高三语文复习方法总结归纳

Word———高三语文复习方法总结归纳与高一高二不同之处在于，此时复习力学部分学问是为了更好的与高考考纲相结合，尤其水平中等或中等偏下的同学，此时需要进行查漏补缺，但也需要同时提升力量，填补学问、技能的空白。下面给大家带来一些关于（高三语文）（复习（方法））（总结）归纳，盼望对大家有所关心。

高三语文复习方法总结1

一、端正态度

同学中普遍存在的二种错误熟悉：一是认为语文拉分不大，二是认为语文提高不快。

第一种熟悉过于片面，就整体看，在考试中，由于语文而损失几非常的同学大有人在，相比较于语文考到一百二十多分的同学，之间的较为普遍的拉分是三四非常，其差距并不比其他学科消失的差距小多少。

就其次种熟悉来说，认为语文要提高比什么都难也是有失偏颇的。语文的提高快不快，要看我们确立一个怎样的学习时间。假如确定为一星期，那确定是比不上其他功课的;假如确定为一个月甚至更长，就会发觉语文的提高肯定不比其他学科慢。

态度打算一切，只有端正了（语文学习）的态度，确立了语文学习的信念，下面的（学习方法）才能对你发挥作用。

二、注意积累

语文经过了我国几千年（文化）的积淀，语文的考试又涉及了（语文学问）的方方面面，大到一篇（作文）小到一个标点，其间还涉及到古文现代文（散文）社科文古诗词等的阅读水平的考核，没有一样可以轻视，没有一样可以轻易把握，这就要求我们在高中的语文学习中尤其要留意平常的点滴积累。

这积累的内容可分两个方面：

1、基础学问的积累

预备好一本基础学问的积累本。在平常做练习时，或在听老师讲课时，一遇到自己不曾把握的语音、词语、（成语）、（近义词）区分法、标点用法、病句识别法以及不少题目的做题方法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，这方法如能坚持半年，定可提高考试中选择题的得分。

2、写作材料的积累

作文在考试中占60分，是全部功课中的全部题目里占分最多的一道题。我们对作文绝不能顺其自然、听天由命，肯定要乐观主动，平常做个有心人。所以，要预备好一本素材积累本，平常阅读时遇上好的例子，要做好摘录。

素材的内涵越广泛越好，应“横看成岭侧成峰”，能从不同的侧面对我们展现做人的道理，这样，我们在写作时，就可以在面对不同中心可以选用同一个素材，使素材使用烂熟化、精细化。

三、抓牢基础

对于一些带有硬性要求的识记、背诵内容，则容不得半点马虎，必需记牢、理解、会写。

对于一些音、形、义，前面提到的积累整理、勤翻勤看是一种举措，如能把以往学问整合、对比，加以归类、区分记忆则是效果更好的一种举措。比如看到泥淖，就可以联想到船棹、悼念、掉以轻心、绰约等形近字;比如看到遏制，就可以想想它和遏止的区分。

对于一些名句、名篇，作为高考名句默写考查的对象，作为一个送分的题目，它是基础中的基础，日常在背诵时不但要求自己背过，还应要求自己会写、能理解、会应用。

作为基础的学问还有许多许多，通常老师都会在课上有意识地加以讲解，这就需要我们课上仔细听、仔细记，力争当堂理解。

四、讲求规范

答题的规范能把得分点和答案的亮点更大程度的呈现给老师，带给老师的阅卷印象，为我们分数提高供应的可能。

做题的规范，可从以下两点入手：

1、答案的规范

任何题目的作答都是有章可循、有“法”可依的，而这种章法除了同学个人的自我总结，更多的需要来自老师的讲解和传授。这就要求每位同学在课堂听讲过程中紧跟老师思路，把老师在专题复习中关于各种题目、题型的解题方法和答题步骤仔细记录和整理，考前拿出仔细复习和领悟，考试过程中针对不同题目采纳不同方法、根据既定的步骤作答，这将使考试变得轻松简洁，其结果也往往事半功倍。

2、卷面的规范

现在高考采纳网上阅卷，而电脑展现的试卷其清楚度远比直接看试卷要低，因此，清楚的卷面就成为制约同学成果的一个重要因素。不论任何科目，卷面都应做到工整、清楚，语文因文字数量较多，其要求更是如此。

五、坚持阅读

在高三阶段，不行以学习紧急为理由而放弃阅读。建议每天起码要读15分钟，读的内容也要多样，背几句古诗名句，读几篇精致散文，看一些（高考满分作文），隔两天细细鉴赏一首诗歌，隔三天仔细精读一篇古文。当这样的阅读成为习惯，不愁语文学不好。

六、勤练语言

对于写作水平的提高，除了上文提及的积累材料和坚持阅读之外，还需要做的就是勤练语言。对于作文，应加快自己的写作速度，锤炼自己的语言力量。平常我们非常要留意多练习遣词（造句），让自己有这方面的特长，为自己得高分多增加一些砝码。

语言的锤炼不等于追求华丽的词藻，漂亮自古以来都和质朴清爽、浅显通俗并不冲突，李白的“举头望明月，低头思家乡”用大白话铸就了千古绝唱，余光中的一首《乡愁》用极其一般的语言倾倒了很多海外游子，关键是看你擅长于什么样的语言风格，你的（文章）适合用哪种风格，你只要把你的特长在文章中发挥出来即可。我们勤练，就是试图通过练来让自己有这样的特长，发挥这样的特长。

七、精练试题

进入高三后，对待每一份试题，不论是周练、套题，还是摸底、模拟考试，同学们都应仔细对待，平常做题也要训练。事后对试题中存在的问题要细心整理，仔细揣摩，找出应对之法，久而久之，语文的应试力量就会无形中得到提高。

学习方法因人而异，需要详细问题详细分析，但对任何人都适用的一点就是广泛地涉猎，艰辛地付出，不断地取人之长、补己之短。

高三语文复习方法总结2

一、第一轮复习

第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除学问结构中理解上的障碍。在这一基础上，对语文基础学问进行梳理和归纳，建立完整的学问体系。同时配以课堂针对性训练和单元训练，提升应用力量。

建立完整的语文学问系统，指的是整理、完善语文学问的各个系统。语文学问的大系统包括语音学问系统、文学学问系统、词及（短语）系统、单复句学问系统、修辞学问系统、标点学问系统、现代文体学问系统、古今文学常识系统、写作学问系统、文言学问系统等;语文学问的小学问系统即为每一个语文学问点的性质、分类、意义或用法。如“词”这个小系统，就包括词义、颜色轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感情颜色。这一轮复习中，同学们需熟识大系统和小系统，并在复习详细学问点时，有意的将所复习的学问点和其所属的学问系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深化的复习。

二、其次轮复习

其次轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个学问结构及其学问点中的重点，突破难点，把握学问结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提升应战力量。高考语文复习，要防止两种偏向：一是舍命做题目，自以为做得越多越好;二是不仔细复习，自以为复习未必有用，希望“临场发挥”。这两种偏向都是侥幸心理的反映。正确的做法应当是有的放矢，仔细复习，突出重点，讲究实效。

近两年来，语言学问和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读力量、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文学问把握和语言力量的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。这一轮复习中，大家肯定要留意对这几部分内容的复习。

现代文阅读着重考查筛选和提取信息的力量，理解和分析力量，鉴赏和评价力量。这三方（面试）题的正确回答都以对文章的精确理解为前提。过去的考生答不好题，主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。因此复习时要特殊留意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的力量。

阅读力量的培育应注意两个方面，一是信息筛选的力量，二是对阅读材料的理解和分析力量。考生平常所阅读材料的内容大多是新奇的，能否在短时间内了解和把握更多的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应当着重培育的力量;阅读的理解和分析力量在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点，在阅读复习中考生应当留意句与句、段与段之间的联系，了解文章的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。

语言表达题，近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等力量，语言材料多来自现实生活甚至中同学的作文。这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个力量点;多呈开放性，答题需要肯定程度的想象和联系力量。

作文复习主要不是听老师讲，而要靠自身写。在写中提升审题力量，提升运用来自生活中的材料表达真情实感的力量。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大大事，积累写作材料。

在其次轮的复习中，也应加强对必考的古代诗文阅读的复习。本部分复习要坚持以下几条原则：

1.课本第一

(1)吃透弄熟。各项学问构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟课本学问的网络结构和深层含义。

(2)抓好重点。考前要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，同学要依据考纲的考查范围和要求以及自身的熟识程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点学问。

2.效率至上

(1)方案性强。考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各学问点制订短期方案。

(2)方法敏捷。如利用零碎时间复习文言虚词，因分散则简单把握。

(3)精选试题。概括说，就是“选、读、译”。“选”的关键是精。选好后不凭借任何帮助读物自身去读它，有读不懂的地方要擅长“推导”和“借助”，就是“词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握”。“译”的关键是精确。总之，学习文言文，目的是能够读懂浅显的文言文，了解文章的背景、写作意图、的观点倾向以及布局谋篇的特点等。

三、第三轮复习

经过第一、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，大家应当想到自身在通过前一段学习有了肯定基础，在这个基础上，由于时间有限，建议同学们实行这样的做法：

1.研读考纲。《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应当关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告知我们本年高考题目的命题走向。

2.回归课本。高考题目年年都有变化，但考查同学“运用学过的学问敏捷地分析问题和解决问题”的思想始终都没有变化。学过的学问毕竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的学问整理清晰。

3.看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

4.重温部分考点的重要内容。

5.预备作文。（高考作文）从某一方面讲也是在考做人，由于作文就是做人。作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要体现对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程呈现出来，就是选取行为过程中典型的、美妙的、感人的、有意义的东西再现出来。二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有见地，从而起到陶冶情操、感染人的作用。

作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自身的特色?复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练：

(1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上查找自身的特色。（话题作文）是近几年高考中常用的一种作文形式，其的好处，就是给考生供应了扬长避短的空间。大家可以依据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经受，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟识的内容写自身擅长的文体。在备考的最终阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。

(2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自身的闪光点。

(3)锤炼几篇胜利的（范文）。备考的最终阶段，能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，认真推敲分析，做好迎考的预备。

(4)留意对审题力量的培育。在（高考作文题目）放开的时候，考生尤其要认真地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有重量。

6.做真题。最终阶段，大家应当选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自身对学问的把握程度和在审题、解题的力量方面是否还有欠缺，便利最终的复习巩固。

7.调整状态，进入考试时间。建议大家在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在上午9∶00到11∶30。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调整自身的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候，也要留意不仅仅是用眼去看，必需随时记录一些感想、体会，思索自身当时消失问题的缘由，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近