部编版二年级语文上册第19课《古诗二首》优秀课件

百尺高楼草原景美古诗二首19同学们学过的李白写的《望庐山瀑布》还记得吗？今天我们要学习的就是他的另一篇古诗——《夜宿山寺》。认识“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个字，理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。朗读古诗，背诵古诗。通过图文对照、想象画面等，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。宿寺危辰恐惊似庐笼盖苍茫宿宿舍住宿寺山寺

诗：古诗辨一辨宿：一宿

古代官署名。危危险危害辰时辰星辰晨：早晨辨一辨龟：乌龟恐恐惧恐怖惊惊吓吃惊怒：怒火凉：冰凉辨一辨似似乎相似庐庐山茅庐辨一辨芦：芦荟似：似的笼笼罩笼盖盖瓶盖盖楼益：有益辨一辨笼：鸟笼苍苍老苍白茫苍茫迷茫

沧：沧桑芒：芒果辨一辨寺宿危辰恐惊似庐笼盖苍茫危敢惊阴似野茫苍组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：横穿马路是件很危险的事情。危险危害危急危在旦夕半包围6W音序：辨字：诡诡异诡计组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：妈妈夸我是个勇敢的孩子。勇敢果敢胆敢

敢作敢当左右攵11G音序：辨字：取取得取材组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：母亲节我给妈妈准备了一个惊喜。惊吓惊喜震惊

惊天动地左右忄11J音序：辨字：晾晾干晾晒组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这几天的天气总是阴转晴。阴天阴暗阴险阴差阳错左右阝6Y音序：辨字：阳阳光太阳组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：平静的湖面好似一面镜子。相似

似乎疑似

似曾相识左右亻6S音序：辨字：拟虚拟拟人组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们应该拒绝食用野生动物。野外田野

野蛮漫山遍野左右里11Y音序：辨字：舒舒服舒适组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：她生病了，所以脸色很苍白。苍白苍凉苍老白发苍苍上下艹7C音序：辨字：沧沧桑沧海组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：大雪过后，到处都是白茫茫的一片。迷茫渺茫

茫然茫茫人海上下艹9M音序：辨字：芒芒果锋芒挑战一下绵绵细雨如母亲的手似

的温柔地抚摸着大地，似

乎是要唤醒沉睡的万物。注意红色字的读音原文示例·天似（）穹庐，笼盖四野。似（似的）（似乎）

多音字《夜宿山寺》唐·李白李白（701年—762年），字太白，唐代诗人，被后人誉为“诗仙”。代表作有《望庐山瀑布》、《将进酒》、《早发白帝城》等。探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：在这首诗中，诗人运用了哪些描写方法？朗读指导《夜宿山寺》在朗读时应该带有向往、夸张的语气。后两句应该轻声细语的读，表达出对“天上人”般生活的追求。夜宿山寺

唐·李白危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。在这首诗中，诗人运用了哪些描写方法？运用了夸张、想象的描写方法。危楼高百尺，手可摘星辰。高楼。危：高虚指，这里形容楼很高。天上星星的总称诗意：山上的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。不敢高声语，恐惊天上人。大声地说话唯恐，害怕惊动诗意：人站在楼上不敢大声说话，因为担心会惊动天上的仙人。诗的前两句写了哪些事物？危楼星辰

危楼高百尺，手可摘星辰。夸张句中的“危”和“高”两个字，好在哪里？“危”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧妙组合，确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视天空的非凡气势淋漓尽致地描写了出来。这两句诗是什么描写？这两句诗之间存在怎样的关系？心理描写不敢高声语，恐惊天上人。因果关系后两句诗运用了什么表现手法？想象。这两句从听觉上想象“山寺”与“天上人”相距很近。由“不敢”“恐惊”，我们可以感受到“山寺”与“天上人”的距离是多么近啊，进一步突出楼之高。请同学们用自己的话说说这首诗的大意。山上的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上一伸手就可以摘下天上的星星和月亮。在这里我不敢大声说话，恐怕（害怕）惊动天上的人。前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这首诗表达了诗人怎样的情感？这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人对古代工程艺术的惊叹以及对“天上人”般生活的向往和追求之情。1.“危”共（）画，其中最后一画的笔画名称是（），可组词为（）。2.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（1）不敢高声语（）①话语②说话（2）恐惊天上人（）①惊恐②害怕6竖弯钩安危②②..3.用自己的话说说“危楼高百尺，手可摘星辰”

山上的高楼非常高，人在楼上仿佛一伸手就可以摘到天上的星辰。《夜宿山寺》运用极其夸张的手法，描写了山上楼宇的高耸，表达了诗人对山寺夜景的，以及对美好生活的之情。喜爱向往和追求夜宿山寺楼很高：高百尺摘星辰人敬畏：不敢惊恐气势非凡古诗二首危苍野敢惊茫阴似危险勇敢惊讶阴险似乎野外苍天茫然《敕勒歌》北朝民歌

北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作品。其内容丰富，语言质朴，风格豪迈，主要收录在《乐府诗集》中，其代表作《木兰诗》。探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：这首诗中描写了哪些景物？朗读指导《敕勒歌》的朗读基调应该是赞美的。前两句要读出天高地阔之感，后两句要读出生机、自在之感。表达出对草原的无限热爱之情。敕勒歌北朝民歌敕勒/川，阴山/下，天似/穹庐，笼盖/四野。天/苍苍，野/茫茫，风吹草低/见牛羊。这首诗中描写了哪些景物？天空草原牛羊敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。诗意：辽阔的敕勒草原，就在阴山脚下。天无边无际，笼罩着四面的原野。敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。平地；平野。这里指草原。笼罩草原的四面八方诗意：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没于草丛中的牛羊。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。深蓝色辽阔，深远，看不到边际。同“现”，显现。描绘了的景象。天似穹庐，笼盖四野。这句话运用

修辞手法。将无边无际的

比作

。比喻天空穹庐田野，无比壮阔草原空旷而高远的天空，笼罩着草原静态美动态美对家乡的赞美和热爱之情。全诗的点睛之笔，让我们感受到了动态的草原——野草的茂盛和牛羊的自在。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现了一幅怎样的画面？天空——像个巨大的（）草原——（）（）结合，美与广阔牛羊——有风才能出现景物“穹庐”动静给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。请同学们用自己的话说说这首诗中描绘的美景。辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下，天空广阔无边，笼罩着四面的原野。山上深蓝的天空广阔无边，碧绿的草原一望无际，一阵风吹过，野草低伏，露出了一群群肥壮的牛羊。1.把下列字的音节补充完整。庐盖笼苍茫2.按要求写诗句。诗中表现大草原牧草丰茂、牛羊肥美的句子。______________________________________风吹草低见牛羊。《敕勒歌》反映的是阴山一带祖国山川的壮丽景色和当地人的殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家园的。热爱之情位置:景色阴山下敕勒歌草原壮美山川颂歌天苍苍似穹庐野茫茫牛羊壮前面老师已经对这两首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。1.《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？

2.这两首古诗有什么共同特点？是按照由低到高再到低的顺序写的。山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊是低处景物。1.《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？《夜宿山寺》和《敕勒歌》这两首诗都是纪游写景且描写的景色都十分壮美。2.这两首古诗有什么共同特点？描写山川河流的成语山清水秀千山万水湖光山色名山大川崇山峻岭山高水长依山傍水高山流水水天一色

危楼高百尺，手可摘星辰。

山上的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人站在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。读诗句，想画面，再用自己的话说一说。

蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽，一阵风吹过，牧草低伏，出现一群群正在吃草的牛羊。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。19古诗二首ɡǔshīèrshǒu第1课时第2课时飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——《望庐山瀑布》第1课时两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——《望天门山》两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——《早发白帝城》夜宿山寺yèsùshānsìsùsì时间：夜晚住，过夜，夜里睡觉。地点：山中寺庙平舌音[唐]李白组词：住宿、留宿、宿舍、寄宿。你在哪儿见过这个字？寺小结：李白在外游玩，晚上借宿在寺庙里。夜深人静，他登上山顶寺庙的高楼，写下了这首诗。初读古诗自读要求：（1）第一次读：自读古诗，圈画出诗中的6个生字，读准字音。（2）第二次读：同桌互读古诗，一人读，一人听，听字音是否读正确，诗句是否读通顺，不正确的互相教一教。（3）第三次读：同桌合作读，一人读前2个字，一人读后面3个字，试着读出节奏。注意易错字音：翘舌音、前鼻音带有“辰”这个部件的字，大多都带有“en”的音，如“晨、震”。后鼻音，形声字部首：忄

字义：惊动；精神突然受到刺激而紧张或不安。

扩词：吃惊、惊吓、惊慌。辰chén惊jīnɡ听老师范读，练习朗读，读出五言诗的节奏与韵律。夜宿山寺[唐]李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。////////////wēikǒnɡ了解诗意观察课文插图，说说山寺给你留下了怎样的印象。楼之高人之小天之近危楼高百尺，手可摘星辰。危现在大多指“危险”本义：高“危楼”即“高楼”小篆字形：危篆文：楷体：上面为“人”，中间是“山崖”，下面呈腿骨节形，整个字形代表着人站在山崖上。斜刀头居上居中，“厂”横画在横中线上方，不要写成横钩，里边笔画横折钩的钩尖抵在竖中线上。朗读诗句，全班交流：哪些诗句让你感受到了山中寺庙的楼之高？危楼高百尺高百尺

1米等于3尺，这座楼真的有33米，相当于11层楼那么高吗？虚指，夸张的写法，形容楼很高。诗句拓展：飞流直下三千尺

桃花潭水深千尺

白发三千丈朗读时要读出寺庙高耸入云的感觉。强调“危”和“高”。手可摘星辰摘星辰日、月、星的总称。想象假如此刻你也站在这高楼上，放眼远眺，你看到了一幅怎样的画面？诗人站在“危楼”之上，一伸手就可以摘到星星，李白的想象是多么奇妙。朗读时带着动作，读“高、可”时声音响亮些，突出楼的高耸入云和摘星辰的轻而易举。不敢高声语，恐惊天上人不敢语恐惊天人在一个繁星点点的夜晚，站在高耸入云的楼上，看到美妙的景色，诗人本该诗兴大发，大声吟诵，为何却“不敢高声语”？从这两句诗中，你又体会出什么？恐惊kǒnɡjīnɡ思考：这两个字偏旁之间有怎样的联系？忄心心字底与竖心旁都与人的心情有关。恐惊——担心惊动。天上人——天上的神仙小结：这句诗更加说明楼很高，似乎与天相连。不敢高声语，恐惊天上人不敢语恐惊天人朗读时模仿诗人此时的神态，抓住“不敢、恐惊”，轻声朗读，语调要轻、要低，体会作者当时的心情。比较诗中出现的两个“高”所表达的情感。危楼高百尺形象地描绘了寺庙高楼的高耸入云，伸手即可摘到星星的景象，以此说明寺庙高楼的高度。不敢高声语描写诗人说话时声音的大小，不敢大声说话，恐怕惊动了天上的神仙，进一步说明楼高与天近。背诵古诗。（1）老师说诗意，同学们读相应的故事。（2）借助板书，想象背诵。（3）通过各种方法练习背诵。小结：一个普通的夜晚，一座普通的高楼，在李白的笔下，变得那么巧妙而生动，这就是想象的魅力。指导书写

敢：左右宽窄相当，左低右高，反文旁首笔的撇尖落在竖中线上，底部撇高捺低。注意与“取”的区别。

惊：左窄右宽，“口”在横中线部位，第六笔竖在竖中线上。课外拓展

1.背诵古诗。把《夜宿山寺》背给家人或朋友听。2.根据自己对诗意的理解，想象画面，画一幅简笔画，并将《夜宿山寺》抄写在旁边。板书设计夜宿山寺楼高高百尺摘星辰夜静不敢语惊天人危楼想象你能用一两句话描述看到的景色吗？天真蓝，草原真辽阔，牛羊成群，多美的画卷啊！第2课时距今一千多年前的南北朝时期，北方草原上有一个游牧民族叫敕勒族，他们以草原为家，以放牧为生。我们今天要学的《敕勒歌》是他们民族的一首民歌，也是北朝民歌的代表作之一。读诗歌要求：（1）自由读，圈画出诗中的6个生字，读准字音。（2）合作读，一人读，一人听，听字音是否读正确，诗句是否读通顺，不正确的互相教一教。（3）听老师示范朗读，说说听出了怎样的节奏。初读古诗敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。见平舌音边音读“xiàn”，出现、显露sìlúlǒnɡɡàicānɡmānɡ再读诗文：诗中描写了哪些景物？用圆圈圈画出来。敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。古诗填空敕勒(

)，(

)下，天似()，(

)四野。天(

)，野()，风吹草低(

)牛羊。川阴山穹庐

苍苍茫茫

见笼盖理解词语①川：平地。

敕勒川：指敕勒族人居住的大草原。②阴山：山脉的名称，敕勒族牧民居住的草原就在阴山脚下。“阴”的反义词为“阳”。圆圆的毡帐大屋顶。天似穹庐，笼盖四野。穹庐你能用换偏旁的方法识记“庐”吗？“笼盖”的近义词是什么？笼盖笼罩近义词你们会用什么方法来识记？做手势等感悟意境敕勒川，阴山下