高考生物二轮专题复习第一篇33生物的变异、育种与进化专题整合演练提升

专三

生的异育与化(时间：30分钟小题对点练考点一生物的变异1．(2021·山东枣庄期)有关因重组和染色体变异的说法中，正确的选项是()。A．染色体上片段的增添或缺失属于染色体变异B．非同源染色体之间进展穿插换不属于染色体变异C．同源染色体上的非姐妹染色体穿插互换属于基因重组1D．高茎豌豆自交，后代中有为茎，属于基因重组4解析A两均属于染色体构变异；基因重组是指非等位基因重组项属于等位基因的别离。答案C2．(2021·山东威海模)某镰形细胞贫血症患者因血红蛋白基因发生突变，导致血红蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸。以下有关表达不正确的选项是()。A．患者细胞中携带谷氨酸的与正常人不同B．患者红细胞中血红蛋白的空构造与正常人不同C．患者血红蛋白mRNA的基序列与正常人不同D．此病症可通过显微观察或DNA子杂交检测解析患细胞中携带谷氨酸的tRNA与正常人一样误者由于基因突变引起氨基酸种类发生交换导致蛋白质的空间构造发生变化确于患者基因发生了突变，导致转录而来的mRNA的碱基序发生改变正确病症可通过显微观察红细胞的形态或DNA分杂交检测基因构造的改变确。答案A3．某细胞经减数分裂过程产生如下图的两个细胞。那么以下说法正确的选项是()。A．该过程为卵母细胞的减数分1

B．最终的配子中染色体数目为C．该过程中发生了染色体的易D．不能产生基因型为Aa的配子解析A项：两个次级细胞大小样，故题图为初级精母细胞减数分裂后产生的次级精母细胞B项最后产生的精细中染色体数目为2项非同源染色体之间出现的片段交换应属于染色体构造变异中的易位D项：数第二次分裂发生单体别离，将会出现ab、Aa、AB、Bb四种配子。答案C4．如图为甲豌豆的A基(控制茎和乙豌豆的B因控制黄色豆荚发生突变的过程。豌豆甲、乙突变前均为纯合高茎、黄色豆荚的品种，且A因和B基是独立遗传的。以下有关表达不正确的选项是(。A．突变产生的a基与A基因关系是等位基因B．突变后的豌豆甲长成的植株基因型为AaBBC．上述两基因发生突变的共同点均是一条链上的一个碱基被另一个碱基交换D．假设b基控制豆荚为绿色那么豌豆乙突变后长成的植株的表现型是高茎、绿色豆荚解析选A正：突变产生的a基与A基的关系是等位基因。选项B正确突变后的豌豆甲和豌豆乙所长成的植株的基因型分别为AaBB选C正分图示可知两基因发生突变的共同特均是DNA一链上的一个碱基被另一个碱基交换从而引起基因构造的改变。选项D错误假设b基因控制豆荚为绿色，那么豌豆乙突变后长成的植株的基因型是AABb，表现型是高茎、黄色豆荚。答案D5．如图是甲、乙两种生物的体胞内染色体情况示意图，那么染色体数与图示一样的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为()。2

A．甲：B．甲：AaaaBBbbC．甲：AAaaBbbbD．甲：AaaBbb

乙：AAaBbb乙：AaBB乙：AaaBBb乙：AAaaBbbb解析由分析可知，甲和乙体胞中分别含4个和3染色体组，所以对应的基因型可表示为C选。答案C6．以下图1、图表某种生的局部染色体发生变异的示意图，①和②、③和④互为同源染色体，那么两图所示的变异(。A．均为染色体构造变异B．基因的数目和排列顺序均发改变C．均使生物的性状发生改变D．均可发生在减数分裂过程中解析图1所为同源染色体的姐妹染色单体之间的穿插互换，属于基因重组，图2所示为染色体构造变异中的易位基重组中基因的数目和排列顺序没有发生改变，生物的性状不一定发生改变。答案D考点二生物变异原理在育种理论中的应用7．(2021·山东临沂质量检)袁平一直致力于杂交水稻的研究，极大地进步了水稻的产量缓了世界粮食短缺的现状提名为2021年诺尔和平奖的候选人关于杂交育种的表达正确的选项是。A．杂交水稻利用了不同亲本染体重组的原理B．杂交能将不同物种的优良性集中到一个个体中C．杂交后代表现出优良性状就为优良品种D．该育种方法也可以用于家禽家畜的育种解析原为基因重组A错误只能是同一物种不同个体之间杂交，不能是非水稻之3

间，B错误杂交后代存在大量杂合子C误；杂交育种可用于动物D正。答案D8．(2021·山东德州期)高产霉菌的选育过程如下表所示，相关说法正确的选项是()。时间(年19431943194319451947目前

来源自霉甜瓜中筛到自发突变B25的X射诱变X1612的紫线诱变的外线诱变进一步变异

产量单位20250500≤850≤8505万10万B．该育种方式的原理是染色体异C．该过程中青霉菌发生了定向异D．该育种方式可明显缩短育种限解析高青霉菌选育过程中的发突变、人工诱变都属于基因突变，该过程需要处理大量的原材料A正确育种原理是基因突变而不是染色体变异B错误；基因突变不定向，C错误单倍体育种之特点为可明显缩短育种年限D误。答案A9．如图展示了普通小麦六倍体的育过程。据图判断以下说法中正确的选项是()。A．普通小麦的一个染色体组中有14条染体B．杂种F和种F同一个新物种C．二粒小麦和普通小麦通过自能产生种子，因此都是可育的4

D．图中染色体加倍只能通过秋仙素处理萌发的种子来实现解析选A不确，普通小麦是六倍体，体细胞内含有42条染色体，每个染色体组中有7条同的染色体；选项B不正，杂种F和种的传物质来自不同的物种，不同属于一个新的物种；选项D不确，图中染色体加倍除可通过秋水仙素处理萌发的种子外，也可以通过处理幼苗来实现。答案C10．(2021·山济南期)在个含有Aa的然种群中AA个很易被淘汰，在此条件下该物种将

()。A．不断进化C．产生新物种

B．不断衰退D．丧失基因库解析在个含有A和a的然群中AA个体容易被淘汰Aa和aa个生存下来并不断繁殖，那么种群基因频率可能发生了改变，那么该物种将不断进化A正确。该种群将发生进化，但不会不断衰退错误该种群基因频率改变，但不一定打破物种的界限，不一定形成新物种，C错误该种群生物不会灭绝，故该种群的基因库不一定丧失，错。答案A考点三生物的进化11大一万年前某峡谷中松鼠被一条河流分隔成两个种群个种群的进化过程如下图，相关说法正确的选项是(。A．种群甲和种群乙之间存在地隔离，品系1和系间存在生殖隔离B．b过程、②、③、④、⑤、为进化提供原材料，仅说明基因突变是不定向的C过的本质就是定向改变种群的基因频率致品系品系2种基因库出现了差异D．物种1和种2在件适宜，仍可进展基因交流，进一步丰富生物的多样性解析A选项错误a分表示地理隔离、生物变异和自然选择，品系和品2之间未到达生殖隔离B选错，生物的变异不只是基因突变C选正确，定向的自然选择导致种群基因频率的定向改变，品系1和系2的因库出现了差异D选错误，物种1和种2之存在生殖隔离，不能进展基因交流。答案C5

12．田害虫防治始终是农民比关注的问题。某农民起初在农田里喷洒某种农R，获得较好的效果，但c年又不得不以放养青蛙来代替喷洒农药。如图为在此时间段内，农田中甲虫的种群密度变化示意图。以下表达错误的选项是()。A．图中AC段说明甲虫种群中抗基因的频率不断升高B．通过分析段推知这种抗性的变异是可以遗传的C．农药对害虫所起的作用是定地改变害虫种群中的基因型频率D．假如a～d年间都为农药防治c年后害虫种群密度下降的原因可能是农民更换了农药的种类解析在中段由于农药的选择作用，抗药性个体所占比例不断增大，所以甲虫种群中抗药基因的频率一直在升高A项正BC抗药性个体逐渐增多，说明这种抗药性变异是可以遗传的，B项正。通过农药对害虫的选择作用，即自然选择，可定向地改变害虫种群中的基因频率C项误。假如a～d间都为农药防治期c年甲虫数量又开场下降，说明农药对甲虫有毒害作用，但假如仍然使用的是农药R，那么不会出现该现象，所以c年害虫下的原因可能是农民更换了农药的种类D项确。答案C大题冲关练13．蝇的眼色由两对基因(R/r)制AR同存在时果蝇表现为红眼，其余情况为白眼，且其中R/r仅位于X染体上。实验：一只纯合白眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，正常F代为红眼偶一雌果蝇为，为“M〞；还有一白眼雄果蝇，记为“N。(1)由题可知A/a位常色体上，且亲本白眼雄果蝇基因型________，不可能与R/r一样位于X染色上的理由是________________________。请用遗传图解表示出以上实验过产生正常F代蝇。(2)M果能正常产生配子，其多能产生X、Y、XY和________四类型的配子，其对应比例为________。果出现的可能原因是①环境改变引起表现型变化基因型未变②是亲本雄果蝇发生某个基因突变；③是亲本雌果蝇发生某个基因突变；④是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色不别离而产生XO果(XO缺一条性染色体的不育雄)，请利用现有材料设计简便的杂交实验，确定果蝇出现是由哪一种原因引起的。6

实验步骤：________________，后观察子代雌果蝇的性状及比例。结果预测：假________________，那么是环境改变；Ⅱ.假设_______________，么是亲本雄果蝇基因突变；Ⅲ.假设_______________，么是亲本雌果蝇基因突变；Ⅳ.假设________________，那是减数分裂时X色体不别离。解析(1)由意知，和R同存在时果蝇表现为红眼，那么F全红眼时，亲代纯合白眼雌果蝇与白眼雄果蝇的基因型应分别为XAAXY(2)XXY产生配子类型为X、XY、Y及XX四类型，其比为X∶Y∶XY∶XX＝2∶1∶2∶1。(3)欲认N果(白眼雄性出的原因，可将果与F红眼雌果蝇杂交，观察子代雌果蝇的性状及比例。假设由环境改变引起，那么果蝇因型为AaX，它与AaXX

3杂交子代基因型为41A_XX、aaXX，红眼∶白眼3∶1假设是亲本雄果蝇基因突变，那么果蝇因4型为aaXY，N与F红雌果蝇交子代雌果蝇表现型应为红眼∶白眼＝1；假设是亲本雌果蝇基因突变，那么N果基因型为AaX，它与F眼雌果蝇杂交子代雌果蝇35中红、白。假设是减数分时染体不别离，那么果为XO型育雄性，88它与F红雌果蝇杂交将无子代生。答案(1)AAXY假A/a与R/r在，那么纯合白眼雌果蝇的雄性子代也只能是白眼(2)XX2∶1∶2∶1(3)将果蝇N与F代眼雌果蝇交配Ⅰ.红眼∶白眼＝∶1Ⅱ.红眼∶白眼＝∶1Ⅲ.红眼∶白眼＝∶5Ⅳ.无子代14(2021·山东高考适应性训)以下图为农业育种过程中最常见的两种育种流程图结合所学知识分析以下相关问题：7

(1)上图两种育种方法都涉及的异原理________。(2)消费理论中人们常根据不同育种要求选择所需要的育种方法。假设想大幅度改进生物的性状，那么应选择的育种方法________；设想定向改造生物性状，那么应选择的育种方法是_______设创造一个新物种么选择的育种方法是_______。(以上答案从以下各项中选取)A．杂交育种C．单倍体育种

B．诱变育种D．多倍体育种E．基因工程育种(3)现有一个育种站，想利用基型分别是AAbbaaBB的两品种培育出基因型为aabb的新品种，假设从上图中选择出最简捷的育种方法，应该选________。(4)图中用常规育种方法培育因型为AABB的新种时，在培育过程中，需要从代场进展选择，原因________________；该次选择过程中需要淘汰的植株数约占总数的_______。解析(1)根据图解可知，常规种就是杂交育种，常规育种利用的变异原理是基因重组倍体育种利用的变异原理是基因重(代杂交获得F的过程和色体变异根据不同育种方法的特点可知，可大幅度改进生物性状的育种方法是诱变育种；能定向改造生物性状的育种方法是基因工程育种；能创造新物种的育种方法是多倍体育种，如八倍体小黑麦就是我国科学家创造的新物种(3)由于得到基因型为aabb的体不需要经过连续自交选择纯合子的过此最简捷的育种方法应该是图中的常规育种在常规育种杂交育种)过中于F才场出现性状别离此要从F开场展选择又于F的状别离比为9∶3∶1其中符合条件保存下来的植株的基因型为97B，总数的，那么淘汰的植占总数的。1616答案(1)基重组(2)BED(3)常规育种8

(4)子二F(子代出现了性状别(其他答案合理即)

71615(2021·山东营第二次模)玉米是雌雄同株异花的植物有多对易于区分的相对性状，是遗传实验常用的材料。某学校研究性学习小组的同学分别针对玉米的不同性状进展了实验探究。请分析答复：(1)玉米非糯性B)花粉遇碘液变色，糯性(b)粉遇碘液变棕色。假设用碘液处理杂合的非糯性植株的花粉，那么显微镜下观察到花粉颜色及比例________。(2)玉米籽粒的黄(A)对白色a)显性，基因、a位于9染色体上，且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Aa的株甲，其细胞中9号染体如以下图所示。为了确定植株甲的A基因在哪条染色体上，可采取自交产生的法。假设F的现型及比例________，么证明A基位于异常染色体上。(3)为了进步玉米的产量，在农消费中使用的玉米种子都是杂交种。现有长果白粒(f)和短果穗(黄F)两个玉米杂合子品种，为了到达长期培育长果穗黄粒(HhFf)玉米杂交种的目的，科研人员设计了如下图的快速育种方案。其中的处理方法A和B分是____________________________________。以上方案所根据的育种原理有__________________________________________________________________________________________(两)。(4)玉米高茎对矮茎为显性。丙组为了探究纯合高茎玉米植株所结果穗的所有子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合，他们选取了该玉米果穗上的两粒种子作为亲本，单独隔离种植，结果发现子代植株全为高茎，由此他们判断该玉米果穗所有子粒为纯种。可教师认为他们的结论不科学，原因是____________________________________________________。9

请写出你的实验设计思路并预测最终实验结果。实验思路：①_______________________________________