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文档简介
专项部分口语交际一、下列四组对话,语言得体的一项是()。甲:昨日我生日,你送我一支笔,十分感谢!乙:那支笔挺贵的,是在精品店买的,希望你喜欢。甲:你的作文没话说,全班第一。乙:你知道我付出了多大的代价,我是天天写日记的!C、甲:谢谢你给我让座! 乙:不用谢,帮助老人,这是我应该的。D、甲:欢迎你再次光临我们的商场!乙:你们这里服务态度好,我一定再次光临。二、精彩辩论——针锋相对。网络已逐渐走进我们的生活。对于小学生能否上网众说纷纭,下面是某一辩论会上就此话题展开的一段辩论记录,反方的发言记录详实,请补充正方的发言。注意阐明自己的观点,指出对方见解中的欠缺。正方:我认为小学生应该上网。因为反方:我方认为小学生不能上网。小学生是非观念较为薄弱,自制力差。小学生上网很容易沉迷于网络,既影响学习成绩,还极易造成视力下降。正方:反方:我请对方同学注意,我们身边因为上网而荒废学业的事情还少吗?我这儿就有一个典型的例子。某某小学的某某同学原先成绩优异,可就因为接触了网络,沉溺于网吧,后因交友不慎,开始逃学,最终被学校开除了。正方:反方的例子固然可信,但是不能以偏概全。小学生上网还是利大于弊的。对此,我们也想用事实说话。三、诚心诚意——苦口婆心一个叫王亮的学生十分调皮,经常搞恶作剧,而且置老师、同学的批评于不顾,严重影响了该班的学习效率。请你分别从老师、父母、同学的角度,对他说几句话。老师:父母:同学:四、真心赞美——发自肺腑。1、你的好朋友在校运会中夺得了100米冠军,你这样夸讲他:2、一天中午,几个同学在一块儿聊天,纷纷夸自己爸爸,有的夸爸爸事业有成,有的夸会干家务,有的夸爸爸与人为善,如果你是其中的一员,你会从哪个方面夸你的爸爸呢?请你把要说的话写下来。3、生活中,学会相互欣赏、赞美,能融洽老师、同学之间的关系,增进感情。我的老师曾经这样赞美我:同学也曾这样赞美我:我也曾这样赞美老师:我还这样赞美同学:五、阅读材料,完成练习。亲爱的同学,你在人生旅途中,已经走过五千多个日日夜夜,迎送了十几个春夏秋冬,在这些幸福难忘的日子里,是父母,像日月一样紧紧相伴在你身边,用一片真情呵护着你,培育着你;是父母,带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们留给自己的,却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔,只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字———值!1、当父母在学习上给你施加过重压力时,你想说:2、当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时,你劝道:3、当父母为你过度操劳病倒后,你安慰道:4、当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时,你动情地说:5、当你在老师、同学面前评价自己的父母时,你深有感触地说:六、真诚解释——心平气和、实事求是。数学课上,刘笛的同桌趁老师板书时交头接耳,老师误以为是刘笛在捣乱,当即严厉批评了刘笛。刘笛感到很委屈,他下课后主动找到老师解释这件事,下面就是他与老师的对话,请你把它补充完整并在人物后的括号中填上表示语气或神态的词。刘笛:()老师:()好吧,你把当时的情况仔细说说。刘笛:()老师:()嗯,是我错怪你了。老师向你道歉并向全班同学说明真相,你看,行吗?刘笛:()老师:()再见!七、如果你遇到以下情况,该怎么说?1、爸爸不在家,他的同事打来电话,你说:“”。2、有人对你说:“诚信是大人的事,与我们小学生无关。”你说:“”。3、上学路上,王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。王刚见四周既无车辆来往,又无交警值班,便叫你一起闯红灯。你既不愿意伤害与王刚的感情,又要劝说他不闯红灯,你打算怎么说?你是这样劝说的:。八、节约是中华民族的传统美德,也是现代社会发展的需要,然而随着人们生活水平的提高,浪费现象也有增多的趋势。为增强节约意识,近日,学校大队部发起了一场“节约伴我行”活动。请你担任活动宣传员,为活动拟写一条倡导节约的宣传标语。(不超过20个字)九、联系上下文,补充对话。蜗牛和蚯蚓蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了,问:蜗牛说:蚯蚓忍不住笑出声来:蜗牛说:蜗牛不再理,继续向墙顶上爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻了,笑了笑,就钻到泥土里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来,钻出泥土,看到蜗牛早已爬到墙顶上去了。参考答案C二、(答案不唯一,言之有理即可)在科技高速发展的今天,利用网络是一种很好的学习途径,足不出户,尽知天下事,使我们的眼界开阔。我们可以通过网络查阅大量的资料,快捷方便,这对我们的学习极其有利。这怎么会影响我们的学习呢?如果你为了查找一点资料,埋在书堆里苦苦寻找,浪费大量的时间和精力,这才更容易影响学习,影响视力呀!三、(答案不唯一)1、小妹妹,不要哭了,你还有祖国妈妈,我们都是你的亲人。2、不要伤心,他是为人民而牺牲的,会永远活在我们的心中。3、老大爷,失去房子只是暂时的,我们会帮您重建家园的。四、(答案不唯一)老师:你是个聪明的孩子,兴趣很广泛,能力也很强,老师要给你布置一个任务,你要好好完成啊!父母:学习时一定要认真,连坐姿都要非常注意,下课时,怎样疯玩都可以。同学:难道你想让大家都远离你,上课时都不要看你一眼吗?五、(答案不唯一)1、我知道您这是为我好,劳逸结合才能高效啊。2、把烦心事说出来,让我为您分担,心情就会好起来的。3、不要为我操劳了,我已经长大了,有些事让我自己做吧。4、谢谢您,有您的帮助,我什么困难都不怕。5、我有一个关心我的好妈妈。六、诚恳老师,不是我说话,您误解我了。真诚转忧为喜上课时,您刚一转身写字,我同桌就和别人讲昨天的事,我小声告诉他不要说了,就被您发现了。带有歉意长舒一口气行,老师,谢谢您。微微一笑七、(答案不唯一)1、叔叔,我爸不在家,有什么事我可以转告他。2、诚信是做人之本,需从小做到。3、我们是班干部,怎么能闯红灯呢?我们得为同学们做个表率啊。八、示例:以节约为荣,以浪费为耻。节约就是环保。水是生命之源,请节约每一滴水。九、蜗牛老弟,你这是去哪里?我要到墙顶上去。别吹牛了,墙这么高,你是爬不上去的。只要坚持不懈,一定能爬上去的!(意同即可) 专项部分习作一、审题一般要先分析题目,弄清题目的含义和要求,由此决定作文的体裁、选材范围、中心和写作方法,这样会使写出的文章切题。请按照要求完成下面各题。1、《一个热爱集体的人》是一篇的文章。题目上的数量限制是,内容限制是。2、《记暑假二三事》是篇的文章。题目上的时间限制是,数量限制是。3、《发生在操场上的一件事》是篇的文章,题目上的地点限制是,数量限制是。4、《放学回家的路上》是篇的文章。题目上的时间限制是,地点限制是。5、《我敬爱的一位长辈》是篇的文章,题目上的对象限制是,内容限制是,数量限制是。6、《植物园参观记》题目上的地点限制是,内容限制是。7、《有趣的夏令营生活》题目上的地点限制是,内容限制是。8、《他为我做了一件好事》是一篇的文章,题目上的对象限制是,内容限制是,数量限制是。二、把下面的材料按要求分类。①下午放学回家帮妈妈做家务。②作业本整洁,受到老师表扬。③放学路上扶老人过马路。④每次做完作业后都认真检查一遍。⑤星期天帮助孤寡老人挑水。⑥积极参加学校组织的净化校园活动。⑦晚上坚持完成作业才睡觉。⑧热心帮助同学补习功课。⑨早晨起床自己收拾房间。⑩热心为灾区人民捐款捐物。(1)体现爱劳动的材料:(2)体现刻苦学习的材料:(3)体现助人为乐的材料:三、按要求补充作文题。难忘的可爱的1、补充为写人的作文题:1、补充为写动物的作文题:2、补充为写事的作文题:2、补充为写人的作文题:3、补充为写景的作文题:3、补充为写景的作文题:四、习作1、感动在我们生活中,令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。2、选择自己读过的印象最深的一篇课文或文章,或激励自己的一句名言警句,或者自己曾经看过的一部影视剧、一个节目、一次活动,写一篇读(观)后感。3、《梦想》生活中你一定会有许多梦想吧,你希望这些梦想变成现实吗?今天就给你的梦想插上想象的翅膀,尽情
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