疫情下的教学计划5篇

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一、班级情景分析

我们班现有43名幼儿，经过上学期的学习，各方面本领都有很大的提高，自理本领强，并且能够学会关怀，帮忙别人，能够娴熟的掌控所学知识，可是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力，为学校打好坚实的基础。

二、教育教学方面

我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，依据课改精神，完成教育教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，依据孩子即将升入学校的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简约的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够娴熟掌控。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达本领。

三、老师专业成长方面

老师的一言一行径直影响到孩子，所以，仅有提高自身的素养才能教育好孩子，所以，自我在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思索，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、环境创设方面

为孩子创设良好的教育环境对孩子的进展也有至关重要的作用。所以，我们既要为孩子制造良好的物质环境，也要为孩子制造珍贵的精神环境，为孩子供应与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究知识。依据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培育孩子的爱国情感。此刻提倡的和谐社会，更应当培育孩子关爱他人，帮忙有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子制造条件去帮忙有困难的人。

五、家长工作方面

父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的协作。要努力做好家长的工作，实时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子阅历，实时反映幼儿在园情景，了解在家表现。请家长实时了解幼儿园所教的知识，协作收集相关的主题资料，丰富相关的知识，实时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。

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一、同学知识技能习惯立场分析

五班级的同学已学过两年多的英语，同学以有肯定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯以基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，同学的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应着重转化后进生，因材施教，分层教学，保持同学的学习爱好。

二、教材分析

?义务教育课程标准试验教科书英语》共三班级起运用，是人民教育出版社与dc加拿大国际沟通中心编写的一套中学校连接的英语教材。这套教材是依据教育部制定的《国家英语课程标准》和《学校英语基本要求》编写而成的。本册供以三班级至六班级运用的全新的英语教材。

?义务教育课程标准试验教科书英语》的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展。同时，又汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的学校外语教学实际相结合，已形成我国学校英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下特点：

1、着重同学语言运用技能的培育，突出语言的实践性和实际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2、着重同学自学技能和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、着重教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。

4、着重教学资料的配套，为同学提供良好的英语学习环境，援助同学拓展自我进展的空间。

三、教学目的的任务

1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2、初步养成良好的书写习惯。

3、能按三会与四会的要求掌控所学词语和句型。

4、能运用所学的日常交际用语进行简约的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。

5、能在图片、手势、情景等非语言提示的援助下，听懂简约的话语和录音材料。

6、能在任务性学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

7、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

四、教学重点难点

1、重点：

①四会句型、单词

②运用所学的日常交际用语进行简约的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。

2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

五、主要措施

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容就掌控

2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏，让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语

4、多位同学营造一些学习气氛，如：创设英语角等等

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学过的英语进行对话

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍

7、多与同学沟通，进行口语交际训练

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〔一〕指导思想

以同学进展为本、开心的儿童德育为格局，以创新精神和实践技能为重点，结合同学的实际状况，开展富有儿童情趣的教育活动，培育同学度好的行为习惯和道德意识，加强同学的自我激励、自我教育、自我管理的技能，积极探究性格培育的途径，对队员们进行集休主义和爱国主义教育，展示某某区第四学校学校生新形象，树立度好的班风，形成肉好的学习氛围，为创建优秀班级而努力！

〔二〕工作思路

1、搞好日常管理工作，组织和建立班集体。

〔1〕训练学校生上各门学科的课堂纪律，保证同学尽快做到自觉遭章守纪。

〔2〕训练同学的集体意识，参与各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。

〔3〕建立正常的卫生值日制度，实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培育同学良好的劳动习惯。

〔4〕培育团结协作的优秀小干部群体，〔每月至少进行一次队干部培训〕，发挥队干部的榜样作用。民主推选班队干部，部分班干部实行轮换制，使每一位同学都有熬炼和表现的机会。

2、对同学进行思想品德教育。

〔1〕利用晨会课对同学进行《学校生守那么》、《学校生日常行为规范》的教育，同学以此为范，导之于行。

〔2〕利用班会对同学进行集体主义，爱国主义和传统教育。

〔3〕结合生活情境，适时对同学进行品德教育。

3、教育同学努力学习。

〔1〕亲密与各科任课老师联系，留意教学模式的创新，留意教学方法的多样化，以激起同学剧烈的求知欲，提高同学的学习爱好。

〔2〕加强对同学的学法指导，让同学不仅乐学，而且会学。

加强与家长的合作建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位同学家长的电话号码，同学每有进步或非常状况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边“的感觉。

〔三〕、培育优秀班干部，加强班级管理

一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极协作着班主任的工作。

因此，在开学初，我就积极采纳激励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意观测他们的动态，观测他们的适应技能及组织技能，选择优秀的，有上进心的，关怀集体的同学作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中熬炼自己，并培育他们喜爱集体、关怀他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们协作老师进行差生转换。

〔四〕、加强安全工作，强化安全管理

在这个特别的学期内，我将会全力协作学校做好安全工作，对同学的安全工作常抓不懈。学校生，由于年龄较小，自制力较差，还缺乏安全意识，需要老师实时提示。对同学进行特地的安全教育。同时，我还将充分利用各种渠道与家进步行联系沟通，如家长会、家访等形式，与家进步行沟通，加强家长的安全意识，使其与学校协作，做好各种防范措施，共同做好同学的安全工作。

虽然，班主任的工作是烦琐的，但我会用我的耐烦与爱心的去浇灌我的同学，做一名受同学爱戴的班主任。

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通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了肯定转变，良好的日常行为习惯正在养成。但和好的班级比还有很大的差距，针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确，以及男生较多的特点，制定以下工作计划：

一、班级基本状况

本班共有36名同学，其中有15名同学学习仔细，各方面表现突出。其中有3名同学聪慧伶俐，学习成果特别优秀。有近十名同学学习进取心不够，学习方法不够敏捷。有多名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成果差。同时还存在语数不平衡现象。

二、本学期基本工作要点

1、要求同学严格遵守学校规章制度，端正学习立场，明确学习目的。提高学习爱好，使同学主动学习，提高学习成果。班内有一部分同学平常对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成果不良。针对上学期末的考试成果，要求成果差的同学进一步端正学习立场，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学，期初确立目标，并努力达到要求。

2、鼓舞同学大胆创新，勇于表现自己，多参与学校班级的活动，如课间操跑步、绘画、写作等竞赛。

3、发掘同学特长，培育多方面的人才，熬炼同学动手、动口技能，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面预备在这学期多开展主题班会，如演讲竞赛等。

4、培育同学良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊敬老师，主动打招呼;在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。

5、健全班委会，明确分工，提高同学的管理技能。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都仔细写好工作计划，带动全班同学仔细学好每一门功课，搞好各项活动。

6、做好弱势同学工作。我班弱势同学主要对象是对学习不重视的同学，在这方面我预备多与他们的家长联系，双方共同来督促其仔细学习，培育其积极向上的学习立场，培育学差生的自尊心和自信心。

三、详细措施：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

2、营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、利用各种形式和渠道对同学进行思想教育，发挥同学的主观能动性，激励同学。

4、通过组织班级活动培育同学的集体观念，加强班级凝集力。

5、定期开展学习活动，培育同学良好的学习立场和方法。

6、开展有益的文体活动，促使同学的身心健康进展。

7、组织同学积极参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。

8、定期与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，实时疏导解决同学的问题。

四、班级主要活动内容

1、组织同学报到，了解同学假期活动状况，排位，进行教育。

2、向同学进行感恩教育，在三八妇女节到来之际，组织“感谢您，妈妈”征文活动。

3、向同学进行安全教育。

4、开展庆“五一”活动。

6、进行喜爱劳动教育，出板报，主题：我劳动我欢乐。召开“我劳动我欢乐”主题队会。

7、继续开展学习竞赛活动。

8、开展做文明同学活动，定期评比文明同学。

9、加强阅读指导，开展阅读竞赛。

10、开展语文实践活动。

11、开好家长会。

12、组织迎“六一”庆祝活动。

13、抓好复习，参与毕业考试。14、毕业典礼。

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一、指导思想

校本课程是充分发挥学校及四周的资源优势，挖掘课程资源，满意不一样年龄同学的不一样需求，促进同学的性格健康化进展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改善和完善，本着“一切为了同学，培育进展同学性格特长，促进同学全面进展”，这一学校持续进展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采用有力措施，力求取得更好效果。

二、校本课程开发的目的意义

我校校本课程的开发是依据学校地处农村，自然资源、人文资源、社会事业、经济进展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及同学的爱好和需要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应同学进展的爱好和需要，适应学校、社区进展的需要。校本课程的开发，为老师供应了专业进展的机会和条件，也为学校培植办学特色制造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。

三、提高认识，领导重视，全员参加

校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，依据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。学校将开办讲座，组织老师学习有关校本课程的理论，使老师领悟校本课程实施的要领，掌控校本教材编写的基本原那么。

校本课程的实施是一个长期的过程，需要使全部的老师都参加到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，资料丰富多彩，对老师的要求也相应地提高了学校学校课堂教学工作计划及安排学校学校课堂教学工作计划及安排。所以全校老师都要参加校本课程的开发与实施。

四、校本课程教学的基本原那么

学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决断、自主开发的课程，开发主体是学校老师。所以，我校校本课程教学坚持遵循以下原那么：

1、合作性：校