小学六年级语文版上册语文期末知识点综合复习必考题型

PAGE页码20/NUMPAGES总页数20小学六年级语文版上册语文期末知识点综合复习必考题型班级：_____________姓名：_____________【拼音基础】1.读拼音，写词语。jūnfáchóuchàngcuōshǒuqīnwěnkāizáofénshāoqīliángjiǎoxíngmóguǐkǒngbùjīxièlǐngyù2.根据拼音写词语。bàoyuànkāngkǎichōutidǐyùshùfùshùnjiāntuírándǒupéng3.看拼音，写词语。quèbāncōngmíngzhàngàimǔzhǐyānhóujiùmìngqínshòushúxijīngxīnmànyóu4.读拼音，写词语。duànliànbiānpàofěicuìhūnànjūliúróngyùkǒngbùdànshēng5.认真拼一拼，把字写漂亮。zhèngzhòngchúfángzhānmàolínglìdàngyàngchéngbìcháoxùnzhòuráncuòzōngshòuxuē【形近字词】6.辨字组词。摔（______）朽（______）烂（______）附（______）跨（______）率（______）亏（______）栏（______）俯（______）胯（______）7.仔细观察下面每组中两个字有什么不同，并组词。细心一点哦！刑（_________）绸（_________）蟀（_________）避（_________）形（_________）稠（_________）摔（_________）僻（_________）8.辨字组词。啼（_________）郭（_________）酒（_________）瞻（_________）谛（_________）廓（_________）洒（_________）檐（_________）期（_________）裁（_________）浇（_________）畦（_________）旗（_________）栽（_________）绕（_________）蛙（_________）9.比一比，再组词。摄（______）寇（______）贱（______）惯（______）棋（______）慑（______）冠（______）溅（______）贯（______）旗（______）10.比一比，组词语。薄（_________）抡（_________）屹（_________）裁（_________）博（_________）伦（_________）乞（_________）载（_________）【选词填空】11.选词填空。居然竟然偶然依然果然1．有些（_____）遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。2．在寒冷的昆仑山上，这些来自亚热带的葵花子（_____）发芽了。3．虽然这次考试我的成绩不错，但我（______）要继续努力。4．这么大的事，他（_____）没跟我商量。5．昨天天气预报说今天有雪，早上起来一看，（_____）下了好大的雪。12.选择恰当的关联词语填空。之所以……是因为……

既……就……

因为……所以……

只有……才……1.（___）你们都不知道这个消息，（___）我要传达给大家。2.（___）你们已经知道了，我（___）不再重复了。3.（___）劳动（___）能创造美好的生活。13.选词填空。耻笑嗤笑1．他的发音虽然不太正确，但一味（______）也不是办法，要帮他纠正。2．对于不肯面对侵略历史的行为，怎么能不遭到世人的（______）?寂静安静肃静3．参观毛主席纪念堂要保持（______）。4．车厢里一片（______），静得可怕。5．我们（______）地坐在教室里等待老师上课。14.表示“笑”的词语有很多，请选择合适的词语填到括号里。狞笑苦笑嘲笑冷笑微笑1．死亡在洪水的（_______）声中逼近。2．发着高烧的他强打精神对着摄像机（________）了一下。3．别人犯了错误，我们不能（________），老师告诉我们这是不礼貌的行为。4．爷爷那饱经风霜的脸上露出幸福的（________）。5．李班长（_______）着说：“想从我这儿得到一点儿消息，没门儿！”表示“笑”的词语还有草_______、_______、_______、_______。15.选择合适的词语填上。幽静纯熟微弱美妙清幽1．他在（______）的小路上散步2．在（______）的烛光下，男的正在做皮鞋。3．弹得多（______）啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？4．茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（______）。5．兄妹俩被（______）的琴声陶醉了。【修改病句】16.综合修改（文中有6处错误。）今年夏天，天气严热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人，我向鱼儿一样游来游去，非常舒服极了。______________________________________17.修改病句。1.造纸是我国古代的四大发明。______________________________________2.公园里到处悬挂着五颜六色的红灯。______________________________________3.看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。______________________________________18.修改病句。1.电脑的作用非常广大。_____________________________________2.足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。_____________________________________3.在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。_____________________________________19.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。①千年运河，使杭州成为拥有“运河水乡处处河，东西南北步步桥”的独特水乡风韵。②近年来，随着运河综合保护措施的全面推进，拱寰桥西岸的大量历史遗迹得到保存。③凭借众多的丰富的历史文化遗存，这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。_______________________________________20.病句修改，用修改符号在原句上进行修改。1.读了哈尔威船长的故事，使我深受触动。2.我一定要改正读书囫囵吞枣这个不好的缺点。3.六（1）班的同学通过并讨论了“爱我长城”的社会实践活动计划。4.王老师是我尊敬的老师，他讲起话来妙语连珠，夸夸其谈。【文言文阅读】21.阅读文言文，完成练习。王冕苦学王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书，听已辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊①田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策②映长明灯③读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬④若不见。安阳韩性⑤闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑥。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买牛驾母车，自被⑦古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑⑧，冕亦笑。（注释）①蹊：践踏。②策：通“册”。③长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。④恬：心神安适。⑤韩性：绍兴人，大学者。⑥通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。⑦被：同“披”。⑧讪笑：讥笑。［1］解释下列句子中加点的词语。（1）窃入学舍（________）

（2）暮归，亡其牛（________）（3）琅琅达旦

（_________）

（4）安阳韩性闻而异之（_________）［2］对下列句子的意思，理解不正确的一项是（）A.或牵牛来责蹊田——有时候牵着牛来责怪王冕踏了他们的田地。B.执策映长明灯读之——手拿着书照着佛像前长明的灯光读书。C.门人事冕如事性——他门下的人待奉王冕像侍奉韩性一样。D.自被古冠服随车后——自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面。［3］将下面两个句子翻译成现代汉语。①听已辄默记译句：_______________________②儿痴如此，曷不听其所为

译句：_________________________［4］本文讲述了王冕的哪些事？你从中受到哪些启发？__________________________________22.文言文阅读理解。孟母戒子孟子少时，诵①，其母方织。孟子辍然②中止，乃复进。其母知其喧③也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒④之，自是之后，孟子不复喧矣。注释：①诵：背诵。②辍然：突然停止的样子。③喧：遗忘。④戒：警告。［1］解释画线的子的含义。（1）孟子辍然中止（______）（2）呼而问之：“何为中止？”（______）［2］在文中找出同义字填在下面的横线上。（1）失：__________

（2）此：__________［3］这篇文言文告诉我们的道理是什么？_________________________________________23.阅读文言文，完成练习。画竹题记郑燮（xiè）余家有茅屋二间，南面种竹。夏日新篁①初放，绿荫照人，置一小榻②其中，甚凉适③也。秋冬之际，取围屏骨子④，断去两头，横安以为窗棂⑤，用匀薄洁白之纸糊之。风和日暖，冻蝇⑥触窗纸上，咚咚作小鼓声。于时一片竹影零乱，岂非⑦天然图画乎？凡吾画竹，无所师承，多得于纸窗、粉壁、日光、月影中耳。（注释）①新篁（huánɡ）：刚长出的竹子。②榻：狭长而低的床。③凉适：凉爽舒适。④围屏骨子：屏风架子。⑤窗棂（línɡ）：窗户上用木条或铁条等交错制成的格子。⑥冻蝇：过冬受冻的苍蝇。⑦岂非：难道不是。［1］解释下列词语。（1）余家：___________________

（2）师承：___________________［2］写出下面句子的意思。（1）夏日新篁初放，绿荫照人。______________________________（2）岂非天然图画乎？____________________________［3］判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）郑燮是清朝著名的诗人、画家，他画的竹子尤为出名，《竹石》一诗就是他写的。（________）（2）“秋冬之际”和“用匀薄洁白之纸糊之”这两句中的三个“之”意思一样。

（________）［4］在郑燮的眼中，美丽的竹林就像一幅美丽的画。结合文段，想象竹林中的美景，用自己的话写在下面。____________________________________________________［5］读了这篇文章，你明白了什么道理？______________________________24.文言文阅读。塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。［1］解释下列加点字的意思。近塞上之人有善术者（__________）

此独以跛之故（__________）［2］翻译下列的句子。近塞之人，死者十九。_____________________________________［3］这则寓言蕴含了什么样的道理？_______________________________________25.阅读文言文，完成练习。司马光好学司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”［1］解释下列句中加点的词。（1）患记问不若人____________

（2）迨能倍诵乃止____________（3）温公尝言____________

（4）众兄弟既成诵____________［2］与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是

（

）A.祗辱于奴隶人之手

B.才美不外见C.满坐宾客无不伸颈侧目

D.京中有善口技者［3］下面的句子译成现代汉语。书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。_______________________________________［4］本文中概括主旨的句子是

（

）A.用力多者收功远。

B.其所精通乃终身不忘。C.书不可不成诵。

D.咏其文，思其义，所得多矣。［5］文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是______，谈谈你的体会？______【阅读理解】26.阅读理解。菊有黄花①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的。③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。⑦现在思想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。⑧人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄．另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。⑨年少时，总是少有耐性的。于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。⑩周日逛衔，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开—两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。⑪我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。1．整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？____________________2．“采菊东篱下”是晋代田园诗派的代表人物陶渊明的诗句，后面一句诗句是“_____”。3．下面的句子写的生动形象，请作简要赏析。（1）是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧憬。______________________（2）看，这丫头，这丫头！他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。______________________4．请你说说文章最后“我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷”这一句话的含义与作用。______________________27.阅读短文，完成后面的问题。看戏①晚上，暑气并没有收敛，没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的，露天的剧场也是静静的。②剧场里并不是没有人，相反地，每个角落里都是人，连走路的石阶上都坐着人，从前面一排向后面一望，简直是一个人海。③大幕开了，音乐奏起来了，演员们陆续登上了舞台。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗。④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面，陡然卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的，对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，一粒一粒地（）下来，（）在地上，（）到空中，（）进每一个人的心里，引起一片深远的回音。⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们的情感与舞台上女主角的情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情绪也渐渐进入高潮。我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里。他们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面前。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。⑥我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。1．根据语言表达的准确、鲜明、生动的原则，把“滴、滚、落、溅”四个动词填回文中的括号内。2．第①自然段运用了什么描写方法？有什么作用？______________________3．短文为什么将观众的表现写得具体详尽，将演出剧情写得十分概括？____________________________4．根据上下文揣摩一下画横线的句子中“迷蒙的海”和“一座蜃楼”分别喻指什么？___________________________5．文章运用了的方法来描写看戏的场面，用“﹏﹏﹏”划出文中描写梅兰芳演唱的句子，在旁边作批注，写写从中体会到什么。6．文章最后才点明这位艺术家的名字，这样写有什么好处？__________________________28.阅读短文，回答问题。永远的一课①那天的风雪真狂，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。风呜咽着四处搜索，从看不见缝隙的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了，只听见满屋的跺脚声。②鼻头红红的布鲁斯老师挤进教室时，狂风席卷而入。墙壁上的《世界地图》开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。往日很温和的布鲁斯先生一反常态，满脸严肃，甚至冷酷，就像室外的天气。乱哄哄的教室安静下来，学生们惊异地望着布鲁斯先生。③“请同学们放好书本，我们到操场上去。”几十双眼睛发出疑问。“因为我们要在操场上站立五分钟。”布鲁斯继续说。④即使布鲁斯先生说出了“不上这堂课，永远别上我的课”这样的恐吓之词，还是有几个娇滴滴的女生和几个健壮的男生没有走出教室。⑤操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园，再北边是一口水塘。那天，操场、菜园和水塘被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒使人睁不开眼。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。⑥学生们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。布鲁斯先生没有说什么，面对学生们站定，脱下羽绒服，毛衣脱了一半，风雪帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”布鲁斯先生脸色苍白，一字一顿地对学生们说。谁都没有吭声，学生们老老实实地到操场上排了三列纵队。瘦削的布鲁斯先生只穿了一件白衬衫，衬衫紧裹着的他更显单薄。学生们规规矩矩地站立着。五分钟过去了，布鲁斯先生平静地说：“解散。”⑦回到教室，布鲁斯先生语重心长地说：“在教室里，我们都以为自己敌不过这场风雪。事实上，叫你们站半个小时，你们也能顶得住，叫你们只穿一件衬衫，你们仍然能顶得住。面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。”⑧我庆幸自己没有缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我学到了人生重要的一课。1．联系上文，解释词语。1.一反常态：_____________________________2.恐吓之词：_____________________________2．文章叙述了一件什么事？请用简洁的话概括一下。________________________________________3．用波浪线画出本文的环境描写，然后选择其中一处从修辞手法和表达效果方面作简要评析。___________________________________________________________4．布鲁斯先生给你留下怎样的印象？说说理由。________________________________________5．第⑧段中，作者说“我学到了人生重要的一课”。请你说说这一课作者懂得了什么。________________________________________6．选择你感受最深的一处人物描写细节，简要写下你的感受。__________________________________________29.课外阅读。被尊重的快乐①儿子这些天特别开心，他告诉我们，他有新朋友了。他的新朋友，是小区门口的一名保安。②儿子性格内向，很少和陌生人说话，他怎么会和小区的保安混熟的？③儿子说，有一天，他一个人从外面回家，门口站岗的保安突然说了声：“你好”。儿子吓了一跳，回头看看，也没别人呀。原来保安是问候他。这让儿子非常意外，因为激动，儿子的小脸憋得通红，他也仓促地向他问候，“你也好！”保安笑了。④儿子说，从来没有大人那么礼貌地问候过他。他很开心，也很害羞。他记住了那个保安的笑容，他脸晒得很黑，牙齿好白。⑤此后，每次经过小区大门口时，儿子都会留意是不是那名保安值班，如果是他，，他一定会向儿子问好，而儿子也早就在心里准备好了问候，离大门远远的，儿子的脸上，就隐约露出期待的笑容。⑥就这么简单，儿子和小区门口的一名保安，成了朋友。而他们的友谊，仅仅是儿子从大门口进出时，两人互致的问候。⑦只有他和我打招呼，我喜欢他。儿子骄傲地说。⑧我摸摸儿子的头。⑨其实，每次从小区大门口进出时，值班的保安都会向我致以职业性问候。我会礼节性地笑笑，或者点点头。但也有很多时候，心中正在想着事情，或者赶时间，就匆匆走过去了。这时，保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。⑩从来没有留意过，这种职业性的问候。⑪去饭店吃饭，迎宾小姐会列队欢迎，“先生，中午好！”“先生，晚上好！“声音甜润。进去的食客，一个个昂着头，腆着肚皮，目不斜视，对迎宾小姐的问候，也是充耳不闻，仿佛你推开门，门轴就会发出声音一样。迎宾小姐们似乎也早习惯了这一切，即使你视而不见，她们的脸上还是会堆着职业化的笑容，嘴里发出职业化的问候。问候的和被问候的，都了无趣味。⑫很多公共场合，你能听到这样职业化的标准问候，而被问候的人，常常无动于衷，好像什么也没听见。⑬依稀觉得，小区门口的保安，好像现在也不问候了。当有人从大门口进出时，他们只是笔直地站立，目不斜视，冷若冰霜。这不能怪他们，谁能忍受自己的问候，像哈出的一口气一样，无声无息啊。⑭有一次，和儿子一起经过小区门口，那名值班的保安问候儿子和我：“你们好！”儿子看看我，又看看他，自豪地问候他：“你好！”⑮儿子一脸灿烂，我注意到那个保安的脸上，也红光满面。我想，我的儿子和他的保安朋友，都是因为受到尊重，而无比快乐吧。1．联系上下文解释加点词语的意思。视而不见：_______________________无动于衷：_______________________2．请概括“儿子”和“保安”的友谊表现在哪里？__________________批注，是一种很好的读书方法。请自选角度对文中划“_____”线句做两条批注。语句：保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。批注一：_______________批注二：___________________3．划“____”线句对人物主要运用了什么描写，有怎样的作用？_______________________4．被人尊重是快乐而幸福的。在生活中，你有没有过类似的经历？请用不少于50字的文字写出。___________________________30.课外阅读。群众也在淋雨365年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看,我们的总理!”突然,有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤(chànzhàn)。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了,也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼,又着(zhuózháo)急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。”1．在括号里正确的读音上面打“√”。2．照样子,写词语。雷声隆隆:

彬彬有礼:

3．把句子改写成带有“说”的句式。周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”4．读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?______________________5．第2自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这样写有什么好处?______________________6．“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?______________________【作文】31.习作。题目：________________，有你真好有你真好，孤独的时候也不寂寞；有你真好，失落的时候也不彷徨；有你真好，要输的时候也不放弃。你，也许是老师、亲人，也许是一个地方、一本书、一种事物，或是一种精神……要求：1．先根据所写内容把题目补充完整；2．结合个人生活经历，选取生活片段，写一篇500字以上的记叙文；3．叙事具体生动，表达自己的真情实感；4．标点规范，字迹工整。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。在我们的成长过程中有亲人的爱护，有师长的呵护，有朋友的陪伴，有欢声笑语，也有哭泣伤心，在经历与体验中我们逐渐成长。请你以“在________中成长”为题，写一篇不少于500字的作文。注意将题目补充完整，内容具体，有真情实感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.写作。在你的成长历程中，一定离不开一样东西——爱。梳理自己的成长历程，请以“我和爱一起成长”为题，写一篇记叙文，用一两件事写清楚被爱或爱别人的经过，把受感动的地方写具体。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.写作。请你在下面的词语中任意选三个，创编一则小故事，试着说明一个简单的道理。小草沙粒水珠大象阳光森林月亮小溪要求：内容完整，中心突出，不少于300字。（作文纸自备）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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