幼儿园教育课件

主题：

构建和谐幼儿园

促进幼儿和谐发展

优质均衡发展论坛六盘水幼儿园2014年6月13日

一、幼儿园教育的目的：

我国幼儿园教育的目的是：“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。二、幼儿园教育的意义:

1.促进生长发育，提高身体素质

2.开发大脑潜力，促进智力发展

3.发展个性，促进人格的健康发展

4.培育美感，促进想象力、创造力的发展

三、金贝贝办园宗旨：

（3）和谐、合作的家园环境：幼儿园、教师与家长间的和谐,是和谐环境的另一个有机组成部分。我们常常把家长视为合作伙伴,教育工作中积极吸纳家长的意见,以服务家长为目标，增强家园联系的密度,拉近我们与家长之间的距离,让心与心坦诚的沟通交流,从而形成和谐、友爱的家园合作关系,为我们各项工作的开展创造良好的条件,为幼儿的全面和谐发展添砖加瓦。

（4）友好、和谐的社区环境:人是自然人,也是社会人。在和谐的教育模式中营造与社区环境的和谐也是一个重要的因素,我们应该加强与社区的合作,充分利用社区资源开展活动,产生与社区间的和谐,从而寻求和形成教育的合力。拉近幼儿园与社区人们的关系,又形成了幼儿园与社区之间相互协助、相互关爱的良好氛围,为促进幼儿的健康成长、和谐发展,创造了广阔的空间。金贝贝环境一角：环境创设环境创设四、金贝贝办园特色：

选择优质的教学资源，促进幼儿和谐发展

对一个园所而言，面临着日益增长的竞争压力并为有限的资源所困扰，因此必须将自身的优势集中起来。为了满足幼儿成长的需求，社会进步的需求，我园选择了“武汉亿童公司”打造的“亿童游戏学习包。”学习材料革新了教学观念，精心选择活动内容并进行螺旋式组织与安排，有效组织园所的一日学习活动。

亿童游戏学习包:亿童多功能一体机教学：

亿童教学内容特点：数学：趣味操作活动，发展幼儿思维

数学知识生活化，让幼儿轻松掌握；亲历操作活动，鼓励幼儿自主探索；结合区域和主题活动，在玩中有效学；发展幼儿思维，提高解决问题的能力。阅读：让幼儿爱阅读，善表达

立足幼儿，选择高品质的读物；分级分层，构建适宜的目标体系；趣味过程，让幼儿会阅读、爱阅读；童话剧场，让幼儿乐于表演、善于表达。音乐：体态律动游戏，身心协调发展

将音乐与身体有机结合，促进感统协调发展；四大音乐活动，创造性的音乐表现；９类３０套打击乐器，充分满足幼儿表演需求；各国多民族的优秀音乐，丰富幼儿文化素养。美术：体验艺术之美，创意绘人生

经典大师作品，提高审美能力；生活情境体验，引发创作兴趣；多种绘画和手工材料，激发创意灵感；趣味活动，动手动脑，技能自然习得。英语：以发展幼儿的听说能力为主，即以口语为主，强化语言的交际功能，内容集中体现语言的交际性。

将课程游戏化，通过游戏的方式，让幼儿在一种接近习得式的语言环境中学习英语，让孩子在各种各样的游戏活动中身体力行地学习英语，即融入其中，体验学习。该课程尽量选择与幼儿生活有直接联系的、符合幼儿生活经验的教育内容，做到课程内容生活化。美劳手工包：手脑结合，发展幼儿动手动脑的协调能力，创造能力。DIY美劳操作包，提供丰富的手工材料，让幼儿在美劳课上尽情发挥想象，创造出更多的富有创意的作品。、选择优质的教学资源的优势：1、有效的活动组织，强化跨领域整合2、灵活的活动安排，便于融入幼儿一日生活3、个性化的学习进程，让幼儿自主发展

对幼儿而言，涵盖多个领域内容、灵活组合的教学活动能够为他们个性化的塑造提供可能。较小的、灵活的、彼此相互联系的活动相对内容庞大的课程来说可以产生更多的组合，让幼儿按照适合自己的道路发展。开展丰富多样的校园活动，使幼儿心灵得到共鸣：

教师充分利用周围环境，为幼儿创设条件、选择适合幼儿学习、体验的内容、提供充分的环境主题、活动主题。通过运用不同的方式设计与组织幼儿参与的各种校园活动，使幼儿在各种活动中获得经验。同时，校园活动的开展可让幼儿园生活丰富起来，让家长参与其中，《幼儿园教育指导纲要》在指导要点中指出：“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”，校园活动的开展有利的让家长看到孩子在幼儿园的所学所用，建立起小手拉大手，共同成长的意义。五、金贝贝校园活动：

“六一文艺汇演”、“冬季亲子运动会”“八一慰问部队”、和119结对子开展“地震逃生演习”、“防火防灾自救演习”、“我是安全小卫士”“节日礼仪活动”、“歌唱礼运大同篇”、“保护环境从我做起，小手牵大手”、“爱惜粮食光盘活动”“变废为宝手工制作展”、“小小值日生”、“植物一角”“我来帮助你”等活动，让孩子在各种活动中能力得到锻炼，生活经验得到丰富，行为礼仪得到提高和认识，同时心灵产生了极大的共鸣，为适应将来社会打下了坚实基础。活动剪影（六一文艺汇演）

活动剪影（变废为宝）活动剪影（小手牵大手）

活动剪影（慰问）活动剪影（消防安全学习）

六、金贝贝教学工作的开展：

1.加强业务学习，提升业务素质依据《幼儿园教育指导纲要》及《指南》的核心内容，结合幼儿园教育工作实际及教师队伍状况，坚持继承、发展、创造思路，提升教师的群体素质，加快教师的规范化、专业化、特色化建设，努力提高教师的教育管理技能和教育专业技能。加强教师职业道德的教育，深化课堂教学改革，积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，提高教师综合素质。不断转变教师的教育理念，树立正确的现代儿童观、教育观，促进幼儿个性健康和谐的发展。（只有教师队伍的建立严格化、专业化，才能使幼教育工作更好的开展，我园一直加强教师的素质培养，请专家进园，比如：进行教师礼仪培训、《幼儿园教育指南纲要》及《指南》的培训、各项教学方法培训、家长工作如何有效开展等。）2．园本教研，力求行知有效开展各种教研活动，促进教师相互学习，形成你追我赶、互研互学的眼药氛围，激发老师教育热情，提高教师的教育教学技能，促进教师专业化成长。黄办中心幼儿园挂牌仪式：

童心童乐幼儿园承办，市二幼主办“教研联盟—民办园交流活动金贝贝幼儿园主办，联合黄土坡消防队开展“2013幼儿园自护自救安全宣传教育”：“武汉亿童公司”在金贝贝幼儿园开展“落实指南精神，推动科学保教，幼儿园游戏活动园长研讨会”：教育专家进园培训“如何开展幼儿一日活动”：师德、师风培训：金贝贝教学工作的开展：3.常规管理，做到常抓不懈

（1）建立和完善科学合理的幼儿一日活动作息制度。督促教师做好常规工作，对幼儿开展真实有效的观察记录。深入教学第一线进行教学指导，发现问题及时整改，有效的提高工作实效。

（2）从细节入手狠抓过程管理。对幼儿园晨检间活动、课间操集体教学、游戏、户外体育活动和日常活动等一日活动的各个环节的要求、流程与实施具体指导，细化幼儿园常规管理与评价。开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合。在课程实施过程中，牢固树立“以幼儿发展为本”的教育观，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿各项能力协调发展。课程内容为全面的、启蒙的，结构以整合、开放的主题教学的形式出现，通过一系列生动有趣的集体活动、小组活动，让幼儿在观察、探索、发现中获得情感、态度和知识技能的体验。

（3）注重教师考核工作。根据本园实际情况制定目标考核标准，从制度上规范教师的一日工作，规范了师表、言行及教学要求。金贝贝教学工作的开展：4.家园共育，形成联手机制

（1）教育理念的沟通。向家长宣传家教知识，了解幼儿园课程进度与孩子的发展，做到家园同步。

（2）办好家园联系栏。内容丰富，有创意，有较强的知道价值。

（3）做好家访工作。

（4）开放活动。开放活动让家长了解幼儿学习、生活。金贝贝教学工作的开展：5.关注幼儿，促其健康成长。

（1）加强幼儿德育教育。良好的道德规范和文明行为的养成是幼儿德育的主要任务，通过继而主题教育、健康教育、环保教育等将养成教育落到实处，培养幼儿终身受益的良好行为习惯。要求教师把思想品德教育贯穿于一日活动中，使每位幼儿园都能成为有爱心、讲文明、讲礼貌、知礼仪的孩子。

（2）注重幼儿游戏。在一日生活中，做到以游戏为幼儿的基本活动形式。充分尊重幼儿的意愿，关注幼儿的资助性和游戏的生成性。教师以合作者、指导者、支持者等多种角色身份参与与各种游戏，及时反思，切实提高游戏的质量和水平，让孩子们在愉快的生活、学习中健康、快乐成长。帮助分享劳动讲卫生探索一日活动趣味英语课年终工作总结会：金贝贝未来发展的方向：

在学前三年行动计划的指导方向中，我们清晰的看到，未来三年学前教育发展的前景，在这样的政策背景下，如何开展好“科学保教”，如何将幼儿的“生、游、运、学”合理的开展，是今后我们的工作重点。按照上级有关部门的工作部署，认真执行工作计划，扎实贯彻科学发展观及党的群众路线，全面完成各项教学任务。我们以提高办学水平和保教质量为宗旨，以《纲要》的贯彻落实为突破口，以“一切为了孩子的成长和发展”为出发点，致力于教学和管理的改革，大胆尝试，真抓实干。在未来的发展中，我们努力做到：金贝贝未来发展的方向：1、提高设施设备，逐步改善现有办园条件。2、加强内部管理，从严治教。（1）加强学习，提高教职工的整体素质。（2）狠抓师德建设，争创社会满意，家长满意，幼儿满意的师资队伍。（3）实施教师“再教育工程”。3、贯彻《纲要》精神，提高保教质量。（1）教学创新，凸显成效。（2）丰富园内文体活动。