初中湘版美术教学计划8篇

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中学湘版美术教学计划篇1

一、指导思想

以素养教育新课程标准为理论依据和行动准那么，切实转变老师与同学的角色，变被动为主动，指导同学进行探究性学习和动手实践练习，提高审美意识和综合素养。

二、教学方法及学法

1、观赏评述单元：指导同学课前搜集相关资料，课堂观测、分析、争论，采纳分组争论、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，熬炼观测、分析与表达技能，培育艺术素养和审美意识。

2、造型表现单元：引导同学体会和感受学校的美，进行实地写生，学习与讨论表现方法，争论与沟通心得，培育同学的自主探究与合作意识。

3、设计应用单元：学习环境设计、室内设计等设计知识，熬炼设计思维与动手实践技能，培育合作与沟通意识。

4、综合探究单元：引导同学观测、分析生活用品的特点，培育创新精神，熬炼制造性思维的进展。

三、学情分析

初二现有4个教学班，美术学习爱好较高，具备肯定的基础知识，部分同学的美术特长有所进展。

四、内容分析及课时安排

本册共分五个单元：

第一单元：艺术表现的深层意蕴和审美价值

活动一，观赏与评述；活动二、三、四，讨论、争论与体验。通过本单元的学习，能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，约3—5课时。

第二单元：装饰我的居室

通过观赏、感受、认识、评述，了解运用美术作品进行居室装饰的多种方法和特点，感受不同作品对其不同的影响，并学习简约的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法，本单元依据课本内容分为六组活动，约6—7课时。

第三单元：增一分活泼添一分情趣

了解和学习利用多种废旧材料进行创意和设计，了解其特点、方法，学习制作，提高动手技能。培育喜爱生活的情感，本单元分7组活动，可用3—4课时。

第四单元：和谐温馨的生活空间

了解居室的风格特点，了解相关装饰物的特点、用途，掌控色调在空间中的合理运用，学习绘制室内装饰效果图，，本单元可分6组活动，可用4—6课时。

第五单元：环境艺术设计

了解环境艺术设计的有关知识，通过观赏，体会其有用性和美感，约1—2课时。

五、详细措施：

1、仔细备课，分析教材，培育同学喜爱艺术、喜爱生活的情感。

2、着重联系同学实际状况，敏捷地开展教学。

3、培育同学创新技能，着重同学动手、动脑的熬炼、培育。

4、组织有意义的美术活动，让同学从中体会乐趣，激发同学学习动力。活动中，相互学习，共同进步，培育集体荣誉感。

5、适时开展竞赛，在比中学，学中比，促进提高。

6、采用美育与德育想渗透的教学方式，着重培育同学健康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素养高尚的人才。

六、课时安排

1、第一单元〔观赏·评述〕艺术表现的深层意蕴和审美价值

活动一观赏与评述2

活动二分析与讨论2

活动三争论与说明1

活动四体验与评价1

2、第二单元〔造型·表现〕装饰我的居室

活动一观赏与感受—写意花鸟画小品2

活动二创作与表现—体验印刷的乐趣2

活动三制造与表现—变废为宝因材施艺1

活动四制造与表现—铅笔淡彩画2

活动五制造与表现—装饰居室1

3、第三单元〔设计·应用〕增一分活泼添一分情趣

活动一学习与练习纸盒动物造型1

活动二设计与制作—瓦楞纸动物造型2

活动三学习与练习线材人物、动物造型1

活动四设计与制作—快餐盒、塑料瓶造型1

活动五设计与制作—蛋壳人造型2

活动六设计与制作—小泥塑造型1

活动七设计与制作—折纸动物造型2

4、第四单元〔综合·探究〕和谐温馨的生活空间

活动一观赏、沟通、策划2

活动二设计、实践、体验1

活动三设计、实践、体验1

活动四设计、实践、体验1

活动五设计、实践、体验1

活动六展示、评述、总结1

5、第五单元〔观赏·评述〕环境艺术设计

活动一观赏与思索1

活动二考察与尝试1

活动三体验与评价1

七、教学时间安排

期中授完1—2单元，期末授完3—5单元

中学湘版美术教学计划篇2

为使本学期的教学工作顺当进行，更好地完成教育教学任务，通过对阶段的深入讨论和分析，特作教学计划如下：

一、状况分析：

〔一〕同学状况分析：

本校共有中学同学一百六十人左右，分为6个班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分同学对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色调和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严峻是对美术的爱好也涌现了淡化现象，还缺乏想象力和制造精神。对于各教材的实施有了困难，因此，老师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在中学生涯中对美术艺术略微了解一些。

在美术课上涌现的常规问题有：

1、带学具是老师最为头痛的一件事。

2、对于纪律，卫生这些常规性问题也经常令人不满

3、上课不听，做其他作业的普遍存在

〔二〕教材状况分析：

针对三个班级同种内容，依据以下几点来完成的：

1、讲授美术基本知识，如素描、色调、设计、国画、线描等

2、通过启发联想训练同学的制造性思维技能，培育良好的观测习惯和观测技能。

3、学习简约立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

二、教学总体目标：

从同学身边环境熟识的`事物中发觉美，培育同学喜爱生活的情感，通过观测、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高同学合作学习的技能和设计、想象、制造的技能。

要求：实际是基础，想象是延伸，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响同学，培育文明、俭朴的观念，让同学沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

三、教学重难点：

通过美术教学，引导同学掌控美术基本知识和技能，进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望，培育同学的创新与实践技能，培育健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培育同学的自主学习技能和人文素养，为适应终身学习与进展打下良好的基础。通过启发联想训练同学的制造性思维技能，培育良好的观测习惯和观测技能，陶冶同学情操，进展同学的感知技能和形象思维技能。

四、主要教学措施：

课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间，鼓舞同学大胆发表自己的看法，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡同学主动参加，积极探究，爱护和进展同学的性格。课堂教学中留意挖掘同学的闪光点，尊敬同学的自尊心，让同学在老师的关爱中学习，在玩中学，促进同学的性格形成和全面进展。

1、从同学实际出发，备好课、上好课。

2、采纳学习与游戏相结合的方式，启发同学对美术的爱好。

3、引进先进的教学媒体体，为同学制造良好的学习环境，接受美的熏陶。

4、实行新的评价手段，更加重视对同学美术学习技能、学习立场、情感与价值观等方面的评价。

做同学进展的组织者、促进者，充分尊敬同学的主体地位，放手让同学去实践、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓舞同学通过自己的想象展示作品。

5、在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。

6、敏捷改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

7、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。

同学方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。积极参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。

五、业务学习及其它方面：

作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和讨论，多讨论新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与讨论让同学插上想象的翅膀”，教育对象面对全体同学，旨在通过教学活动，让同学运用多种工具材料进行艺术表现和艺术制造，获得感知、观赏和评价的技能，开拓同学的创新精神、技术意识和解决问题的技能。

六、教学进度及课时安排：依据同学的掌控状况而定。

1、仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角端详新课程，走进新课程。

2、仔细地分析七班级美术教材的编写特色及体系，了解同学原有的知识技能的质量

3、仔细备课、上课、听课，实时批改作业、讲评作业。

4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。

5、严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高。

中学湘版美术教学计划篇3

美术教学在素养教育中具有非常重要的作用，能够提高同学的艺术素养、弘扬民族精神，培育同学探究和实践的技能，把教材与生活实践有机结合，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，加强民族意识、培育爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来，为了使美术教学工作顺当进行，现将学期计划如下：

一教学原那么：

结合我校实际状况，到处表达着美育教育成果，对同学的进展提供了很好的平台。老师乐教，同学乐学。

二、学情指导：

本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于七八班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野，提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高同学的审美技能和动手技能。并在教学当中着重培育同学的观测、记忆、思维、想象和动手技能的提高。让同学能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。

三、详细工作：

1、仔细分析教材和联系身边资源，以同学进展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析紧密结合，联系实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发同学学习爱好，丰富美术课堂教学。

2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析同学的表现，实时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。同学的状况差异，决断了老师需要因材施教，并且疏导同学打破学科界限，在美术学科学习时，积极参加，大胆创新。

3、仔细遵守学校规章制度，积极参加各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为学校文化建设贡献能量。

4、积极参加教学教研活动，以集体备课活动为依托，仔细备课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步学习积累珍贵阅历。

5、为加强同学行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。

6、同学管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。

7、美术教学着重课内外的联系，尤其表现在身边资源和其它学科的联系上，既能表达学以致用的功效，又能从中吸取所需养份，自我成长。

8、积极参与听评课活动，仔细学习并虚心听取他人看法和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。

9、依据学校安排结合本组计划，积极参加各项美术展评活动和学校文化建设。师生共同努力，在活动中呈现自我。

总之，新学期要有新面貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己，团结他人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进步，更好的完成教育教学工作。

篇五：美术教学工作计划

暑假很快就过去了，在这样一个短短的假期里我们充盈地完成了教学期间的短暂调整，同时在休息的过程中我们也进行了肯定的教学工作反思，重新走上新的教学工作日程。

在新学期中，我们面临新的同学，也就面临新的教学氛围、新的教学对象和新的难题，我们也就有了新的教学目标和新的教学计划。为了能使我校中学美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的计划。

一、指导思想：

以学校总体计划为指针，以教育处教学计划为引导，努力为同学的全面进展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，提高同学的专业美术知识水平，培育同学的各种绘画技能。同时也对中学同学的德育修养起着促进作用，为全面培育中学生综合素养和培育新世纪的人才做着贡献。

二、本学期的任务目标：

〔1〕、重点抓八班级的美术课。针对每个同学的状况做好因人施教，抓重点、带全面。

〔2〕、首选抓技法课教学。有这样的理论认为”同学的脑是支配同学的行动的，现做好同学理论的教育和审美的教育，是指导同学技法和艺术行为的前提”。这个不可否认，但是，应当这样考虑，在理论形成的而同时，假如同学的技法难以跟上步伐，那么同学很可能会失去学习爱好，介于这样的一个问题，我还是计划先把技法拿到第一位置来作前导，首先让同学的美术技法能够“够用”，短期内把同学的美术技法大略的归拢起来，能够基本达到肯定的水平，以保障后期美术教学工作顺当进行。

〔3〕、我计划深抓美术课堂教学。通过课内教学活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他同学学好专业美术，从而全面提高美术教学质量。

〔4〕、八班级初步掌控素描几何体的基础知识、绘画技法的理解与掌控。更深层次的临摹、写生色调静物和素描人物等知识技能。

〔5〕、我计划结合新入学的中学同学的特点，培育同学多方面的素养和技能，诸如审美技能，集体主义精神和团结协作技能等。

〔6〕、积极参与美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和阅历完成任务。同时提高自己的思想品德修养，除结合政治思想来进行指导美术教学以外，还要结合艺术家的古今中外的不同思想修养，取其优点，使我们得到良好的艺术熏陶和文化思想熏陶，提高个人思想品德修养。

〔7〕、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。

我的计划是要依据详细状况而转变的，依据我们学校的教学环境和特色，我会随机设置和转变有利于同学学习的美术教学课程。

总之，在新学期里我会不遗余力地完成美术教学任务，爱岗敬业，积极学习，团结同志，遵守法律，为人师表，严于律己，听从安排。在教学工作中更盼望得到各位领导和同事们的支持、援助与指导，使我的个人素养、技能及教学水平渐渐得到提高与完善，从而使我校的专业美术教育教学质量有更远的进展。

中学湘版美术教学计划篇4

一、常规教研

1、教学常规：利用集体备课时间，指导新老师钻研教材教参，组内常研讨，落实常规课。

2、活力课堂：在上好常规课的基础上，结合我校实情，围绕教学内容、方法、媒材等方面进行自主创新，不断提升老师专业素养。着重结合生活化的教学策略，进一步激发同学的学习美术的爱好，培育同学高雅的志趣爱好，让美术课堂焕发诞生命的活力。

二、特色研讨

专题研修：结合行政观课等活动，教研组开展“同备一堂课”。每个班级抽一个内容，围绕这一主题大家一起备课、说课、上课，结合集体评课诊断和课后发思等形成真实有效，有讨论与运用价值的案例讨论资料。

网络讨论：结合区校网络讨论要求，借助我组已经构建好的“阳光银海社团博客圈”这一平台，开展网络研讨活动。激励社团老师和同学共同参加研讨与沟通。这一网络教研平台，不仅能增加我校师师与师生之间的相互了解，还能促使我校老师与其他地区同专业老师之间进行学术沟通，结识一群志同道合的博友。

另外，博客圈还能与名师对话，向外界展示，可谓一举数得！我们美术组老师将通过积极参加，积极互动，发帖沟通，由一般成员逐步晋升为资深成员，逐步形成有个人特色的讨论型的博客。

课题讨论：围绕《“阳光银海”同学社团活动模式的实践讨论》这一课题开展讨论。对自己负责指导的同学社团活动方案、内容、计划和活动的效果等进行细化，逐步梳理形成自编校本教材，建立相应的社团评价和管理体系，带领同学组织开展相关活动，收集整理好社团活动图片文字等相关资料，激励同学开展有益的展示沟通活动。争取在我们的社团活动过程中，实现“老师专业进展”和“同学自主熬炼”同步进展。

三、活动辅导与评价展示

1、两种活动

社团活动：按计划按要求，每周一次。

学科节活动：协作学校开放日和学科节活动举办画展和美术创作活动。

2、两大赛事

科技创新大赛：2月完成科幻画的辅导和参赛，培育同学的创新思维。

中小幼竞赛：结合同学个人特色，辅导同学完成有特色的美术作品，全校呈现多班级、多种类、多批次的同学作品，5月将集中进行展示，选拔大批同学作品参与株洲市中小幼美术、书法、摄影竞赛。

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一、同学状况分析

大多同学不能很好的接受美术基础知识的教育。美术基础知识方面差异较大，同学对美术的认识较肤浅，体验美、观赏美、的技能缺乏。不会学习美术。认为美术就是画画。没有学习爱好，大量的时间是乱画或者印着画，几乎没有独立的完成一幅完整美术作品。同学在以前几乎没正规地上过美术课，对美术课生疏。

二、教材分析

本册教材分为四大块

1、观赏

有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的优秀作品、以绘画和雕塑等形式，探究不同的艺术形式，进展具有性格的表现技能，传递自己的思想和情感。

2、造型表现

了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

3、设计应用

多角度观赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏技能，比较深入的了解中国美术进展概况，尊敬人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

4、综合探究

调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

三、任务和目标

1、美育

培育同学对美的感受力和提高对美术作品的观赏技能，重点是让同学感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵，以提高同学现在和今后的生存质量。

2、智育

培育同学的观测习惯，使同学逐步掌控正确的观测方法，提高观察技能，进展同学的形象记忆、想象技能和动手技能，鼓舞同学思索联想。促使他们制造才能的进展。

3、技能

不是美术教育的重点，要求同学能用自己的绘画语言表达思想。

四、详细措施

1、让同学确立新的行为意识和加强主动实践探究的自觉性，让同学学会思索，培植独立实践的志气和意识。

2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。

3、完善评价方式过程评价与结果评价相结合定性评价与定量评价相结合。

4、通过先进的教学设备进行教学，提高学习爱好，提高同学的上课效率。

5、通过绘画重点培育同学的美术动手技能。

中学湘版美术教学计划篇6

一、教学分析：

本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展同学的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这4个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“观赏评述”。

二、同学基本状况分析：

初一班级同学对美术有深厚爱好，但爱好和耐烦不会太久，因此绘画对于他们有很大的援助，让他们初步感受美的技能，作画时培育他们的观测技能、绘画技能，培育绘画想象技能，提高他们的美术技能。

初二班级同学对美术已有了简约的认识，因此学起来很轻松，他们的爱好横深厚，我肯定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培育情趣，提高审美技能、绘画技能、观测技能、想象技能、创作技能等

由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的状况下加入简笔画教学，这样同学既充盈的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又提高了对事物形状的掌控，完整了构图，又掌控了技能，提高了技能学习。

三、教学目标：

〔1〕了解各种绘画工具和特性，并且学会掌控运用这些工具。

〔2〕能够了解色调，认识各种色调大胆应用，创作不同的作品。

〔3〕依据美术的特点明确学习立场，从小培育他们良好的学习习惯。

〔4〕采纳各种形式激励同学学习美术知识，加入各种那个游戏进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。

〔5〕选择有情趣的教学内容，采纳生动活泼的游戏教学形式渗透教学，叫同学在不知不觉中学习，激发、培育同学学习美术的爱好。

〔6〕充分发挥老师的直观性演示，演示要规范化让同学能学习正确的作画方法，激发同学学习的欲望。

四、教学方法设计：

美术教学比较吸引同学，在教学中我们可以先激发同学的学习爱好，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让同学在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣，诱导同学学习更多的美术知识。

认识常用的色调及外形，并且能用绘画工具表示各种色调，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，观赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。

培育同学思维创新精神，着重性格进展。在学习中举一反三。

五、教学评价：

我将美术评价方案分为两大项内容：

1、艺术表现：〔40〕

学习立场15分、课堂作业完成的状况15分、课堂表现5分，分书本的爱惜5分。

2、基础知识：〔60〕

期末测试60分

中学湘版美术教学计划篇7

美术是全面推动素养教育的起点。美术是基础教育课程体系的重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素养教育的重要素材，是基础教育阶段的必修课，是实施素养教育的手段，是同学全面进展的重要途径和素材。我们应当用新的教育理念和素养教育理论来指导素养教育，推动课程改革的进程。因此，经过酝酿和争论学校的中心工作，我们艺术组特地制定了以下教学和讨论计划：

1、严格执行国家课程计划。美术课程，着重提高课堂教学水平，努力提高课堂教学质量。

2、优化小组备课和个人备课模式。制造性地开展教研活动，力求形式多样，重视和加强商务理论知识的学习，针对教学中的典型问题进行争论，开展观赏、争论、观摩优秀教学视频等活动。

3、加大课堂教学改革力度，用新的教学改革理念指导美术课堂教学，进行大胆探究，制造新的课堂教学模式。充分发挥骨干老师的传播、援助和引领作用，加强青年老师的专业培训和提高。在小组内计划和组织示范课、讨论课和报告课等活动。

4、围绕美术学科各科确立的创新性、实践性教学讨论课题，积极开展丰富多彩的校本教研活动。加强团体备课活动的组织，严格请假制度，每周团体备课全部人员无非常缘由需要参与。并做好每次活动的记录，材料整理。

5、在教学中，应加强对同学学习习惯和方法的指导，提高同学的审美技能，进展同学的感知技能和形象思维技能，加强同学的创新精神和技术意识，促进同学的人格构成和全面进展。同时要留意非常同学的培育。

6、加强教学管理，规范老师教学行为，严格执行教学计划，全面开设美术课，禁止无故转课。要不断优化艺术团体和个人备课制度，加强备课有效性。树立“以科研求突破，以特色求进展”的意识，结合自身实际，找准切入点，选准突破口，打造自主教研品牌。

7、终身学习意识：知识经济时代是人才和教育的竞争。新时代要求我们不断更新知识，逐步提高专业素养和理论水平。这个组的老师肯定要掌控自己设计课件的技巧。小组讨论课需要运用自制课件和教学挂图。也可以援助学校参加学校网站的设计和运用，提高自身水平。

8、促进个人全面技能的提高：教育教学基本技能、与他人合作沟通技能、教育试验调查技能、教育科研技能、较强的学习技能、猎取和处理信息的技能。

9、培育自己的素养意识：不断查找外界信息，把握现代教学的进展方向，提高理论水平。鼓舞“四自”活动，即——“自选材料”、“自请人上课或送课”、“自看视频”、“自评课”。

10、培育服务意识：着重师德，讲求实效

12、制定本学期教研工作计划。

13、教研组坚持每周一次团体备课，两周一次教研活动。

14、组织参与区美术学科备课研讨会活动，仔细撰写发言材料。

四月份

1、继续开展校本教研“周重点讨论课”活动。

2、仔细做好“第五批山东省美术教学能手评比”听课后的学习汇报工作。

3、积极参与学校开展的“新课程有效教学大赛月”活动。

五月份

1、团体备课，专题研讨“绘画造型”学习领域的课堂教学模式。

2、组织徒弟汇报课。

六月份

1、组织老师参与市中区中学校美术老师画展活动。

2、继续开展美术艺术节成果展示活动。

七月份

1、举办学校书画作品展。

2、收集本学科教学