初三工作计划

Word———初三工作计划

关于初三工作方案汇编五篇

时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好方案，让自己成为更有竞争力的人吧。方案究竟怎么拟定才合适呢？以下是我帮大家整理的初三工作方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

初三工作方案篇1

一、指导思想:以人为本锁定目标

初三班级是学校阶段的最终一年，也是同学人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们要深化贯彻学校工作方案精神，仔细学习贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体初三老师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个同学健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个同学，敬重同学人格，进展同学共性，抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对同学的前途负责，对家长和社会负责，铸造中考新的辉煌，不辜负学校的期望。

二、管理目标:造峰填谷狠抓重点

做好组织管理、教育管理、同学管理、协调管理，以“抓两头促中间”为主要目标，努力完成“六个抓”:

[1]抓潜能生，保优高上线率。

[2]抓差补差，不放弃后30%同学。

[3]抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。

[4]抓家校协作，保紧密联系，齐抓共管。

[5]抓质量监控，保实现中考总体目标。

[6]抓团结协作，保团队和谐。

三、详细措施:群策群力建设“四化”

(一)、“优化”和谐环境，乐观提高管理效率。

1、加强班级文化建设，建设和谐班级组。

在初三班级组这样一个大集体中，团结和谐应当是每一位同仁的基本素养之一，我们眼睛里始终要把学校的利益放在首位，把维护学校利益作为一切思索的动身点，这样，我们才能团结一心，发挥最大的工作效能。所以在工作中要树立大班级、高校科、大班级的观念。老师之间相互关心，班级之间要相互关心，学科之间要相互关心，乐观开展和谐班级、和谐备课组、和谐班级的创建工作，以点带面，提高班级、班级管理水平。

2、强化班级文明监督岗管理制度，实行人性化、民主化管理，提高执行力。

对常规工作的检查不仅加强监督提出不足准时整改，也要表扬先进，推广好人好事，以此引领老师和同学的责任意识。同时也要乐观听取老师们的呼声，极力争取和维护老师们的利益，任何措施的出台要多方征求看法，从而使我们的管理更以人为本，更科学。同时也要发掘其他班级组的特色闪光点，相互借鉴好的管理阅历，吸取各方所长，与其它班级和谐共进。

3、坚持三会制度。全体老师例会、分层家长会、同学会议是初三工作的重要部分，可以促进教学管理工作，加强师生的思想道德教育，形式要从实际动身，敏捷机动，像全体老师例会的时间一般定在阶段性测试之后进行，结合各班考试状况进行分析，调整后阶段工作方向，进步大成效明显的老师沟通工作阅历，促进全组共同进步。

(二)、“细化”德育工作，全面提高同学思想素养。

1、严格常规管理，以行为规范教育为基本内容培育同学良好的文明行为习惯。并加强检查、抽查工作力度，把同学常规管理抓紧、抓严、抓实，抓出成效。

2、加强抱负教育，栽播抱负种子，对初三班级开展抱负、信念教育活动。指导同学依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以“勤奋制造奇迹，胜利来自努力”、“学问转变命运、奋斗成就将来”激励同学，促使他们树立信念，鼓足士气，最终冲刺。

3、突出同学的主体地位，特殊要加强班领导队伍建设，努力提高同学的自我教育力量，自我管理力量，自我约束力量和对自己负责的力量，减轻班主任的管理压力。

4、发挥家庭教育的优势，家长普遍有着“望子成龙”，“盼女成凤”的愿望，他们对学校和子女的'期盼关怀，正是我们对同学开展教育的巨大优势。所以每一位老师都要坚持利用好各种家校联系的手段，随时留意每个同学思想变化的状况，通过校讯通这个平台与家长相互沟通同学状况，增加教育的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的看法和建议。并通过召开家长会、家访等形式，与家长面对面的交换同学的学习、思想、生活等方面的状况，从而较全面的了解同学，正确的评价同学，同时使家长明确学校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

5、做好同学心理疏通工作:“让同学跳一跳，就能摘到金苹果”，初三学习特别紧急，同学压力大，班主任及任课老师都要多花一点时间深化同学队伍，进行思想沟通。班主任要准时关怀班级全体同学，特殊是关怀同学的身体健康、生理与心理健康，既要做同学的老师，又要做同学的伴侣，关注同学全面长久的进展。

初三工作方案篇2

新学期来临了，而且迈入了紧急的九班级。我连续担当7班8班的英语教学工作。为了更好地开展教学工作，现方案如下:

一，加强教学常规管理，强化质量意识

1、提前到教室，由于没有预备铃了。而且组织好同学课前预备:物质预备和精神预备。

2、仔细组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授同学学问的同时，教给同学科学的学习方法，努力改进自己的教学方法，融入到自己的教学中，探究英语教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。肯定要严格管理课堂。

3、对同学的作业要适量。自身深化题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻同学的负担，提高教学质量。每次作业，老师仔细批改，并准时发放，重视讲评。课堂作业要全批全改并且注明日期和等级，肯定尽力写上一些激励性评语。家庭作业要每天抽查。

4、充分利用午自修等课余时间，做好同学的拉差补缺工作。做好尖子生的辅导工作，并对差生准时做好扶差工作，争取圆满完成目标。利用自习课集中讲解同步和配套，在讲解之前要先抽查一部分了解到位，做到心中有数在讲解。我上学期始终坚持这样做，觉得又有效又省劲。

5、对于每次单元检测、月考，期中期末考试，仔细进行质量分析，并填写好质量分析表，拉出的差距和存在的问题，准时实行相应的措施。我认为要是单元检测分A、B两部分就更好了，那样针对性更强。

6、加强听课，以取长补短，提高教自己的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后反思，以此指导自己的教学工作。

二，加强教学讨论，落实课改方案

1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。并通过同学，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高教育理论水平。

2、乐观参与教学评优活动，读一些业务方面的材料。

3、作为英语老师坚持带动同学养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语老师的要求。我要和同学一起利用好学校下发的听力教程和阅读教程，本学期争取用的更全面一些。

利用各种信息丰富同学的头脑，让他们重视和正视英语的学科地位。不要忘了上面说的抓同学，由于到考试的时候，不是自己考，最重要的还是同学会才行，假如老师讲的再好，同学听不进去，记不住那也是白搭，所以教学方案上，我要着重强调，要了解同学，而且，还要抓好同学。我也会把我所方案的落实到日常教学工作中去。

初三工作方案篇3

初三的语文教学工作，不仅要抓好素养教育，还要提高同学的语文综合素养，最大限度的提高同学的语文成果，同学面临的是中考，要的是成果，因此要细心制定好本学期的语文方案，不打无预备之仗，才能使同学以优异的成果，考入高一级学校。

一、同学基本状况

初三——四班共有同学四十六人，男生二十人，女声二十六人，在全部的平行班中，语文成果不突出，尤其是男同学，在课堂上表现不乐观，总是让老师或同学逼着回答问题，无论是回答问题还是读课文都不主动，须在课堂上鼓动，或激励；也曾和他们座谈，大都是自信念不足，怕别人笑话。肯定要让第一名蔡福昌，发挥带头作用，起到引领作用，使男生同学敢于乐观发言，努力表现自己，树立自信。在女同学当中，孙丹丹，田如楠，郭佳萌，史子倩，这几位同学课堂上乐观主动，学习爱好高，作业完成好，也特别仔细。在课堂上，应使她们充分发挥作用，师生共同努力，使课堂轻松，自由，和谐，使同学开心的学习，提高自己。同学的缺点在于理解力量差，对文章读的少，许多同学认为，学习课文无用，尤其是现代文，根本考不着，/喜爱做点题，但对阅读是整个吞枣，一知半解，再加上不求甚解，阅读理解就成了难点。许多同学已养成了记日记的好习惯，对于写作有肯定的进步，但还需进一步加强。还要让他们养成积累的习惯。

二、教材分析

初三下学期的教学内容，以复习为主，练习为辅，考试督促；以同学把握方法为主，老师讲为次；结合县里支配，学校实际，抓牢基础，狠抓阅读训练，搞好三轮复习。第一轮复习以课本为主，让同学搞好积累，把复习时的重点字词句，古文、古诗，名句牢记在心。并建好积累本，随时积累，养成好习惯。其次轮复习以阅读为主，加强阅读练习，让同学把握方法，明确记叙文，谈论文，说明文考试的“点”，能做到理解精确，表述准确，清楚，回答到点子上。第三轮用时两周，把握技巧，做好心理预备。

三、实行措施

1、细心备课，在备课时，无论同学，教材、教法尽量考虑周全。

2、虚心向同班级、同科老师学习，和他们一起讨论教材，设计教法，多听他们的课。

3、多读书，多写反思，每节课都做到写出反思，做好记录。

4、爱好是最好的老师，努力把学习和同学的生活，事实，同学关怀的联系起来，调动同学学习的乐观性，是他们自己产生对语文的爱好。

5、平常多和同学座谈，了解他们对语文学习的要求，尽量满意他们。

6、尽最大努力采纳新的教法，和多媒体教学，。

7、上课时，充分发挥同学的个体作用，使他们乐学，会学，善学。

四、详细方案

第一周学校语文第一册

其次周学校语文其次册

第三周学校语文第三册

第四、五周学校语文第四册

第六、七周学校语文第五册

第八周期中考试讲评

第九、十周学校语文第六册

第十一——十四周短文阅读复习

第十五、十六周训练，心理指导

初三工作方案篇4

今年我任教的班级是初三(3)班，是一般班。同学从整体状况来看，有二十多个同学基础较好，但中等成果和较差的同学还有三分之二的人数。他们爱好不高，甚至有极个别同学的听说读写力量还不够七班级的水平，不知道从何下手学英语。观赏课上不愿听英语，不守课堂纪律，睡觉、说话，做与课堂无关的事情，课堂上同学不能乐观发言，对老师提出的问题，不知所措，难以形成英语氛围，对英语有些学问点犯糊涂，同学不愿学，对讲的学问记不住，所以这学期英语教学仍面临艰难的任务和挑战。

一、同学现状分析

1.学问：同学把握了肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用力量；

2.力量：只有少部分同学有学习英语的爱好，少部分同学有自信念，养成了良好的学习习惯和形成了有效的学习策略，有进展自主学习的力量和合作精神

3.情感：同学有肯定的观看、记忆、思维、想像力量和创新精神；同学能了解世界以及中外文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成了健康的人生观。

二、教学目标任务猜测

1.学问目标

学问与技能本册消失单词708个，要求把握的207个单词，还有一些固定短语等，通过学习使同学把握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培育同学优良的英语学习习惯，关心同学树立自信念，提高进展同学自主学习的力量，形成有效的学习技能。

2.力量目标

过程与方法通过对本册的学习，使同学在学习过程中，仔细听课、学会复习总结，多说、多写、多问，在老师的辅导下把握学习英语的方法。

3.情感目标

情感态度价值观提高本册英语的学习，使同学了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育同学良好的自学力量和习惯，并做到持之以恒，培育同学们的情感态度与人生价值观。

三、教学详细措施

1、摸清同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。

2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力量。

3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

四、课外活动

1、英语演讲竞赛。

2、单词听写竞赛。

3、英语美文朗读竞赛。

4、英语手抄报竞赛。

5、学唱英文歌曲。

6、课前五分钟活动。

初三工作方案篇5

本学期学校支配我担当初九班级3班的班主任工作，我将竭尽全力的做好班主任工作，听从学校支配，乐观落实学校德育工作，做好常规教学工作。这些孩子初二我给他们带物理课，一年下来，对每个孩子都有肯定的了解，依据我们九班级3班的同学状况及毕业班级的特别性，我制定如下的工作方案。

一、工作目标

1、加深了解同学，尤其是孩子们的心里，关心同学克服学习和生活上的困难，让孩子们在班集体暖和的大家庭里，学会学习，提高效率，欢乐成长，感受幸福。

2、全力打造乐观向上的团队意识，充分调动同学学习的乐观性和培育竞争、拼搏进取的良好学习风气，在初三这一年里为人生打下坚实的基础。

3、与代课老师勤沟通，协调各科学习支配，平衡各科进展，关心同学全面提高成果，做好中考备考。

二、工作要点

（一）加强班风建设

1、端正思想态度，培育良好习惯的养成

（1）一丝不苟的学习态度。教育同学每页书都要认仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题都要认仔细真地做，每个错题要认仔细真地改。

（2）一滴不漏的学习要求。培育同学互帮互学，凡是学过的学问都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是要求记住的都应当牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。

（3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至始终坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。

2、支配班级活动

根据学校德育工作支配，引导同学开展各项实践活动。加强对同学思想品德教育和创新精神与实践力量的培育，组织和指导同学开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会、团活动、校内文化活动、社会实践活动等。

3、指导培育领导

依据学校工作以及班级状况，不定期