部编版八年级上册语文第7课《回忆我的母亲》同步测试

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、单选择题以词语加点字音完全正确的一项为哪一项〔〕A.耕(g勉强(qiáng)祖籍jí)任劳任怨rèn)B.门yá)挑粪(fèn)差役chāi)无可奈何nài)管束shù)和蔼ǎi)辍学zhuì节缩食(suō)豌(wān)聊叙liáo)蛮(héng)为富不仁wéi)以词语书写完正确的一项为哪一项〔〕A.和周毫外劳马耕种蔚勉

B.强建私榨聊高妯娌竭力富以句子中加点语使用不恰当的一项为哪一项〔〕A.面朋友的误会，他口莫辩，只能可奈何地摇摇头。B.我们是一个大家庭，最讨厌的就是有在这里成群结影团结！他管坐拥金山，却为富不。张做事勤勤恳恳，任劳任怨，是家喜爱的生活委员。以句子没有语的一项为哪一项〔〕A.父溺爱孩子，这对子的成长极为不利。B.能否落实农村中小学营养餐，是减轻民负担的一大举措。在假的户外活动中，同学们要注意平安，防止不要发生意外事故。这学校的共青团员，决心响应团委人人“希工程〞献爱心。给下句子排序，正确的一项为哪一项〔〕岳母刺字，孟母三迁______________；鸦反哺，羔羊跪乳；游子远行，万水千山，______________。大的母爱，永远流淌在我们的心中，鼓励一生，相伴终生。①恩似海，永铭心间②爱如山，亘古不变③慈心牵，春晖延绵A.②①③③①③②下情境中，小航表达得体的一项为哪一项〕小航和小朋约好周末一起去遵义市博物馆参观。小航去小朋家结伴走，小朋的奶奶开了门。小说：____________________A.我找一下小朋，我他去博物馆参观。B.您是谁呀？小朋在家吗？我找他有事您！是奶奶吧？我是小航，和小朋约好去博物馆，他在家吗？我找小朋去博物馆，你让他马上出来。二、填题请所给词语中选出一个最符合语境的填写在横线上。〔〕爱我母，特别是_勤勤奋一，很多情是值得我永远回忆的。〔〕代为地耕种，家境________(苦贫苦的〔〕革命失了，我和家庭完________(离隔绝)了。

〔〕使我在十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困________(倒吓到。根括号内的提示，写出相应的词语。〔〕亲在家里极能〔做事不辞劳苦，不怕别人埋怨〕。________〕〔〕亲同情苦的是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还〔对穷困的人给予物质上的帮助〕和照顾比自己更穷的亲戚。〔________〕〔〕亲没有心，她对穷苦农民的同情和对〔靠不正当手段发财致富的人没有心肠〕者的反感却更强烈了。〔〕〔〕望见你面，〔姑且谈谈〕别后情景。〕根课?回我的母内容填空。①母的最大特点________。②母那_的惯，母亲那_的度，至今还在我心中留有刻的印象。③母亲是一个好劳动〞的含义________。④母具有的高尚品质表达_、、________________等几个方面。三、语表达10.母爱是世界上最无私的感情，为了让同学们更好地感恩、回报母亲，在今年母亲节前，我校八年级准备开展献给母亲的歌〞综合性学习活动。请你踊跃参加吧！〔〕营造气下面是本次活动主题词的上联，请你对出下联。品味无私母爱，________〔设活为让活动开展得丰富多彩，为了让同学们能多角度地感受母爱的伟大请你为本次活动设计两种形式。活动一：________活动二：________〔〕仿写母根据材料提供的情景，仿照前半句，把后半句补充完整。每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲那么坐在床角，将仅仅2瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。〔梁晓声母亲〕母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行________11.你所在的班级准备于下周班会课上召开一次感恩母亲〞为主题的班会活动，请你参加以下活动，完成相应任务。〔〕活动一请你为本次活动拟写一条宣传标语不过20字〔〕活动二主题班会上，老师先在大屏幕上展示了一那么材:调查显，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为00%62%、8%请概括材料关键信息，并谈谈你的感想。〔〕活动三在主题班会上，同学们纷纷发言，感恩母亲。甲亲是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。〞乙:母爱是一片宽广的大海包容我的错误。〞你接着“母是〞请仿甲、乙两人的发言形式，续写完成你的发言。四、现文阅读

．．．．．12.阅读下面的文字，完成问题。．．．．．①母是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还挑水挑粪。②母这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时母亲教给我许多生产知识。③佃家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫“家布〞，有铜钱那厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。④勤的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼和气，有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很

(和和蔼和气)。亲同情贫苦的人——是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲

管管理管束我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留深刻的印象。〔〕出①段中心句。〔〕第段的括号里选择恰当的词语填在前边的横线上。〔〕③段以母亲想方设法解决家庭_、、三方面来现她的聪明能干。〔〕第段内容看，母亲的勤劳我〞有哪两方面的影请要答复。〔〕要说说下加点词语在文中的表达作用。①从能记忆时起，总天不亮就起床。②我四五岁时就很自然在旁边帮她的忙。13.阅读下面的文字，完成问题。我为母亲流的三次泪薛峰母亲今年岁而我21岁在这漫长而又转瞬即逝的岁月里，我曾为母亲流过三次泪。第一次。那年我8岁。中秋节时，我哭闹着非要吃月饼不可。哭了整整下午，眼睛都肿了。母亲让大哥去村里的小卖部里买，但已经卖完了。可是，我的哭声一直不停。最后，母亲决定给我做红薯饼天黑时分，心里烦乱的她扛着钉耙匆匆下地去刨红薯。结果在地里，她刨着了脚。许多年后，我依然记得母亲被人背回来时的情景。她咬着牙，皱着眉，额头聚拢着一层汗水，颤的脚面上满是黑色的血，模糊而厚重，看不清哪里是伤口。“还什么啊?父亲冲我吼道。

于是，我的哭声戛然而止，只是张大嘴巴，呆呆地看着母亲疼痛难忍的样子。我想，那时我的眼一定充满了恐惧，还有疼惜。可到最后，我的泪水又忍不住涌了出来。这最后的泪水，肯定是为母亲而流。而这泪水在我童年的记忆里也格外清晰。那贫困的生活，烙生命里的，不仅仅是饥饿，还有心灵的懊悔。这种懊悔的伤疤不能愈合，那是一个洞，永远也充不满。第二次。我14岁在镇上念初中。那年校园里流行穿牛仔服，尤其是牛仔褂，深蓝色的，穿在身上看着十分适宜，很精致很帅气，度翩翩，富有朝气。于是我就要母亲给我买。几天后，她果然把衣服送到学校来了，但令人不满的是她买的是牛仔裤，而不是褂子。她说“褂子并不好看，不合身，不如这裤子好，耐穿，洗着也方便。〞可满心气愤的我哪里听进去她的话，我把衣服甩在她怀里，大声叫你买的你穿好了，反正我不要〞后转身去，留下惊愕的她站在那里，不知所措。后来，星期天我回家，看见母亲正在挑水。黄昏里，她的白发随干裂的风浮动，仿佛是一层雾，寞而苍凉。她上身的衣服被风掀得很高，而下身，穿的就是那条牛仔由于母亲个子矮，裤腿卷起一大截，双

膝已经磨得破了，折皱了，掉了色，看上去十分笨拙，走起路来也十分艰难。一刹那，我的泪水就流了下来。我不知道母亲是怎样穿上那件衣服的，在穿上它之前又经历了怎样的思想，又怎样去面对众人。不敢想，因为我一旦想起，心田都会被泪水淹没。第三次。我20岁上大学。寒假回家，母亲正在病重中，让她去城里的医院治疗，可她坚决不肯，一直推托着说没什么大碍不用治。就这样，直到寒假结束。开学的前一天，在我和哥哥的强烈要求下，母亲才让父亲陪去邻村的医生那里

买了一包顺气丸回来。母亲说，没什么事，吃下药就好了，不用挂念。第二天，我们就离家上学去了。再回来时已是半年之后了。偶尔一次，父亲告诉我，你们走后，你妈又在床上躺了一个月，她心得厉害，想怕是治不好的。她怕你们担忧，便要了一些过期的顺气丸回来，不要钱的。那一刻，我待在那里，什么话也说不出来，只是转回身，默默地进入房间。然后，我趴在床上痛起来，为母亲，为父亲，为我们这个平凡而苦难的家而哭。母亲呵，你是岩石，石中的火；你是层云，云中的电；你是沧海，海中的盐；你是我今生飞翔的一方式和力量呵母亲，让我流泪的亲人。〔〕文第一在文章结构上起什么作?〔〕章写了我为母亲流泪的三件事，请任选一件用简洁的语言概括。〔〕文第四画横线的句子在刻画母亲这一形象时，运用了什么描写方有么表达作用〔文的我为母亲流了三次泪泪中包含“我怎样的情感?请结合自身实际谈谈你得到的启示。

答案解析局部一、单项选择题【析【析A.“强应读作qiǎng〞B读音正确C.辍应读作chuò〞“横应读“〞故答案为：【点评】此题考查对字音的掌握情况，解答此题关键在于平时积累，平时学习时要读准每个汉的读音，注意多音字、形近字、形声字等。多音字的读音要结合语境选择正确的读音。【析【分析“〞应写作豪〞；B.建〞应写作健；C.蔚〞应写“慰〞。书写正确。故答案为：【点评】此题考查对字形的辨析能力，对汉子字形的正确书写能力，这就要求在平时的学习中音字形的识记此题考查对同音字字形的识记，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习，并注意在具体语境中的应用。【析【析A百莫辩：使有一百张嘴也辩白不清。形容不管怎样白也说不清楚成群结队〞形容一群人集合在一起，用在此处不合语境，可改“拉结派〞为富不仁：剥削为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠D任任怨：不吃苦，也不怕招怨。故答案为：【点评此题考查对具体语境中语的运用正误的辨析能力结积累的成语来分析平时的习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、相矛盾、不合语境等。【析【析没有语病两面与面搭配不当，可删能否〞否认不当“防〞“不〞删掉其一；成残缺，可在句末“的号召〞。故答案为：【点评】此题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是得当，找出病因。【解析【析“岳刺字，孟母三迁〞都表现的是一个母亲的儿子殷切的期望，这就是母爱，无论是战国时代还是宋朝甚至是今天，这种爱亘古不变，故第一空应②“乌鸦反哺，羔羊跪乳〞是写乌鸦和羔羊对母亲的感恩，母恩似海，这种恩情让人铭记心间。故第二空应①。故答案为②①③故答案为：【点评】此题考查连贯句子的能力。答题时要注意填空处前后句子的内容，抓住其关键词，再拟各项内容，抓住各句表达意思的区别，填入后看句子顺畅不顺畅。【析【分析】小航去小朋家首先遇到了朋的奶奶，因此首先应该向奶奶问好，奶奶不认识自己，要向奶奶介绍自己的身份，然后说明来意，最后要问奶奶小明是否在家。据此ABD表达都不得体。故答案为：

【点评】此题考查辨析语言表达是否得体的能力。要想使语言表达得体，应注意以下几个方面对象，把握分寸；适场合，恰当用语③注遣词，谦敬恰当④握语体，用语准确。答题时，要把题目中各个选项与上述几个方面逐一比照，从而选出符合题意的答案。二、填空题【析【分析勤劳：努力劳动，不怕辛苦；勤奋：不懈地努力〔工作或学习〕。结合文中母亲的形象分析，母亲几十年总是早起，不怕辛苦，任劳任怨。故应选“勤〞。艰：艰难过日子。贫：贫困苦；缺乏生活必需品。结合文中内容分析，当时朱德家非常贫穷，故应选用贫〞。隔：断接触，断绝往来隔绝：阻隔分隔断绝。因为大革命失败，我和家庭就被人为的阻隔，分割断绝了。故应选“隔绝〞。吓倒〞吓到〞的更严重的结果，这里写自己战胜了困难，没造成被吓倒的结果。故答案为：勤贫隔吓【点评】此题考查辨析近义词的能力，辨析近义词可以从感情色彩、适用范围、词语搭配、语色彩等方面进行辨析。这样的题，可以用排除法，排除不太恰当的词语，剩下的就是正确答案了。【析【析】考查根据意思确定词语。任劳任怨：意思是不怕吃苦，也不招怨。注〞字的写法。周济：在物质上给予帮助；接济。为富不仁：意思是剥削者为了发财致富，心狠手毒，没一点儿仁慈的心肠。注意仁字的写法。聊叙：指姑且谈谈。注“聊字的写法。故答案为：任劳任怨周⑶为富不仁聊【点评】根据词义写出的词语，没有什么较好的解决方法，就是看学生平时的积累，对词语含的把握和对成语字眼的记忆，根据词语含义去推断应是哪个成语。9.【解析【分析?回我的母亲?是朱德同志深切悼念自己母的回忆性散,中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女是美的典型?回忆我的?本朱德同志为纪念母亲逝世而创作的1944年月日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人大会，由谢觉哉代读朱德祭文。篇祭文曾以亲的回?为，刊登在解日?。作品歌颂了母亲的勤劳聪明、坚强不屈、识大体顾大局的特点。故答案为：一生不曾脱离劳动；勤劳俭朴；宽厚仁慈；母亲是劳动好手；勤劳俭朴；宽厚仁慈任劳任怨；坚忍不拔。【点评】此题考查对课文内容的理解。解答时结合内容进行概括总结。三、语言表达【析【析】1考查拟写对联。答题时，可以紧献给母亲的〞的主题，按照所给出的上联的句式特点，二字动二字形容+二字名词，根据对联一对〞的特点进行拟写“感恩无限亲情〞。〔〕题考查题活动的设置。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办期手抄报等，任选其中两种即。如：母爱故事我来讲；母爱名言我来说。〔〕题考查子的仿写仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要致，话题一致，字数、结构要

相近，重复关键字，并做到语意连贯。作答此题，可以先理解题干中所给出的情景材料，概括母亲在灯下为子女补缀衣服的情景；再仿照所给出的例句，运用比喻的修辞手法进行描述即可。如，母是黑暗微光下缜密的针线，那份感动陪伴我们奋斗。故答案为：感恩无限亲情1、母爱歌曲我来唱2、母爱诗文我来诵〔如〕母爱是黑暗微光下细密的针线，那份关爱伴随我们成长【点评对的拟写，除了要握对联知识外，还要结合材料内容和给出对联的句式特点进行分析和撰写。活设计的题型，首先内容要版块名称、格式力求一致。其次要审清题根活动内容和题范围限制进行设计。句的衔接仿写，必须结合文的整体把握结构，体会句子与句子之间的关系，分析句式的点，然后再进行答复。11.【解析】【分析】1〕考查学的运用语言的综合能力。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简：句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主感恩母亲〞，从活动的内容或意义方面拟写作答。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。答案是多元的。〔〕“调显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生是哪月哪天的人数比例依次为1、40%8%〞可以看出，中学生记住自己、星和好友的生日的人远远高于记住自己母亲的生日的人。说明中学生更多地去关注自己、明星和朋友，而无视亲人的关爱。至于谈感想，可感恩父母关爱父母〞的角度来谈。符合题意即可。〔〕查语言达与应用。仿写作答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题出的例子都有一定的格式，确定句式仿风格；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定主。仿写句子在内容上要与例句相一致。此题作答，要采用比喻的修辞手法，采“母…，…我的〞结构形式拟写。答案是多元的，符合要求即可。故答案为：1〕活一如：滴滴母亲恩，难报三春晖感生活从感谢母亲!〔〕例如：记住自己、明星和好友的生日远远高于记住母亲的生日；我们无视亲人对我们的爱，也无视了对亲人的关心们是隘地认为父母给予我们是理所应当父只有索取没有感感动。其实亲情也是需要经营的。懂得感恩，才会珍惜当下的生活；学会感恩，才会真正的成长。〔〕例：母亲是一盏明灯，照亮我的征程。母爱是一泓清泉水，滋润我的心。【点评】此题考查宣传标语的写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性、有感召力，言之有理即可。感体会类题目，一定要结合料内容中的信息进行阐述，语言要连贯简洁。句的衔接连贯，必须结合文的整体把握结构，体会句子与句子之间的关系，分析句式的点，然后再进行答复。四、现代文阅读12.【解析】【分析】从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年母把饭煮了还种田种菜喂猪养纺花因她身体高大结实还能挑挑粪〞这些语句都说明母亲非常的勤劳，是劳动的好手，因此这段话的中心句是第一句话：母亲是个劳动。

和：处融洽友好。和蔼：性情温和，态度可亲。和气：态度顺温和。结合语境分析，这里没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架，性格非常和蔼，故应使和蔼〞。母亲和妯娌们相处非常融洽，故应选用和〞。管教：管、教导。管理：约；照管。管束：遏自由行动或言论；约束，使不越轨，合境分析，母亲约束我们，不允许我们染上不良的生活习惯。应选“管束〞。〔〕我用桐子油来点灯〞是从用的方面写的“赶丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫“织布〞，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂〞是从穿的方面写的。〔〕“记那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了〞可以看出母亲使我养成了爱劳动的习惯；“有的季节里，我上午读书，下种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识〞可以看出母亲教我许生产知。①总〞，永远地；无例外地从记事起，母亲总是天不亮就起床〞，意思是母亲在很长的时间里，无例外地天不亮就起床，从而强调母亲一贯勤劳能干。②自然〞，不勉强；不局促。结合语境分析，我四五岁时就在旁边帮母亲的忙，这种行为并不是母亲强迫我做到，而是我自觉的、主动的，这些好习惯都是在母亲的影响下形成的，从而表现出母的勤劳对我的影响很大。故答案为：母亲是个好劳动。和睦管束1、用；、一“我〞养成了爱劳动的习惯，二是教我〞许多生知识。①明从无例外，强调母亲一贯勤劳能干。②明“〞的行为是自觉的、主动的，表现出母亲的勤劳“我的影响很大。【点评】此题考查筛选并整合息的能力。做这样的题，首先要求学生认真阅读文章，理解文章内容，然后锁定答案区域并从中筛选出符合题目要求的信息。这题考查运用词语的能力，先要理解句子表达的意思，然后要辨析近义词之间的区别，后根据句意及词义做出选择。此考查对文章的概括，首先在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后前向后精读文章，抓住其中切题的信将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的符合要求的答案。此考查概括能力。答题时应意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。此考查学生对词语的理解能。对于词语的理解，要在把握文章内容的根底上，结合上下和具体的语句分析作答采用答题格式先解释词语的意思再合语句分析表达的内容后其表达效果。注意要做到词离句，句不离段〞。【析【析结全文内容分析，这篇文章依次了“我母亲流的三次泪〞①8岁，母亲为我能吃上红薯饼而伤了脚“我懊的泪水涌了出来②14岁时，母亲穿“〞不要的那条牛仔裤艰难挑水“我的心田一刹那被泪水淹没③20岁，母亲怕孩子担忧，要了一些过期的顺气丸回来治病，我趴在床上痛哭起来。因“在漫长而又转瞬即逝的岁月里，我曾为母亲流过三次泪〞总领全文，引出下文的回忆“我曾为母亲流过三次泪〞照应文章题目，也就是点题。这次流泪在文中非常的清晰，第一次，时间：我8岁时；流泪的原因：母亲“我〞能吃上红薯饼

没方法去地里刨红薯，结果她刨着了脚。此我〞为母亲为我的付出非常的感动，当更多的是悔恨，此而流泪。第二次，时间：我14岁时；事件的原因：我不喜欢母亲给我买的牛仔裤，母亲没方法只好自己穿上并不适合自己的裤子，看到母亲这样，我为自己的不懂事而流泪。第三次，时间：我2岁；流泪的原因：母亲得了重病，但因为家里穷，也怕孩子担忧，一直硬挺着，最后才要了一些过期顺气丸回来治病，此时我非常心疼母亲，为我们这个平凡而苦难的家而心酸，因此留下来泪。据此概括答题意対即可。“颤的脚面上满是