学问。

T:Doyouknownhowaboutabutterflyae?

Whatdotheyeat?

Whatdoesthisbiake?

Whatcolourisit?

Itopens,whatcomesout?Howaboutit?

Whatmakesitdry?

同学自学

通过导学提纲的引领仔细阅读文本内容，将导学提纲中出现的问题及生词勾画出来。

二、互助式解疑

以小组形式，组员分别提出自己的困惑，小组争论解决。

Ss:小组活动解决生词、及导学提纲里提出的问题。由小组长负责带领组员进行学习(小组长要给于组员肯定的任务，做到人人有事做、人人有问答)

T:在同学合作学习的同时准时给于肯定的关心，引导让同学思维都动起来。

三、探究式点拨

师生争论

1、Playthetapeandtellthestudentstolistentothetapecarefully.

2、Pleaseanswerthequestions.

3、Readthesentencestointroducetheesmallcaterpillars.

Thecaterpillarmakesahouse.Itisacocoon.Thecocoonopens.Abutterflycomesout.

2.Pleasestudyhardyoucanbeabeautifulbutterflyoneday.

Assient:

制作有关昆虫的资料册、手抄报

五班级趣味英语教案2

教学目标学问目标：能够进行物品归属的问话与答语，并能依据物体的远近，正确使用this和that。

力量目标：能听懂，会说要求的单词和句子

情感价值：进一步提高对英语学习的热忱，培育更加稳定的学习爱好。

能乐观主动地参加课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动仿照。

教学重点学习和练习正确书写四会单词和四会句子.

教学难点正确使用代词this和that。

课时数2

教学过程1.热身/复习(Warmininbrella，mirror，belt，mop4个单词。

2)老师可以依次举起单词卡片，问同学Whatsthis?让同学回答：Itsanumbrella/amirror/abelt/amop.

3)把雨伞、镜子、腰带和拖把(或图片)分给几个同学，让他们分别提问其他同学：Whatsthis?其他同学回答：Itsanumbrella/amirror/abelt/amop.

4)老师把拿物品的同学的名字A代入本课句式：IsthisAsumbrella/mirror/belt/mop?让同学回答。练习几遍后，老师可以有意把对应关系说错，引导同学用否定句回答。

5)把同学分为三人一组，每人拿一个物品或图片，依次根据Isthis...s...?Yes,itis./No,itisnt.做问答练习。

3.趣味操练(Practice)

1)老师请班上的男生，把事先预备的生活日用品分别放到老师规定的几张桌子上。

2)老师请女生两人一组，在两分钟内，分别将以上物品物放归原处。如，

ine.

3)老师嘉奖猜对物品仆人并说对句子的同学。

4)播放chant录音，让同学听两遍。

5)把同学分为5人一组，各组预备一些学习用品、日常用品和衣物等，可以找两个同学作模特，参考课本第5