(汇编)教学计划汇总5篇

教课计划汇总5篇教课计划篇1[教课要求]一、学会生字词，会用快活地造句；进行叹息句和疑问句句式的训练。二、理解课文内容，初步认识蝌蚪变为青蛙的过程。三、分角色有感情地朗诵课文。[课时安排]两课时。第一课时：激发学习情绪。自学课文。联合检查自学状况教学生字词。试读课文。理清层次、分段。范读课文。复习生字词。第二课时：讲读课文。朗诵全文。简要复述。[教课过程]第一课时一、导语，激发学习情绪。这两天，小朋友们都在察看小蝌蚪，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁？（青蛙。）但是小蝌蚪却不认识自己的妈妈，它们就去找了。今日我们就来学习《小蝌蚪找妈妈》这篇课文。（揭露课题，蝌蚪（kēdǒu））二、自学课文。揭露自学重点：小蝌蚪为了找妈妈，向谁去探询的？最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈？它们的妈妈是什么样儿的？三、检查自学状况，教课生字词。联合学生回答上边的两个问题，出示以下词语。lǐ鲤鱼让学生看插图，认识鲤鱼的模样。guī乌龟提示学生注意龟的下半部是否是电，

L一笔上边不出头。dūn蹲可指名一学生做蹲的姿势；发音重申韵母是un；教学字形时，提示学生注意蹲的右上部酋里面的一短横不可以丢。pī披让学生联词。（例：披上大衣、大地披上绿色的新装、披星带月。）bì碧绿让学生组词造句。（例：夜晚，满天的星星像珍珠撒在碧玉盘里。）shāng衣裳裳指导学生发轻声，后鼻音。四、试读课文。可采纳全班轮读的方式进行。（一人读一句，或一人读一节）五、理清层次，分段。依据本课教材的特点，先启迪学生找出主要段落，而后再给全篇课文分段。（学生若有困难可先默读）发问：课文中写小蝌蚪找妈妈，写了几个小节？（二、三两节。）中间这两节是写小蝌蚪找妈妈，那么这一段前面一节（第一节）写的什么？这一段后两节写的是什么？这样，课文分红几段？课文可分红三段：池塘里有一群小蝌蚪。小蝌蚪找妈妈。小蝌蚪找到了妈妈。六、范读课文。请小朋友们把书翻到前面看《小蝌蚪找妈妈》的插图。看好后听老师读课文。老师读到哪儿，小朋友的手就指到图上相关的地方。（老师范读全文。学生边听边察看插图）七、复习生字词。用小卡片全班轮读。（一人识一个，联一个词）快读。（要学生快速读出字音）写字。教课计划篇2新学期，新起点，以学校工作计划、少先队工作计划和德育计划为指导，联合本班学生的实质状况特制定如计划：一、班级概略：我班现有学生55人，此中女生20人，男生35人。我们班是一个学习气氛特别浓重的班集体。每个孩子都有着极强的长进心，盼望进步，希望获取老师的夸奖。经过二年半时间的努力，每位孩子都在不一样程度上向前迈进了一步。特别是整个班的学生都特别喜爱念书，能坚持每日念书，这是一件特别了不起的事情，他们此刻已经与书成为了至交。但我们班孩子跟着年级的高升，出现了两极分化的现象，好的更好，差的学生学起习来更吃劲。特别是后转入的几名学生成绩极差，也没有好的学习习惯，这学期展开以“一帮一，多帮一”等活动，要努力使其提升上来，跟上队伍不让一名学生落伍。二、班级工作奋斗目标1、贯彻落实每个月的主题教育活动。2、持续增强对学生进行养成习惯的培养。3、增强班风建设，创立书香班级，打造班级特点。4、培养学生在学习中专注踊跃，生活中整齐勤奋，充满自信，勇于登攀、不畏困难，敢于挑战的精神，进而形成优秀的班风。三、重点工作及详细举措和方法1、增强规范养成教育，培养学生优秀的行为习惯。（1）充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》、《小学生平常行为规范》等。（2）在平常的学习活动中，侧重学生的文明习惯教育，规范自己的行为。（3）我将在班级建立“小小监察岗”，特意负责监察检查学生的平常行为，并在晚点时间进行一日总结，经过监察岗的汇报，评出“最正确表现奖”。对表现不够好的学生，实时进行点拨、指导，增强教育。（4）合理利用升旗仪式、读课外书、重要节日，增强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、元旦、中秋节等重要活动举行一些存心义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义感情。同时，让学生在各种活动和劳动中学会集作，学会生活。（5）增强班级学生优秀的纪律，小学生好动，讲堂纪律的好与坏直接关系到教课质量的高低，所以我将利用二周的时间好好整改班级的纪律，保证能将教课任务顺利地进行，在讲堂上，尽量使用赞誉的语言，建立孩子较强的自信心，培养优秀的班风，争取人人都能做到讲堂上恪守纪律，下课后不打闹、不吵嘴、不打斗。平常，多与其余任课教师多交流、联系，对于不恪守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐渐养成优秀的恪守纪律的好习惯。2、努力创建“温馨班级”和“文明班级”，为学生创立一个优秀的学习气氛。3、充分利用“校园之星”的评选的活动，激励学生的竞争意识，增强学生的自信心，鼓舞学生不停长进。4、开学初成立班级惯例管理责任制，人人都有岗位，人人都是班级的小主人，增强我是班级主人翁的意识。5、严格履行同学们自己拟订的“班级条约”。6、培养班干部。本学期改变过去让优生当值白班长，从同学中间选出五名俏皮生，来担当值白班长，率领得好将起到一举两得的作用。要求他们将部分方面工作状况向班长报告，班长做好记录，存在的问题一同商议，能够解决的就解决，不可以解决的就报告老师，由老师办理。每白班长向老师报告当日班上发生的事情，并要求班干部要发挥典范作用，与老师一同把班级管理好。7、展开“书香班级”主题教育活动。鼓舞学生多读课外书，累积好词、句、段的活动。激发孩子读课外书的兴趣，渐渐培养念书的好习惯。让学生在博学多才中提升语文能力。8、充散发挥班上“天高任我飞”、“读万倦书，行万里路”的作用，针对学生的学习、纪律、卫生等方面加以评选，并按期评出“班级之星”和“先进小组”。因为学生好胜心强，这样就调换起他们的踊跃进步之心。9、展开班会活动，依据学生的实质和年纪特点，以及班上存在的问题，并选择存心义的主题，展开各式各种的少先队活动，增强班集体观点。10、做好尖子生的培养工作（1）教课中，要一直把素质教育贯彻到教课过程上来，注意学生的层次，既要培养优生，又要考虑学困生，侧重培养学生的学习兴趣，重视于补缺补漏，培养学生将所学到的知识用到平常生活中去的能力，做到活学活用。（2）全力发掘学生的课外兴趣，并培养学生的专长，使学生的个性获取充分的发展，踊跃组织学生参加学校、中心校举办的各种比赛，并鼓舞学生依据自己的兴趣专长踊跃参赛，做到赛前有准备。11、做勤学困生转变工作（1）擅长发现闪光点（2）进行适合的夸奖和责备（3）展开“一帮一”活动，鼓舞优生帮助学困生，促使学困生的进步。12、仔细做好家访工作（1）学期初，对部分同学进专家访（或电话家访），认识他们暑期在家表现，以便更好地展开工作，期中考后进行一次全面家访，向家长报告半个学期学生在校表现及学习状况，并认识学生在家中的表现，期末再进行一次家访，特别状况的，还要及时地重点家访。（2）家校配合，共同教育，家访后常常与家长保持联系，互通讯息，实时掌握他们的思想动向，要让家长多关怀自己的孩子的生活、学习状况，与教师配合，用正确的教育方法和适合的态度来改变学生不好的思想、行为习惯等。13、班主任自我要求1、热爱每个学生，同等对待每个学生。2、到处言传身教，要修业生做到的自己第一做到。3、仔细备好每一节课，仔细上好每一堂课，努力提升教课效率。4、实时总结班主任工作得失，写好意得领会。5、做个仔细人，常与学生聊天，认识他们个方面需要，积极赐予帮助。做学生的贴心好朋友。6、多与各位任课教师交流，全面认识学生，做勤学生、家长、学校的联系交流工作。总之，专心把工作做好，专心去爱每一位学生，不扔掉、不放弃任何一个学生。努力创建优秀的班级体，让每一位学生都能在“三年6班”这个温馨的大家庭中快乐、健康地成长！教课计划篇3活动目标：1、学惯用衬词进行分声部合唱，注意声音的自然和睦。2、联合生活经验，试试把四周的事物创编到歌曲中并进行演唱。活动准备：音乐磁带、小图片(蓝天、白日、太阳公公、小鸟、小鱼、花儿、草儿、小朋友等)活动过程：一、开始部分1、律动《织布》、《挤奶》2、发声练习《山谷回声真好听》、《淘米洗菜》二、指引幼儿回想歌曲，复习歌曲一遍。1、教师弹奏乐曲旋律，指引幼儿回想歌曲名称。教师：刚才老师弹的这首歌曲，你们还记得歌曲的名字叫什么吗?2、教师和幼儿一同演唱歌曲：小朋友记不记得这首歌怎么唱的，我们一同来唱一唱。提示幼儿注意唱准字音。3、歌曲里面都唱了些什么?。4、幼儿集体演唱歌曲：刚才小朋友唱的真好听，请你们再唱一遍给老师听。提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音。第二遍提示幼儿注意情绪的表达。三、指引幼儿试试用衬词进行分声部合唱。1、教师：我们还会用很多方法来唱这首歌。你们想用一个什么好方法来唱这首歌曲?2、教师依据幼儿的反应，选择2-3种衬词演唱乐曲，进一步帮助幼儿复习感觉乐曲的旋律。3、此刻我们把上节课看图谱唱歌和这节课学的衬词合起来表演一遍——分声部合唱。我们来试一试。4、教师和幼儿合唱，议论确立两方的声部并试试进行合唱。5、幼儿分组、分声部合唱。(依据幼儿的意向，可进行男孩组、女孩组分，也可进行小组、大组分等不一样分组形式进行合唱。)四、调换幼儿对于夏季的已有经验和认识，勇敢试试创编活动。1、夏季里还会有哪些出色呢?我们怎么把这些出色编到歌里呢?2、教师依据幼儿的议论实时改换调整图谱中的部分内容，并重点指引幼儿学习创编并替代部分内容3、教师与幼儿共同演唱创编后的歌曲。教课计划篇4以新教育为依照，增强转变，找出差距，更新思想，做到与新教育的一致性，经过新教育的商讨踊跃推进学生学习方式的转变，提升学生的素质，培养学生优秀的科学修养，为适应新教育的要求，拟订教研计划以下：一、教研目标1、踊跃投身于新教育，勇敢试行“研究性学习”教课改革，真实使学生成为学习的主体，形成我要学的学习气氛。2、增强学科培训，激发学生学习兴趣，本学期进一步在化学奥林匹克比赛中获取国家级奖项。3、增强教课研究，试试创新教育，研究性学习的教课，期末达成一至两篇高质量的教研论文。二、详细举措和要求1、抓好集体备课，经过备、听、说、评、思活动，取长补短，促使教师共同发展。2、不停的学习培训，交流学习观点，提升自己素质。3、增强教课工作的责任心，关怀爱惜每一个学生，仔细回答学生提出的每一个问题，仔细批阅好每一次作业，精心准备每一节课的教课，在教课上要变学生“要我学”为“我要学”，踊跃探究教课改革的新方法。4、严格履行学校教课惯例要求的规定，尽责尽责创立性的达成教课任务。三、教课进度安排9月1日——9月11日第一单元走进化学世界9月12日——9月24日第二单元我们四周的空气9月25日——10月14日第三单元物质构成的神秘10月15日——11月5日第四单元自然界的水11月6日——11月16日第五单元化学方程式11月17日——12月7日第六单元碳和碳的氧化物12月8日——12月17日第七单元燃料及其利用12月18日——12月27日第八单元金属和金属资料12月28日——元月6日第九单元溶液元月7日——元月20日第十单元酸和碱元月21日复习迎接期末考试四、训练题、月考及听课安排。训练题次序：1、2班3、4班5、6班7、8班月考及听课：7、8班5、6班3、4班1、2班教课计划篇5一、学生状况剖析:二年级学生一年半来养成了优秀的学习习惯，上课时能踊跃思虑，踊跃讲话，作业仔细准时达成。大多数同学能够娴熟地口算100之内的加减法，能提出并解决简单的问题。对地点、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、快速，此后要增强指导。二、教材剖析:本册教材包含以下一些内容：表内除法，万之内数的认识，简单的万之内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万之内数的认识及用数学解决问题。表内除法的编排表现了两个特点，第一，在学生已经比较娴熟地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。第二，不再明确划分“平分除”和“包含除”，在均匀分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不一样的生活原型（把15个苹果均匀分红5份；24人租船，每船限乘4人），进而使学生理排除法的含义。万之内数的认识改变了原有的编排构造，先教课1000之内的数，再教课万之内的数，出现了数位次序表和近似数。万之内的加法和减法编排拥有过渡的特点：在上一册百之内加、减法的基础上，教课口算两位数加、减两位数；教课三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还联合几百几十的加、减法，安排了估量的教课内容，让学生进一步学习依据详细状况，运用估量解决实质问题。解决问题主要包含了两个方面的内容，第一，安排认识决问题教课单元，以学生生动开朗的课外活动内容为素材，展现学生在实质活动中遇到的各种问题；二联合表内除法、万之内数的加法和减法教课，合时安调解决问题的相关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学惯用所学的数学知识解决一些简单的实质问题。在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包含“锐角和钝角”“平移与旋转”。与原有教材对比，“锐角和钝角”的认识显然提早了，“平移与旋转”是新增添的内容。在量的计量方面，教课克和千克，突出让学生在详细的生活情境中，经过自主探究和着手实践的活动感觉克和千克，初步成立质量观点。在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了“找规律”的教课内容，指引学生经过察看、猜想、实验、推理等活动探究图形和数的摆列规律。不单使学生知道现实生活中事物有规律的摆列隐含着数学知识，同时培养学生察看、操作及概括推理的能力，发现和赏识数学美、运用数学去创立美的意识。三、教课目的要求：1、联合现实生活中的详细情境，使学生初步理解数学识题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。培养学生仔细察看、独立思虑等优秀习惯，初步培养学生在实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。2、让学生在详细情境中领会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘、除法之间的关系，能比较娴熟地用乘法口诀求商。使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的.实质问题。联合教课使学生遇到爱学习、爱劳动、爱惜大自然的教育。培养学生仔细察看、独立思虑等优秀学习习惯。3、使学生会辨识直角、锐角、钝角；使学生联合实例，初步感知平移、旋转现象；会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；初步浸透变换的教课思想方法。4、让学生亲自经历用7—9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法；使学生学会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实质问题；在解决问题的过程中，使学生初步试试运用剖析、推理、转变的方法。5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用；强人、读、写万之内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一构成；能用符号用词语描绘万之内数的大小；能说出各数位的名称，辨别各数位上数字的意义；联合现实素材让学生感觉大数的意义，认识近似数，并能联合实质进行预计；会口算整百、整千数加、减法；让学