二年级苏教版语文上册期中整理复习考前练习单

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二年级苏教版语文上册期中整理复习考前练习单

班级：_____________姓名：_____________

【拼音词组】

1.看拼音，写词语。

mínzúrènɑobèikéfènfā

（________）（________）（________）（________）

jiēdàoqiánbìshāokǎoqiézi

（________）（________）（________）（________）

2.看拼音，写词语。

shīzhòngróngyìyùshìyǔzhòu

（________）（________）（________）（________）

bāngzhùwūyúnpèngdàoléiyǔ

（________）（________）（________）（________）

3.看拼音，写词语。

liǎnɡtiáonǎlǐdàqiáoyánɡqúnduìwǔ

zìchēnɡshízhùdàodǐchénɡlóuyīkào

4.看拼音，写词语。

sōngbǎibàozhǐjīngyànbiǎndan

sànbùshíwùyāngmiáozhànshì

5.我会拼，还能把字写漂亮。

yǎnjinɡqínglǎnɡměilìgōngpíngpōshuĭ

héhǎosìmiànbāfāngxìnyĭwéizhēn

【笔画集训】

6.数笔画填空。

“晨”共____画，第2画是_____，组词_______。

“概”共____画，第5画是_____，偏旁是_______。

“趣”共____画，第3画是_____，偏旁是_______。

“送”共____画，最后1画是_____，组词_______。

7.我会读一读，再完成填空。

1．“纹”的读音是_________，第六画是_________，组词_________。

2．“软”共_________画，第三画是_________，组词_________。

3．“异”的读音_________，第三画是_________，组词_________。

4．“株”的读音是_________，第八画是_________，组词_________。

8.数笔画填空。

“楼”共____画，第5画是_____，组词_______。

“危”共____画，第5画是_____，组词_______。

“野”共____画，第3画是_____，组词_______。

“苍”共____画，最后1画是_____，组词_______。

9.想一想，分对错，对的打“√”，错的打“×”。

“烤、烧、热”三个字，都和“火”有关。 （______）

“花朵簇簇”中的“簇”字，用部首查字法，应该先查“⺮”部。（______）

“周、屁、肉”三个字，都是半包围结构。 （______）

“巨”字的笔顺是：。 （______）

10.数笔画填空。

“周”共____画，第5画是____，组词____。

“围”共____画，第5画是____，组词____。

“充”共____画，第3画是____，组词____。

“死”共____画，最后1画是____，组词____。

【形近字词】

11.比一比，再组词。

连（______）该（______）苍（______）钻（______）

莲（______）刻（______）抢（______）贴（______）

12.比一比，再组词。

觉（_________）值（_________）艰（_________）推（_________）

党（_________）植（_________）狠（_________）堆（_________）

沟（_________）距（_________）坟（_________）簇（_________）

钩（_________）炬（_________）纹（_________）族（_________）

13.给下面的字组词。

包（__________）抢（__________）币（__________）便（__________）

句（__________）枪（__________）巾（__________）更（__________）

结（__________）弟（__________）波（__________）甜（__________）

洁（__________）递（__________）破（__________）甘（__________）

14.比一比，再组词。

杯（________）辨（________）稍（________）题（________）

坏（________）瓣（________）梢（_________）提（________）

15.比一比，再组词。

吹（______）场（_______）忙（______）肥（_______）

炊（______）杨（_______）芒（______）爸（_______）

【句子训练营】

16.按要求写句子。

例：这是多大的摇篮啊！

1．________________________________啊！

例：那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？

2．________________________________吗？

例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

3．乐乐高兴极了，________________跑进了教室。

4．街上的花灯__________，大家__________地去赏灯。

17.句子乐园。

1.妈妈收拾干净了房子。（改成“把”字句）

___________________________________________________________________

2.你为什么相信科学家的话是正确的呢？（换个说法，意思不变）

_____________________________________________________________________

3.敌人把刘胡兰打得鲜血直流。（改成“被”字句）

_____________________________________________________________________

4.让同学们老师走上讲台轮流讲故事（写成一句通顺的句子。）

_____________________________________________________________________

5.例：星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀!

__________像____________________似的___________________________________。

6.我跑到“马”跟前的时候，不由自主地停了下来。（用加点的词语造句）

_________________________________________________________________

18.照样子，写句子。

例：刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。

（1）我们的语文老师是张老师。

_______________________________

（2）例：花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。

_________真__________！我______________。

（3）例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。

有困难怕什么！

___________________________________

（4）例：小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

太阳升起来了。

___________________________________

19.把下面的词语整理成句子写下来。

（1）小朋友掉得救了

缸里的

在

__________________________________________________________

（2）小石子乌鸦

一个一个地

把

瓶子里

放进

_________________________________________________________

（3）好办法

想出

曹冲

一个

_________________________________________________________

（4）太阳小朋友

冻僵的

红红的

手和脸

温暖着

_____________________________________________________________

20.按要求，写句子。

1．小家伙们，你们吵什么呀？（照样子，写问句）

_____________________呀？

2．这事好办，我来帮你们分吧！（照样子，写感叹句）

______________________吧！

3．整块奶酪都被你吃光了！（变成“把”字句）

____________________________

【古诗阅读】

21.延伸小阅读。

四时田园杂兴条（其二十五）

［宋］范成大

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱（lí）落无人过，

惟有蜻蜓峡（jiá）蝶飞。

［1］诗中表示颜色的词有________、_______，表现了农作物旺盛生长的情态。

［2］这首诗的前两句描写了哪些事物？

__________________________

［3］这首诗描写了________时节江南农村的田园景象，表达了诗人对农村生活的_____________________。

22.阅读下面的一首小诗，回答问题。

云儿哪里去了

（英国）伊丽莎白

我想知道云儿哪里去了，

我想知道风儿在说什么，

我想知道天上为什么下雨，

我想知道乌儿怎样飞回，

我想知道花儿怎样生长，

才使世界有这么多的颜色。

［1］照样子连一连。

云儿

怎样飞回

风儿

怎样生长

天上

哪里去了

鸟儿

在说什么

花儿

为什么下雨

［2］诗人面对着云儿、__________、__________、__________和__________等几种自然景物产生了探索的兴趣。

［3］照样子写一写。

我想知道云儿哪里去了，

我想知道_______________，

我想知道_______________。

23.古诗阅读。

村居

[清]高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

［1］题目“村居”表示（

）

A.在乡村里居住

B.在乡村里居住时见到的景象。

［2］“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（）

A.蝴蝶

B.燕子

C.风筝

［3］“东风”指的是（

）

A.春风

B.东边刮来的风

C.吹向东边的风

［4］我知道这首诗描写的是_____（填写季节），我是从诗句中的“_________________”看出来的。

［5］这首诗描写人物活动的句子是

____________，诗中的人物是__________，活动是__________，时间是__________，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。

［6］诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的_________，春天的_______。

［7］诗歌用一个“____”字，一个“______

”字把静止的杨柳拟人化了。

24.阅读《晓出净慈寺送林子方》，回答问题。

晓出净慈寺送林子方

宋

（）

毕竟

，

。

接天

，映日

。

［1］把古诗补充完整。

［2］读了古诗，我知道了林子方是作者的________

。

［3］后两句写了_______和________，我们能感受到西湖的______。

25.课内阅读。

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，风光不与(

)。

接天(

)无穷碧，映日(

)别样红。

［1］把诗句补充完整。

［2］这是一首描写______

(季节)的诗，我是从诗中的________、________等词看出来的。

［3］这首诗的作者是

____代诗人

_____，表达了诗人对

_______的赞美之情。

【阅读理解】

26.阅读下面的文章，然后回答问题。

写信和读信

每天早晨，大头儿子醒来，身边总是空空的，小头爸爸早就去上班了。

大头儿子想小头爸爸，就对他说：“以后你走的时候，给我写一封信放在桌子上好吗？这样你不在家，我就可以读你写的信。”

小头爸爸说：“真是一个好主意！”

这天，大头儿子一早起来，就看见餐桌上放着一封信，那一定是小头爸爸留下的。大头儿子急忙拆开，信上写道：“大头儿子，再见！”

大头儿子念了五遍，又念了十遍，很开心，好像看见了小头爸爸早晨去上班的样子。

忽然，大头儿子想，我也应该每天给心头爸爸写一封信，等他下班回来时读。

这天，小头爸爸下班回来，大头儿子把自己关在卧室里，对着门外大声说：“小头爸爸，你先念我写给你的信，等念完了我们再见面：、”

大头儿子觉得一个人念信的时候，另外一个人是不该在旁边的．，

小头爸爸拆开大头儿子留下的信，信上写道：“小头爸爸，你好！”

小头爸爸念了五遍，又念了十遍，心里甜蜜蜜的，像吃了果仁巧克力一样。

从这天起，大头儿子每天早晨起来，总能读到小头爸爸写的一封信，而小头爸爸每天下班回来，也总能读到大头儿子写下的一封信。

他们觉得每天写一封信和读一封信，是非常愉快的事情。

1．请把小头爸爸写给大头儿子的信画上波浪线，把大头儿子写给小头爸爸的信也画上波浪线。

2．按文章内容填空。

（1）大头儿子读了小头爸爸写给他的信，_______，好像________。

（2）小头爸爸读了大头儿子给他的信，心里____，好像__________。

（3）小头爸爸和大头儿子觉得每天写信和读信是_______的事情。

3．如果你要给爸爸妈妈写一封信，你会写什么？

____________________________________

27.阅读文段，完成习题。

鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”

1．这段话写了鼹鼠先生、松鼠太太、____________、____________和____________这几个动物。

2．去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是____________。

3．松鼠太太的家门口变成什么样了？请在文中用“﹏﹏﹏”画出来，

4．“这是多么美好的礼物啊！”为什么说礼物是美好的？（）

A．这个礼物使小路变成了一条开满鲜花的小路，使人感到美好。

B．这个礼物非常昂贵，大家认为非常美好。

C．这个礼物给大家带来了悲伤。

5．我认为，__________________________也是生活中美好的礼物。

28.课内阅读。

当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些星星（）试着排成长颈鹿，（）是棕榈（lǘ）树，（）试了试排成玫瑰，（）才决定排成大熊星座。同时，还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天鹅座。

石头就简单多了，它们只需不断变硬变重。它们是最先完成的东西。风刚开始很安静，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地它发现自己可以吹。

那时候生活就是这么简单，每样东西只要去发掘什么事最容易做就行了。对火来说容易的事，对木头就未必；对鱼来说简单的事，对鸟就未必；对树根来说容易的事，对树枝就未必。

1．选一选，在短文中的括号里填人表示先后的词语。

最后然后先又

2．短文介绍了世界年纪还小的时候，星星、_______、_______各自的存在状态。其中，_______是最先完成的东西。

3．星星聚集排列成______，石头学会了______，风发现了______。

4．读短文中画“”的句子，你明白了什么？（）

A．每种事物都有自己的特点，不能相互代替。 B．世界是丰富多彩的。

29.课外阅读。

北京的夜景

天渐渐黑了，北京就要到了，飞机慢慢降落。我睁大眼睛从窗口向下望。啊，整个北京城灯火辉煌！

看见了，看见了！那是一条条高速公路，一盏盏路灯连在一起，有的像金色项链环绕着北京城，有的像一串明珠伸向远方。

看见了，看见了！那是一座座高耸的大厦，五颜六色的彩灯给它们披上美丽的衣裳。那是一片片住宅小区，闪闪的灯光，比天上的星星还多，还亮。

北京的夜景真美呀！

1．照样子，连一连。

一条条路灯

一盏盏高速公路

一座座住宅小区

一片片大厦

2．选一选。

（1）连在一起的路灯像（_______）环绕着北京城。

①一串明珠②金色项链

（2）作者是从（_____）看北京城的夜景的。

①飞机上②高速公路上

3．根据短文内容填空。

（1）这篇短文共有______个自然段。

（2）第________自然段写了高速公路和路灯，第三自然段写了大厦、_____、_______和______。

4．这篇短文表达了作者（）

A．对北京路灯的赞美之情。

B．对北京大厦的赞美之情。

C．对北京夜景的喜爱与赞美之情。

30.读一读，做一做。

比脖子

一次，长颈鹿、乌龟、水牛碰到一起。

长颈鹿一抬头，摘下树梢的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？”

乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子灵活。”

水牛在旁边一声不吭。

长颈鹿拍拍水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”

水牛诚恳地说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨，结实的脖子拖梨、拉车，为人类干活儿。”

听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩进壳里。

1．课文有_____自然段。水牛的话是第_____自然段。

2．长颈鹿的脖子__________。它的脖子能__________。

3．乌龟的脖子__________。它的脖子能__________。

4．水牛的脖子__________。它的脖子能__________。

5．听了水牛的话，为什么长颈鹿和乌龟都不好意思了？

_______________

6．你最喜欢谁的脖子？为什么？

_____

【看图写话】

31.看图写话。

提示：看看下面的图，画的是什么季节、什么地方，谁去干什么。说一说，再试着写下来。

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32.看图写话。

仔细观察下面的四幅图画，图上都有谁？他们在干什么？他们会说些什么？发挥你的想象，把图上的内容写出来，注意把句子写通顺，把字写工整。

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33.看图写话。

图中的小朋友们发生了什么事？他们会说什么？他们会怎么做？（不会写的字用拼音代替）

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