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文档简介
的境界--情感、态度、价值观的实现。教学好处已大大超越了教材第几?如果我想让大象排在第二，你们有什么好方法呢?当然学生们体会左右在生活中的应用，感受学习数学的乐趣。学生能用“左右”来描述物体的位置关系，是本课的教学重点。体会“左右的相对性”“左右”这一课，应当是一节非常活泼、生动有趣的课，但在实针。秒针转一圈，分针走一点”……
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