写作训练景物描写名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

写作训练——景物描写第1页什么是景物描写？景物自然风光社会风情自然景物描写表现自然景象、交代人物活动场景景物描写社会环境描写反应社会风气，风俗人情。第2页我躺在舱面上，仰视天空。深蓝色天空里悬着无数半明半昧星。船在动，星也在动，它们是这么低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我眼睛含糊了，我好像看见无数萤火虫在我周围飞舞。海上夜是柔和，是静寂，是梦幻。我躺在舱面上，仰视天空，迷迷糊糊地睡着了！渲染气氛第3页衬托人物心情一夜赶路，天快亮时候，他终于要到家了。看着天空渐渐地撩去那黑色面纱，东方飘起了一朵朵红色云霞，看着太阳慢慢地、慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红脸庞，像一个害羞小姑娘张望着大地，看着晶莹露珠在草尖上闪烁，听着晨起鸟儿悦耳歌唱，他疲劳都消失了，步子迈得异常轻松。一夜赶路，马上要到家了，他非常开心。第4页写作中景物描写主要作用一、渲染气氛二、衬托人物心情第5页我躺在舱面上，仰视天空。深蓝色天空里悬着无数半明半昧星。船在动，星也在动，它们是这么低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我眼睛含糊了，我好像看见无数萤火虫在我周围飞舞。海上夜是柔和，是静寂，是梦幻。第6页一夜赶路，天快亮时候，他终于要到家了。看着天空渐渐地撩去那黑色面纱，东方飘起了一朵朵红色云霞，看着太阳慢慢地、慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红脸庞，像一个害羞小姑娘张望着大地，看着晶莹露珠在草尖上闪烁，听着晨起鸟儿悦耳歌唱，他疲劳都消失了，步子迈得异常轻松。第7页总结：景物描写关键点一、抓住景物特征二、选好观察角度三、安排描写次序四、利用各种技巧五、务必融情于景感官修辞联想想象第8页视觉形状、颜色、数量、动静（改变）等听觉声音（改变）嗅觉气味（改变）味觉味道（改变）触觉质地、冷暖（改变）等技巧1：感官法第9页春“吹面不寒杨柳风”，不错，像母亲手抚摩着你，风里带着些新翻泥土气息，混着青草味儿，还有各种花香，都在微微润湿空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴卖搞清脆歌喉，唱出婉转曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童短笛，这时候也整天嘹亮响着。——朱自清《春》第10页技巧2：比喻、拟人曲波折折荷塘上面，弥望是田田叶子。叶子出水很高，像亭亭舞女裙。层层叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩打着朵儿；正如一粒粒明珠，又如碧天里星星，又如刚出浴美人。——朱自清《荷塘月色》第11页仿写练习：蔚蓝天空中，飘着朵朵无暇白云。_______________________________有像连绵起伏山峦；有像抬头挺胸雄鸡；有像缓缓流淌小河……真是千姿百态，变幻莫测。第12页①花里带着甜味儿；闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿。②花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹！“我在开花，”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。由春花联想到秋实。想象花儿像孩子一样调皮可爱技巧3：联想、想象第13页①小草从土里长出来。

②嫩绿小草从土里长出来。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩,绿绿。第14页一切景语皆情语——王国维第15页“校园秋色”反应两种心情：1、喜悦2、伤感字数：不少于100字。要求：用比喻、拟人、联想、想象、色彩等手法。秋天校园充满诗情画意。……秋天校园让人伤感。……第16页佳作观赏秋天校园充满诗情画意。树叶变黄了，也变得调皮了，时不时从树下读书同学脸庞飘过，甚至还有几片停在同学头发上，让人忍俊不禁。树叶儿好像有意要与树下扫地同学嬉戏，刚才将地扫完，不一会儿又落满了树叶，它可真调皮呀！我爱校园秋色。秋天校园让人伤感。树叶儿全变黄了，不停地飘落