中层管理人员素质能力360度评估表

中层管理人员素质能力360度评估表,,,,,,,,,,,

被评估人姓名及现岗位名称：________________,,,,,,,,,,,

评估人姓名（直接上级及本人必须署名，除直接上级和本人外其他人可署名，也可不署名）：_________________________,,,,,,,,,,,

,,请在最合适的评分上打钩,,,,,,,,,

素质名称,职业精神,评估得分,,,,,,,,,

素质定义,坚守人格品德，坚持职业道德，对本职工作及其相关工作积极、主动、用心、尽力，并取得良好效果。,没有表现,偶尔表现,经常表现,持续表现,行为楷模,无法评估,,,,

1,准确认知并把握自己在公司中的岗位角色，让自己的言行在工作中严格符合自己岗位角色的要求。,1,2,3,4,5,,,,,

2,以积极的心态接受严格的工作标准、工作流程和审计监督，以及他人对自己工作的质疑。,1,2,3,4,5,,,,,

3,乐观、自信，做事有激情，时刻体现积极向上的精神风貌。,1,2,3,4,5,,,,,

4,严格保守会损害公司利益的客户信息、技术信息、经营信息和管理信息等机密。,1,2,3,4,5,,,,,

5,勇于承担责任，不以任何理由作借口或推脱。,1,2,3,4,5,,,,,

素质名称,高效精准,评估得分,,,,,,,,,

素质定义,根据计划、流程、规程、制度和指令，准确、快速、完整地完成任务，并达到目标。,没有表现,偶尔表现,经常表现,持续表现,行为楷模,无法评估,,,,

1,执行任务善始善终，凡有交办，必有反馈；凡有请示，必有回复。,1,2,3,4,5,,,,,

2,能根据工作目标制定具体可操作的计划和实施方案，紧密跟进计划实施和落实，及时汇报并修正偏差。,1,2,3,4,5,,,,,

3,当工作任务较多时，分清轻重缓急，把握关键事件。,1,2,3,4,5,,,,,

4,注重工作时效性，能在规定、约定的时间内准确完成任务。,1,2,3,4,5,,,,,

5,在目标发生变化或有突发事件时，迅速查明情况，妥善处理并立即汇报。,1,2,3,4,5,,,,,

素质名称,沟通协作,评估得分,,,,,,,,,

素质定义,能够在沟通中传达真实、全面、准确、及时的信息，在沟通中取得理解、支持、协助，以提高工作效率。,没有表现,偶尔表现,经常表现,持续表现,行为楷模,无法评估,,,,

1,工作中随时与上级和相关人员保持沟通，以确保与公司战略目标、工作标准的一致。,1,2,3,4,5,,,,,

2,正视冲突和矛盾，不指责，不推诿，而是主动以坦诚的沟通来化解问题，取得共识。,1,2,3,4,5,,,,,

3,能从对方的角度和立场考虑问题，体察对方感受，促进相互理解。,1,2,3,4,5,,,,,

4,强调工作的协作完成，而不是计较责任的划分。,1,2,3,4,5,,,,,

5,当工作出现矛盾时，主动从公司立场、从全局角度进行沟通和分析。,1,2,3,4,5,,,,,

素质名称,学习突破,评估得分,,,,,,,,,

素质定义,有强烈的学习提高的意愿，结合企业的实际需要和自身能力的不足，通过适当的途径和方法进行学习，使自身的专业技能和综合素质能力不断得到充实与提升。,没有表现,偶尔表现,经常表现,持续表现,行为楷模,无法评估,,,,

1,深入钻研自己的专业技术，成为本岗位的“专家”，有效解决工作中遇到的专业问题。,1,2,3,4,5,,,,,

2,能将学到的知识、技能与方法及时转化为自己的工作能力，做到学以致用。,1,2,3,4,5,,,,,

3,善于从自己和他人的成功与失败中总结经验和教训。,1,2,3,4,5,,,,,

4,在同事中主动分享自己的经验和技术，营造相互分享、学习的氛围。,1,2,3,4,5,,,,,

5,除了学习本岗位知识，同时主动学习与自己本岗位相关的知识，成为复合型人才。,1,2,3,4,5,,,,,

素质名称,全局共赢,评估得分,,,,,,,,,

素质定义,始终以公司的利益为重，跳出部门与个人的立场看待、分析与处理问题，善于以共赢的方式解决问题。,没有表现,偶尔表现,经常表现,持续表现,行为楷模,无法评估,,,,

1,站在公司的高度分析并解决问题，思考和开展工作不受岗位和部门职责的局限，充分考虑部门间的协调。,1,2,3,4,5,,,,,

2,合理使用与调配人员、时间等资源，避免因个别环节或局部问题而影响整体，追求全局的胜利而不是个人或局部的胜利。,1,2,3,4,5,,,,,

3,个人、部门、公司之间利益冲突时，主动维护全局利益。为达成共同利益，勇于主动付出和让步。,1,2,3,4,5,,,,,

4,对职责界定不清的工作或工作中出现紧急状况时，积极补位。,1,2,3,4,5,,,,,

5,清楚自己在公司中的岗位要求和定位，追求公司整体利益最大化，不搞个人英雄主义。,1,2,3,4,5,,,,,

素质名称,团队发展,评估得分,,,,,,,,,

素质定义,建立团队目标及工作原则，使团队成员承诺于团队目标及团队工作原则，促进团队成员相互信任、相互支持，做好教练，关注他人的潜能与可塑性，并在实际工作中帮助其成长。,没有表现,偶尔表现,经常表现,持续表现,行为楷模,无法评估,,,,

1,"了解员工的优缺点，充分发挥每个人的作用,鼓励和帮助团队成员都成为某个方面的专业权威。",1,2,3,4,5,,,,,

2,投入高质量的时间和精力，对员工进行有针对性的辅导，以提高其工作水平和技能。,1,2,3,4,5,,,,,

3,对员工取得的成绩及时给予认可、表扬和奖励。,1,2,3,4,5,,,,,

4,把培养下属、发展团队作为自己必须做好的本职工作。,1,2,3,4,5,,,,,

5,根据公司战略发展方向，适时调整所辖团队在公司内的定位。,1,2,3,4,5,,,,,

素质名称,积极作为,评估得分,,,,,,,,,

素质定义,以坚定的信心，坚强的毅力，在自己的管理岗位上有所作为，负担起应该承当的责任。,没有表现,偶尔表现,经常表现,持续表现,行为楷模,无法评估,,,,

1,对公司存在的问题，具有强烈的紧迫感和责任意识，积极推动和完善公司的管理制度和流程体系。,1,2,3,4,5,,,,,

2,积极为公司发展献计献策，哪怕建议不一定会被采纳或可能伤害到自己利益。,1,2,3,4,5,,,,,

3,从公司全局、长期利益出发，主动寻找为公司创造价值的机会。,1,2,3,4,5,,,,,

4,具有与公司共荣辱的信念，将个人职业发展与公司发展融为一体。,1,2,3,4,5,,,,,

5,工作主动，自加压力，不断提升团队及公司的整体运作效率。,1,2,3,4,5,,,,,

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请务必就以下问题提供具体的意见建议：,,,,,,,,,,,

总体来说您认为被评估人最重要的两个优点是什么？,,,,,,,,,,,

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总体来说您认为被评估人最关键的两个不足是什么？,,,,,,,,,,,

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请给被评估人两个具体的建议以帮助他/她提高（即通过何种方式改进）