课程设计安排及注意事项

微机应用系统综合设计

《微机原理与接口技术》是一门技术性、应用性、实践性很强的学科。课程设计是学好本门课程的又一重要实践性教学环节，课程设计的目的和任务就是配合单片机的教学和平时实验，以达到巩固消化课程的内容，进一步加强综合应用能力及单片机应用系统开发和设计能力的训练，启发创新思维，使之具有独立单片机产品和科研的基本技能，是以培养学生综合运用所学知识的过程，是知识转化为能力和能力转化为工程素质的重要阶段。

单片机课程设计，是很多高校，电子信息专业、自动化专业、通信专业等学生在校学习期间，必须完成的一项重要的动手实践活动，采了实际应用项目实例，力求理论和实践相结合，同时考虑培养学生解决工程实际问题和综合应用的能力。典型实例都来自实际工程应用，有助于学生动手能力的培养和锻炼。课程设计目的与意义指导教师彭楚武、罗德荣、唐求、雷友诚、朱志杰、孟志强、王亚、陈洁平、吴桂清、梁桥康实验教师银翔、卢斌时间安排启动时间：第7周实验室调试和答疑：8~15周地点：院楼222室统一考核和验收：14、15周（可提前验收）元器件领取地点：院楼223室（各班选派1名负责人）实验室开放时间：上午8:00～11:40下午14:30～17:40微机应用系统综合设计排课表（第8~第15周）时间星期一星期二星期三星期四星期五一电自1205班自动化1204班电自1201班自动化1203班

8：00-9：40电自1206班电子1203班二自动化1201班10：00-11：40自动化1202班三电子1201班测控1201班电自1207班14：30-16：00电子1202班测控1202班四电自1208班电自1203班16：10-17：40电自1202班电自1204班五19：00-21：30如需增加调试和答疑时间，请与实验室老师联系安排序号名称数量/班备注1开发板每组一块各班负责人先统计已有开发板人数，剩余同学2人一组领取2USB转T口线≤5根电源线，按实际需要领取35V电源适配器≤5根电源线（有外接器件时使用）4LCD1602≤10块显示英文和数字，按实际需要领取5LCD12864≤4块显示中文和图形，按实际需要领取6USB转串口线≤10根笔记本电脑使用，按实际需要领取基本器件表

若个人的台式电脑或笔记本电脑上有单独COM口的，可直接到实验室领取串口线，下载程序性能更可靠。

可提供的其他器件：

喇叭、步进电机、微型打印机、示波器、信号发生器、杜邦线、短路帽序号题目任务1多功能定时装置制作一个电子时钟，该电子时钟具有实时时钟显示、时钟校正、设置闹钟等功能2程控多波形信号发生器设计并制作一个多种波波形发生器，使之能产生正旋波、三角波、锯齿波和方波信号等3LCD汉字计时报讯屏设计制作一个LED点阵屏定时报讯系统4简易多功能计数器设计制作一个简易多功能计数器，该计数器能够接收函数信号发生器产生的信号，实现周期测量、频率测量和时间间隔测量的功能5LCD字符显示屏设计制作一个16行*16列的点阵LCD显示屏，按要求循环显示指定内容6抢答器设计一多路抢答器，每组设计一抢答按扭供共选手使用7秒表设计一电子秒表，并具有时间显示等基本操作功能8数字密码锁设计一多位电子密码锁9简易电子琴设计一简易电子琴，要求能够发出1，2，3，4，5，6，7等7个音符，具有一般演奏功能10LCD显示的交通信号灯设计一智能交通信号灯11步进电机控制器设计一个双步进电机控制器12A/D，D/A转换板设计一A/D，D/A转换板序号题目任务13电子计算器设计一个四则运算的电子计算器，采用LED或LCD显示14可编程微波炉控制系统设计制作一个微波炉控制电路，具有三档微波炉加热功能，分别表示微波加热为烹调、烘烤、解冻，实验中用LED或LCD模拟15简易超市收银机设计制作一个超市简易收银机16全自动洗衣机控制器设计一全自动洗衣机控制器，用LED或LCD模拟显示工作时序17多功能走马灯设计一个8位LED发光二极管显示的多功能走马灯，通过4*4键盘矩阵控制18仿手机键盘利用键盘矩阵仿照手机键盘，每个按键均集成多个按键字符，在LCD上分别显示19仿电梯控制利用4*4键盘矩阵，模拟电梯运行过程20仿汽车自动报站器模拟设计制作一个公共汽车自动报站器，用LCD显示站名21电机调速器设计制作一个电机的脉宽调速器，用以实现对电机的调速22电压监视仪设计一个智能电压监视仪；电网电压的信号可用变压器从市电上取得，也可用+5V的电位器模拟23自定义课题随便关于课题1、有三种显示方式，选择其中一种显示a、LED数码管；b、1602LCD；c、12864LCD2、两种语言选择a、汇编语言；b、C语言

注：同等情况下，采用汇编语言的可加分5-10分3、各班不同组之间不允许有完全一致的课题

请注意清点和保管好工具、电路板，发放和回收时都必须经过当场通电测试并签名，一经发放，如有损坏照价赔偿。

课程设计报告在设计结束后的一周内统一交院楼223室

总体要求如下：

1、根据应用系统的要求，初步掌握总体结构的方法和构思，从中选择一种最佳的设计方案。

2、根据应用系统结构规模的要求，掌握在单片机外部扩展系统硬件设计的基本过程：例如硬件接口的设计，正确合理选用所需元器件，绘制应用系统与单片机连接的电路图等项工作。

3、根据设计任务和要求，首先画出程序总体流程图，然后进行各控制模块程序的设计、编写系统程序。

4、掌握如何应用单片机仿真器来开发应用系统及仿真调试的过程。例如先进行各模块调试，然后进行各程序模块的联调，最后与硬件一起进行联调，反复检测和修改直至开发结束。基本要求

在整个课程设计全过程中，要求每个学生完成如下工作：1、硬件电气原理图一张（含元器件清单一份；所有引脚标注清楚）2、软件程序清单一套（含主要程序流程图，全部源程序及详细的注释）3、使用功能说明书一份（含功能描述及操作指南和收获体会）4、软件在开发板上调试成功，并能成功表演，达到设计课题的要求

要求完成设计课题所规定内容，鼓励添加新内容，每组每个人都必须独立完成程序中的部分模块内容，并能详细解说和回答教师提出的问题，否则视为不合格。评分标准和方法验收程序验收时，学生必须提交课程设计报告的纸质文档学生介绍设计内容并演示功能答辩老师集体评分（学生回避）每个学生需单独验收，答辩时间：10--15分钟（其他学生回避）答辩后，请立即将元器件和开发板、仪器等归还到223室成绩评分包括：答辩成绩70%；设计报告纸质文档20%；实验室元器件损坏及归还情况10%。有下列情况的学生可以免修本课程设计，按正常途径申请并获得批准后，成绩可记为85~95分：参加省级以上大学生电子制作竞赛，方案中采用单片机系统并获得1~3等奖的学生；参加飞思卡尔智能车省级以上大赛，并获得1~3等奖的学生；参加大学生“挑战杯”大赛，方案中采用单片机系统并获得1~3等奖的学生；参加校级“SIT计划”等项目，方案中采用单片机系统，并验收通过获得学分的学生。参加学科竞赛并完赛而未获得奖项的学生，方案中采用单片机系统的，可用参赛作品参加验收。姓名学号班级任课教师课题名称现场答辩情况显示方式数码管LCDl602LCDl2864（对应项打√）评分（70分）使用语言汇编语言C语言（对应项打√）脱机运行好较好中不能脱机（对应项打√）系统功能强较强中差（对应项打√）难度与创新大较大一般小（对应项打√）自己介绍好较好中差（对应项打√）

回答问题好较好中差（对应项打√）备注