《高考备考之小说标题的作用与含义》示范课件

小说标题的含义与作用小说标题的含义与作用12目录1小说标题的作用小说标题的含义（意蕴）2目录1小说标题的作用小说标题的含义（意蕴）2文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定312内容角度：概括故事情节（以物件、物象为题）线索角度：结构线索，贯穿文章、组织全文（以物件、物象为题）小说标题的作用12内容角度：概括故事情节（以物件、物象为题）线索角度：结构434情节角度：铺开情节，呼应细节，推动情节的发展或转折，化解了人物矛盾冲突。人物角度：使人物形象鲜明突出（以人物为题），为塑造和突出人物形象服务。34情节角度：铺开情节，呼应细节，推动情节的发展或转折，化解565主题角度：揭示小说主旨寄托情感，深化主题。（以物件、物象为题）手法角度：暗示比喻象征，揭示主题（以物件、物象为题）对比讽刺，强化效果（以形象特征为题，）一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。65主题角度：揭示小说主旨寄托情感，深化主题。（以物件、物象687效果角度：设置悬念，引起读者兴趣（以问题为题）生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思。环境角度：时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。（以时间、地点、环境为题）87效果角度：设置悬念，引起读者兴趣（以问题为题）生动形象、743本文的题目有什么作用？为什么以××为题目？把题目变成××好不好，为什么？本文以XX为题有什么妙处？123443本文的题目有什么作用？为什么以××为题目？把题目变成××8常见标题作用0203040501表明写作对象：如《藤野先生》《邓稼先》。体现主要内容：如《智取生辰纲》《最后一课》。贯穿全文线索：如《背影》。揭示情感主旨：如《再塑生命》。引起读者兴趣：如《喂——出来》《大自然的语言》分析标题的作用

常见标题作用0203040501表明写作对象：如《藤野先生》鲁迅《祝福》以“祝福”为题有什么好处？练①是小说的线索，贯串起祥林嫂一生的遭遇。②交代了小说的情节(小说起于祝福，终于祝福，中间几次写到祝福)。③交代了人物活动的社会环境。④暗示了主题。封建礼教封建思想是杀害祥林嫂的凶手，而祝福是封建礼教封建思想的集中体现，以“祝福”为题，表现了小说反封建的主题。鲁迅《祝福》练①是小说的线索，贯串起祥林嫂一生的遭遇。②交代10问什么是意蕴？意蕴就是文学作品里面渗透出来的理性内涵。比如说作品中表现出来的某种主旨，揭示的某种现状，表现的人生某种道理，蕴含的某种哲理，以及给人的某种启示等等。问什么是意蕴？意蕴就是文学作品里面渗透出来的理性内涵。比如说11小说标题的含义（意蕴）深层含义：引申义、比喻义、象征义例如：《走一步，再走一步》深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。表层含义深层含义表层含义：标题的字面含义、文中内容。例如：《走一步，再走一步》[答案示例]：表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖。小说标题的含义（意蕴）深层含义：引申义、比喻义、象征义例如：122018年北京卷《水缸里的文学》21、本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？练寓意：①水缸与我童年密切相伴，是我童年认识世界，体味人生，引发文学梦的主要对象；②水缸引发了关于河蚌故事的论述，激发了作者诗意的想象，是作者阅读和体会世界的方式；③因为小时候物质所限，作者渴望但无法阅读儿童书，水缸刺激作者的想象、智力；④水缸是作者童年时期的记忆，保留了作者的好奇心，保留了我奇迹般的创造力。2018年北京卷《水缸里的文学》练寓意：①水缸与我童年13学生答题容易存在的问题1.在文内不能充分发掘。因为这类题是基于文本内的探究，故首先要对作品内容本身有全面准确的把握，不仅要把握直观显观的内容，而且要弄清隐含的内容；不仅要抓思想内容、情感倾向，而且要抓艺术手法、表现技巧。如若在这方面缺乏全局的分析评断，那么对深刻意蕴的理解很可能是不全面的。2.“角度”和“层面”扩展不够，思维单一。其实，“不同的角度”可以是正面的角度、反面的角度、当事人的角度、旁观者的角度等。“不同的层面”是指作品可以达到的层次，如深层、浅层、实用层面、美学层面；可能涉及的范畴，如政治、文化、风俗、艺术、科学、历史等。学生答题容易存在的问题1.在文内不能充分发掘。2.“角度”和14小说标题含意与用意答题注意事项1、审清题目，明确答题方向，问什么答什么；2、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻；3、体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；4、线索悬念，情节发展呼应，强调主旨情感；5、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。小说标题含意与用意答题注意事项1、审清题目，明确答题方向，问151.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。9.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。感谢观看，欢迎指导！1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现16小说标题的含义与作用小说标题的含义与作用172目录1小说标题的作用小说标题的含义（意蕴）2目录1小说标题的作用小说标题的含义（意蕴）18文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定1912内容角度：概括故事情节（以物件、物象为题）线索角度：结构线索，贯穿文章、组织全文（以物件、物象为题）小说标题的作用12内容角度：概括故事情节（以物件、物象为题）线索角度：结构2034情节角度：铺开情节，呼应细节，推动情节的发展或转折，化解了人物矛盾冲突。人物角度：使人物形象鲜明突出（以人物为题），为塑造和突出人物形象服务。34情节角度：铺开情节，呼应细节，推动情节的发展或转折，化解2165主题角度：揭示小说主旨寄托情感，深化主题。（以物件、物象为题）手法角度：暗示比喻象征，揭示主题（以物件、物象为题）对比讽刺，强化效果（以形象特征为题，）一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。65主题角度：揭示小说主旨寄托情感，深化主题。（以物件、物象2287效果角度：设置悬念，引起读者兴趣（以问题为题）生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思。环境角度：时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。（以时间、地点、环境为题）87效果角度：设置悬念，引起读者兴趣（以问题为题）生动形象、2343本文的题目有什么作用？为什么以××为题目？把题目变成××好不好，为什么？本文以XX为题有什么妙处？123443本文的题目有什么作用？为什么以××为题目？把题目变成××24常见标题作用0203040501表明写作对象：如《藤野先生》《邓稼先》。体现主要内容：如《智取生辰纲》《最后一课》。贯穿全文线索：如《背影》。揭示情感主旨：如《再塑生命》。引起读者兴趣：如《喂——出来》《大自然的语言》分析标题的作用

常见标题作用0203040501表明写作对象：如《藤野先生》鲁迅《祝福》以“祝福”为题有什么好处？练①是小说的线索，贯串起祥林嫂一生的遭遇。②交代了小说的情节(小说起于祝福，终于祝福，中间几次写到祝福)。③交代了人物活动的社会环境。④暗示了主题。封建礼教封建思想是杀害祥林嫂的凶手，而祝福是封建礼教封建思想的集中体现，以“祝福”为题，表现了小说反封建的主题。鲁迅《祝福》练①是小说的线索，贯串起祥林嫂一生的遭遇。②交代26问什么是意蕴？意蕴就是文学作品里面渗透出来的理性内涵。比如说作品中表现出来的某种主旨，揭示的某种现状，表现的人生某种道理，蕴含的某种哲理，以及给人的某种启示等等。问什么是意蕴？意蕴就是文学作品里面渗透出来的理性内涵。比如说27小说标题的含义（意蕴）深层含义：引申义、比喻义、象征义例如：《走一步，再走一步》深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。表层含义深层含义表层含义：标题的字面含义、文中内容。例如：《走一步，再走一步》[答案示例]：表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖。小说标题的含义（意蕴）深层含义：引申义、比喻义、象征义例如：282018年北京卷《水缸里的文学》21、本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？练寓意：①水缸与我童年密切相伴，是我童年认识世界，体味人生，引发文学梦的主要对象；②水缸引发了关于河蚌故事的论述，激发了作者诗意的想象，是作者阅读和体会世界的方式；③因为小时候物质所限，作者渴望但无法阅读儿童书，水缸刺激作者的想象、智力；④水缸是作者童年时期的记忆，保留了作者的好奇心，保留了我奇迹般的创造力。2018年北京卷《水缸里的文学》练寓意：①水缸与我童年29学生答题容易存在的问题1.在文内不能充分发掘。因为这类题是基于文本内的探究，故首先要对作品内容本身有全面准确的把握，不仅要把握直观显观的内容，而且要弄清隐含的内容；不仅要抓思想内容、情感倾向，而且要抓艺术手法、表现技巧。如若在这方面缺乏全局的分析评断，那么对深刻意蕴的理解很可能是不全面的。2.“角度”和“层面”扩展不够，思维单一。其实，“不同的角度”可以是正面的角度、反面的角度、当事人的角度、旁观者的角度等。“不同的层面”是指作品可以达到的层次，如深层、浅层、实用层面、美学层面；可能涉及的范畴，如政治、文化、风俗、艺术、科学、历史等。学生答题容易存在的问题1.在文内不能充分发掘。2.“角度”和30小说标题含意与用意答题注意事项1、审清题目，明确答题方向，问什么答什么；2、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻；3、体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；4、线索悬念，情节发展呼应，强调主旨情感；5、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。小说标题含意与用意答题注意事项1、审清题目，明确答题方向，问311.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之