中小学生第三套广播体操《舞动青春》优秀教案

--13--13--13-中小学生第三套广播体操《舞动青春》授课教师：##单位：##年级：七年级指导教师：##教材内容教学目标学习第三套广播体操《舞动青春》之预备节（8拍义8）及第一节伸展运动（8拍义8）1、认知目标：学习第三套广播体操《舞动青春》之预备节及第一节。2、情感目标：展现自信、自强、充满活力的神情。2、彳行为目标：分组练习加强学生的团队协作能力。教学过程时间教学内容练习次数时间组织教法开始部分2分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向老师报告。2、师生问好。3、宣布本节课教学内容，检查服装4、安排见习生。一、教学组织：六列横队站好（见下图）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX000000000000000000000000000000△注：X男生0女生△教师二、教学要求：1、整队要快、静、齐。2、体委口令正确、声音洪亮。3、精神饱满，服装整洁（必须穿运动服）。

4、根据身体状况安排见习生。一、慢跑热身约400一、教师带领学生成两路纵队绕操场米。跑一圈，回到原地。△000000000000000000000000000000XXXXXXXXXX准二、徒手操XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX备头部运动（8拍义4）部要求：分8分钟扩胸运动（8拍义4）1、队列整齐安静、步调一致。2、教师领跑振背运动（8拍义4）二、教师喊口令带领学生做徒手操组织：两列U横队成体操队形站立腹部运动（8拍义4）XXXXXXXXXX腰部运动（8拍义4）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX正弓部压腿运动（80000000000拍义4）00000000000000000000膝关节运动（8拍X4)△踝腕关节运动（8拍X4)要求：1、活动各个关节2、动作规范

3、体会动作，动作一致预备节（8拍义4）组织：预备姿势：直立。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX第一个八拍XXXXXXXXXX1一2两臂经侧至侧上00000000000000000000举（掌心向前）。00000000003—4两臂头上交叉两△次（左手在前）。教法：5—8左脚开始踏步41、教师完整示范预备节次，同时两臂经侧还2、详细讲解第一节分解动作，便讲基原成直立。解边示范第二个八拍3、讲解完毕，教师镜面示范带领学本30分1一2左脚向侧一步成生练习第一八拍2-3次部钟开立，同时左臂侧举、4、学习第二个八拍，教师讲解示范，分右臂胸前凭屈。讲解同时，让学生模仿练习3—头左转90度5、讲解完毕，教师镜面示范带领学4—头还原。生练习第一八拍2-3次5—8左脚收回，同时6、学生自主练习约2分钟两臂经上向右绕至体教师巡回指导纠错侧，还原成直立。7、教师观察学生掌握动作，结束自第三个八拍同第一个主练习八拍，但方向相反。8、学生喊口令，集体练习2-3次第四个八拍同第二个9、简要讲解第三、四八拍八拍，但方向相反。10、前后两列学生相互监督联系11、结束练习，学生依次喊口令，集体练习预备节完整动作2-3次要求：第一节伸展运动1、动作发力迅速，到位准确；-13--13--13--13-基本部分30分钟（8拍义8）预备姿势：直立。第一个八拍1—2左脚侧伸（脚尖内侧点地），同时右腿屈膝、左臂经侧至上举。3—4还原成直立。5一右脚侧伸（脚尖内侧点地），同时左腿屈膝、右臂经侧至上举。6一还原成直立。7一左脚侧伸（脚尖内侧点地），同时右腿屈膝、左臂侧举（眼看左手）。8一还原成直立。第二个八拍1一2左脚向侧一步，同时两臂胸前平屈。3一4两臂侧上举，稍抬头。5—7两臂经体前交叉向外绕环至体侧。8一还原成直立。第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。2、过程线路清晰。重点：两臂曲直分明，充满活力易犯错误：1.侧上举动作不规范2.到位制动慢教法：1、教师完整示范第一节2、详细讲解第一节分解动作，便讲解边示范3、讲解完毕，教师镜面示范带领学生练习第一八拍2-3次4、学习第二个八拍，教师讲解示范，讲解同时，让学生模仿练习5、讲解完毕，教师镜面示范带领学生练习第一八拍2-3次6、学生自主练习拍约2分钟教师巡回指导纠错：7、教师观察大部分学生掌握动作，结束自主练习8、学生喊口令，集体练习2-3次9、简要讲解第三、四八拍10、两列学生相互监督联系11、结束练习，学生喊口令，集体练习完整动作2-3次12、教师带领完整练习两节操13、在音乐伴奏下，练习前两节操14.结束练习

第五至第八个拍同第一至第四个八拍。

结束部分5分钟一、放松练习.手臂放松.腿部放松二、本课小结1、教师带领学生原地放松2、集合队伍，进行课后小结三、宣布下节课内容及课外练习内容四、收拾器材五、宣布下课，师生再见3、宣布下节课内容及课外练内容4、教师安排学生收拾器材5、宣布下课，师生再见小结：1、学生的掌握情况。2、纪律及出现的问题。作业：有时间多练习，能熟练的做每节操同学们再见！（老师再见！）器材扩音器、录音机各台九、课后反思本节课整个过程设计循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。学生在轻松