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文档简介
幼儿园小班教案及反思大全幼儿园小班教学方案1
活动目标:
1、初步尝试学习用(乒乓球)滚画,进展幼儿手的运动力量。
2、熟悉红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。
3、培育幼儿的技巧和艺术气质。
4、感受作品的美感。
活动预备:
1、颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅
2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。
活动过程:
一、出示作品,引出主题
师:这是谁,今日他穿的衣服美丽吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?
二、老师示范讲解
1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好伴侣(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?
2、操作步骤:老师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜爱的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色美丽起来,颜色没了可以连续蘸(其它)的颜色,直到把衣服颜色画满。(鼓舞幼儿多用几种颜色)
3、提示幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不行以乱放。
4、老师请了许多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上美丽的衣服,请小伴侣们一起来帮帮他们。
三、幼儿操作,老师巡回指导。
1、幼儿自由选择自己喜爱的颜色进行装饰。
2、老师不断提示幼儿不要忘了粘颜料。
3、大胆操作,充分发挥幼儿的动手乐观性。
4、操作完之后把小手用抹布擦洁净。
四、作品展现
老师一一张贴幼儿作品,幼儿相互观赏。
五、延长活动:
等颜料干了以后,老师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加美丽。
幼儿园小班教学方案2
活动目标:
1、引导幼儿理解(故事)内容,鼓舞幼儿不怕黑。
2、关心幼儿初步建立独立、自主的意识,并初步培育幼儿英勇、乐观的共性品质。
活动预备:
带门帘的房子一座,(蛋糕)模型一只,狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。
活动过程:
一、引入情境,激发幼儿的活动爱好。
二、老师操作教具,师生共同探究故事情节。
1、幼儿猜想小动物在黑房子里发觉了什么。
2、引导幼儿探究黑房子里有什么。
3、鼓舞幼儿不怕黑,乐观设法解救小熊。
4、揭密黑房子里毕竟有什么。
三、老师再次叙述故事,揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的隐秘。
四、嬉戏:寻宝
1、怎样不怕黑
1)幼儿争论沟通如何不怕黑
2)电话连线慰问汶川小伴侣,并请他们(说说)如何消退当时四周黑暗环境的恐惊。
3)小结:在黑暗的环境中或突变黑暗的状况下,不要惊慌,动脑筋想一些便利、安全的方法环境变亮,或通过(唱歌)、自言自语等发出声音先将心中的胆小与可怕赶走。
2、玩嬉戏“寻宝”
评析:该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点,抓住其胆小怕黑的心理为着陆点,设计新奇、富有童趣,以故事的形式层层递进,由始至终将幼儿的留意力紧紧围绕主题,并乐观开动脑筋、大胆踊跃发言;老师在活动过程中能随机应变,奇妙应答,特殊是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的英勇乐观教育,效果突出。
幼儿园小班教学方案3
设计意图:春天来了,江南的春天(雨水)特殊多,淅淅沥沥下个不停,经过小雨的洗刷,树上的叶子和地上的小草都显得更绿了,操场上也冒出了一个个小水洼。每到这个时候,孩子们都喜爱挤在窗户边,看外面的小雨点“滴滴嗒嗒”地落下来,落在花上、草上、地上……,看着他们那专注的神情,我意识到孩子是大自然的孩子,大自然的一切都让他们感到新颖。于是我就趁着一个雨天,把孩子带到户外,让孩子们通过亲近自然,观看自然现象,培育喜爱自然的情感。
活动目标:
1、让幼儿通过亲近自然、观看自然现象,培育喜爱自然的情感。
2、鼓舞幼儿用语言描述自已观察和听见的现象。
3、培育幼儿的观看力及(想象力)。
活动预备:
1、活动在雨天进行。
2、让家长为幼儿预备各种雨具,如:雨伞、雨衣、雨鞋等。
活动过程:
一、引发幼儿看雨的愿望。
1、师:今日的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?
(孩子们兴奋地拍手跳起来:“想,想……”)
2、师:我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?
幼:我来幼儿园的时候,妈妈给我打了伞,我就没淋湿。
幼:也可以穿雨衣。
幼:老师,我穿了雨鞋,就不怕弄湿了脚。
……
3、关心幼儿穿戴好各种雨具。
(幼儿拿出自已的雨具,穿戴好。)
4、启发幼儿关心同伴。
师:李洋洋和杨怡坤这几个小伴侣早上是坐车子来的,没带雨伞,怎么办呢?有什么方法帮帮他们吗?
幼:老师,我的雨衣很大,可以让李洋洋钻进来一起穿。
幼:我的伞也很大,让杨怡坤和我一起打吧!
……
二、带领幼儿到操场上看雨,听雨,“装雨”。
1、引导幼儿看雨。
(1)师:小雨点真可爱,从高高的天上落下来找伴侣。它和谁做了好伴侣呢?我们去找找吧!
(2)幼儿到户外,自由分散地处处观看,老师观看指导。
孩子们快乐地三三两两地分散开来,有些小伴侣蹲在花圃边看小雨点一滴一滴落在小草上、落在小花上,有些小伴侣看着小雨点在小水洼里溅出一朵朵小水花,还有的小伴侣把小手伸出伞外,用手去装雨滴他们看得很仔细,一发觉小雨点和谁做了伴侣就争先恐后地跑过来告知我。
2、引导幼儿听雨。
师:小雨点找到了这么多的伴侣,它们还在说静静话呢?它们在说什么呢?我们来听听……
幼:小雨点对小花说:“你好呀,我们来做好伴侣吧!”
幼:小雨点对小草说:“你渴了吧,多喝点水吧!”
幼:小雨点对我的小伞说:“滴嗒滴嗒,你好你好。”
幼:小雨点还亲亲我的小手:“我真喜爱你。”
…
(孩子们的想象很丰富,描述了许多小雨点与伴侣的对话。)
3、把雨点带回“家”。
师:小雨点真可爱,我们想方法把小雨点带到我们的教室去好吗?
孩子们活动起来,有的用小手、有的用小手帕、有的用小树叶、有的用小袋子……装好了小雨点,回到活动室。
三、回活动室,集中沟通(总结)。
1、师:小雨点找到了那么多的伴侣,它们是谁呢?它们在说什么呢?
让孩子们相互沟通自已看到的、听到的,丰富(阅历)。
2、师:小伴侣回家再找找看,小雨点还有哪些伴侣,它们在说什么静静话?
延长活动:
1、水洼与脚印。(雨停后,到操场找水洼,做踩水洼嬉戏)
2、小雨滴。(让幼儿用各种绘画材料来表现小雨滴从空中落下的景色)
活动(反思):
1、老师能抓住幼儿的爱好点,并结合幼儿的年龄特点进行比较深化、细致的讨论,老师始终是幼儿活动的支持者、引导者和合,为幼儿创设了想说、敢说、愿说的宽松环境,激发了幼儿进一步活动的愿望。
2、本活动是由幼儿的爱好生成来的,所以每个幼儿在活动中都是自主的、大胆的和富有制造性的,特殊是那些,平常不爱说话的幼儿,在描述雨点与伴侣的对话时也极富想象力。通过活动引导孩子们关注四周生活和环境中常见的事物,发觉其中的好玩和奇异,激发他们的探究热忱,使他们从小就擅长观看和发觉。
3、活动中围绕“李洋洋、杨怡坤……没带伞怎么办”的争论,让幼儿懂得了,同伴间应互帮互助、相互关爱。
幼儿园小班教学方案4
活动目标:
1、学习听信号手膝着地爬行,增加幼儿四肢的肌肉力气。
2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。
3、培育幼儿对(体育运动)的(爱好(爱好))。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。
5、喜爱与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐。
重点与难点:
1、能依据信号的变化,变速和变换方向爬行。
2.倒退爬时别碰撞四周的同伴。
活动预备:
1、小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。
2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。
活动过程:
一、扮演角色,活动身体。
师:孩子们!老师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动一下身体吧!今日天气真正好,小狗小狗起的早,穿上美丽花花衣,跟着妈妈做嬉戏。
点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发觉一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。
摇摇尾巴转个圈,我是聪慧的狗宝宝。
二、听信号变换方向和变速爬行。
师:咚咚咚,这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本事。鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬,鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就转着圈爬。
(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
(2)听信号向前变换速度爬。
(3)听信号转圈变换速度爬。
(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
三、变换方式朝制定目标爬行。
师:我们小狗家四周有哪些好伴侣?(猫、鸡、鸭)
爬动着依此向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来。
爬动着向小鸭去问好,然后在老师的示范下,倒爬着回小狗的家。
四、调整活动量,“小狗打滚”。
师:小狗宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。
五、嬉戏“小狗找肉骨头”。
师:“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有很多肉骨头,看谁最聪慧,能找到肉骨头。”
六、放松活动“小狗洗澡”。
师:小狗宝宝玩累了,出了许多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真愉快。(全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。)
幼儿园小班教学方案5
小班生活活动我爱洗澡
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。
2、产生喜爱洗澡的心情。
活动预备
1、《我爱洗澡》音乐,幻灯片。
2、布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块。
活动过程
1、娃娃洗澡,引起幼儿爱好。
⑴出示布娃娃。布娃娃难过地说:“小伴侣们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭,我们来关心你吧!”
⑵老师扮演妈妈,给娃娃洗澡。哗啦啦,哗啦啦,水龙头愉快地唱起歌。妈妈说:“宝宝,宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗洁净头发,然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”
2、大家来洗澡。
⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。
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